【摘要】第二單元文化傳承與創(chuàng)新沙畫藝術(shù)是近年剛剛興起的一種與舞臺藝術(shù)相結(jié)合的表演形式,最早由來自匈牙利的世界著名沙畫大師FerencCako所創(chuàng)造。它是指在白色背景板上現(xiàn)場用沙子作畫,并結(jié)合音樂通過投影展現(xiàn)在屏幕上。首次將沙畫藝術(shù)帶到中國的是沙畫藝術(shù)家蘇大寶,在沙動(dòng)畫的基礎(chǔ)上,從2023年開始,蘇大寶致力于將中國畫元素引入到沙畫當(dāng)中,把中
2025-01-01 13:47
【摘要】專題八文化的作用與發(fā)展創(chuàng)新預(yù)測命題與核心考點(diǎn)答題方法指導(dǎo)核心考點(diǎn)預(yù)測一文化對社會(huì)的作用1.網(wǎng)絡(luò)曾出現(xiàn)“三個(gè)蘋果改變世界”的段子:第一個(gè)蘋果誘惑了夏娃,讓人類走出蒙昧,有了文化;第二個(gè)蘋果砸中牛頓,使其發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,推動(dòng)科技的發(fā)展;第三個(gè)蘋果被喬布斯咬了一口,文化與科技的融合改變了
2025-08-01 12:33
【摘要】第五章幼兒的全面發(fā)展教育第一節(jié)幼兒體育第二節(jié)幼兒智育第三節(jié)幼兒德育第四節(jié)幼兒美育第一節(jié)幼兒體育?幼兒體育的意義?幼兒體育的任務(wù)※?幼兒體育的內(nèi)容和手段※?幼兒的生理、心理特點(diǎn)決定了幼兒體育的二維含義,即,促進(jìn)身體健康發(fā)育與有效開
2025-01-14 01:53
【摘要】☆[反思一]:“帶著朋友的句句叮嚀,孟浩然毅然乘船東去,只留下李白一人獨(dú)自站在江邊遠(yuǎn)望,遠(yuǎn)望??他望到些什么?”以一個(gè)問題為發(fā)散點(diǎn),給學(xué)生們營造自主學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)生可以根據(jù)對詩文的理解,從各個(gè)方面去思考,感悟,從而激活學(xué)生的思維,提高了學(xué)生的閱讀興趣和能力。當(dāng)學(xué)生提到“孤帆”一詞時(shí),我馬上設(shè)疑:“這時(shí)長江里是不是只有孟浩然的一只船?為什么只見“孤帆”?站在岸邊看好友
2024-11-23 15:30
【摘要】第三章《農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展》教材分析與教學(xué)建議高一地理中心組:汪陽黃詠梅何冰梁愛軍謝少鳳王龍湘蔡國毅一、課標(biāo)及基礎(chǔ)知識◆課標(biāo)要求:分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。(一)課標(biāo)解讀1.了解農(nóng)業(yè)的概念、特點(diǎn)及分類;2.了解區(qū)位的含義;3.分析主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素(自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件)及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的實(shí)例;4.結(jié)合實(shí)例,分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。(二
2025-06-22 12:49
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展一、傳統(tǒng)文化的繼承1、傳統(tǒng)文化面面觀探究資料針灸起源于中國,具有悠久的歷史。針剌法萌發(fā)于新石器時(shí)代,當(dāng)人們發(fā)生某些病痛或不適時(shí),用尖銳的石器按壓疼痛不適的部位,使原有的癥狀減輕或消失。最早的針具是砭石,后來逐漸發(fā)展成青銅針、鐵針、金針、銀針,直到現(xiàn)在用的不銹鋼針。灸法的起源與火的發(fā)現(xiàn)和使用
2025-01-03 20:00
【摘要】?優(yōu)先發(fā)展教育全面建設(shè)人力資源強(qiáng)國?――學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記在黨的十七大上的報(bào)告精神?理論學(xué)習(xí)主題發(fā)言優(yōu)先發(fā)展教育全面建設(shè)人力資源強(qiáng)國?
2025-01-22 08:33
【摘要】中國可持續(xù)發(fā)展教育的走向聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展(EPD)教育全國工作委員會(huì)執(zhí)行主任北京可持續(xù)發(fā)展教育協(xié)會(huì)會(huì)長史根東博士研究員一、十年來的發(fā)展歷程(一)中小學(xué)的環(huán)境教育(二)北京市西城區(qū)的可持續(xù)發(fā)展教育(三)上海教科院的專題調(diào)查研究(四)教育部和世界自然基金會(huì)合作項(xiàng)
2025-01-25 15:57
【摘要】《文化在繼承中發(fā)展》教案——?jiǎng)Y明教學(xué)內(nèi)容人教版高中《思想政治》必修3第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》第四課《文化的繼承性與文化發(fā)展》第二框題《文化在繼承中發(fā)展》。本課首先要弄清文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系,其次要了解影響文化發(fā)展的重要因素,教材還特別強(qiáng)調(diào)了教育在對選擇、傳遞和創(chuàng)新文化中的特定作用。教學(xué)目標(biāo)分析知識:識記影響文化發(fā)展的重要因素;理解文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。
2025-04-29 01:31
【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
2025-01-25 15:59
【摘要】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一課時(shí)一、農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及變化(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)1.定義:人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品實(shí)例:A春播、夏種、秋收、冬藏。B我國民間有這樣的農(nóng)諺:“秋分早、霜降遲、寒露種麥正當(dāng)時(shí)?!?.農(nóng)業(yè)的特點(diǎn):(1)季節(jié)性(周期性)→因時(shí)制宜——不違農(nóng)時(shí)(2)地域性→因地制宜——宜農(nóng)則農(nóng)、宜林則林
2025-04-24 22:13
【摘要】杭州師范大學(xué)金岳祥副教授中學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)第六章全面發(fā)展教育的組成部分本章重點(diǎn)1、什么是德育?2、什么是德育的社會(huì)性功能?3、什么是德育的教育性功能?4、學(xué)校德育的功能有哪些方面?5、我國中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容是什么?6、什么是智育?7、智育對社會(huì)和個(gè)體的發(fā)展有哪些
2025-03-08 12:04