【正文】 70 崗位 稅法 60 60 90 自學(xué) 核賠流程 50 60 90 崗位 軟技能 溝通能力 60 60 90 正式 演示能力 50 50 85 崗位 領(lǐng)導(dǎo)能力 50 55 90 崗位 文字表達(dá) 60 65 85 正式 計(jì)劃參加的培訓(xùn)課程及時(shí)間、地點(diǎn)： 精算原理 國內(nèi) 溝通技巧 國內(nèi) 金字塔原理 香港 為培訓(xùn)達(dá)標(biāo)期 姓名： 部門： 崗位： 職務(wù)： 將來培養(yǎng)方向： 預(yù)計(jì)時(shí)間： 年齡： 性別： 學(xué)歷： 專業(yè)： 直接負(fù)責(zé)人： 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 進(jìn) 度 及 應(yīng) 用 效 果 跟 蹤 表（ 示 例 ） 27 此 報(bào) 告 僅 供 中 國 平 安 保 險(xiǎn) 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 方法： 成本收益評(píng)估法 匯報(bào)評(píng)估法 問卷評(píng)估法 24 此 報(bào) 告 僅 供 中 國 平 安 保 險(xiǎn) 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 平安上海分公司（產(chǎn)險(xiǎn)）培訓(xùn)方案 培 訓(xùn) 有效 性和 效益性 的 評(píng) 估反 饋 和 跟 蹤 人事部 ： 負(fù)責(zé)根據(jù)“教學(xué)效果反饋表”進(jìn)行授課質(zhì)量評(píng)估。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機(jī) 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。 填寫崗位培訓(xùn)報(bào)告并送交人事部。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機(jī) 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。 ? 做好培訓(xùn)的考勤、結(jié)訓(xùn)考核及積分的記錄并歸檔。 平安上海分公司（產(chǎn)險(xiǎn)）培訓(xùn)方案 培 訓(xùn) 月 度 計(jì) 劃 序號(hào) 培訓(xùn)內(nèi)容 參訓(xùn)對象 時(shí)間 地點(diǎn) 講師 備注 培訓(xùn)課程年月： 人事部培訓(xùn)部經(jīng)理簽字： 15 此 報(bào) 告 僅 供 中 國 平 安 保 險(xiǎn) 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 4）培訓(xùn)課程的要求。 姓名： 11 此 報(bào) 告 僅 供 中 國 平 安 保 險(xiǎn) 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 平安上海分公司（產(chǎn)險(xiǎn)）培訓(xùn)方案 計(jì)劃 回顧 跟蹤反 饋、評(píng)估 實(shí)施培訓(xùn) ?以公司的發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn) ?考慮到員工自身的發(fā)展需要 ?各部門的合作 ?按計(jì)劃的課程、方式、時(shí)間培訓(xùn) ?授課質(zhì)量的評(píng)估和反饋 ?培訓(xùn)應(yīng)用效果的跟蹤 ?組織效果的評(píng)估。 平安上海分公司（產(chǎn)險(xiǎn)）培訓(xùn)方案 態(tài)度培訓(xùn)： 建立起公司與員工相互信任，培養(yǎng)員工對公司的忠誠度，培養(yǎng)員工應(yīng)具備的精神準(zhǔn)備和心態(tài)。 4 此 報(bào) 告 僅 供 中 國 平 安 保 險(xiǎn) 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 1. 建立明確的員工培訓(xùn)計(jì)劃流程 在結(jié)合崗位要求和全面征詢培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，制定目標(biāo)明確且針對性強(qiáng)的培訓(xùn)計(jì)劃。 2 此 報(bào) 告 僅 供 中 國 平 安 保 險(xiǎn) 公 司 內(nèi) 部 使 用 。此 報(bào) 告 僅 供 中 國 平 安 保 險(xiǎn) 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機(jī) 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。 ，提高培訓(xùn)質(zhì)量 組成一支相對穩(wěn)定的兼職講師隊(duì)伍，制定各類培訓(xùn)大綱。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機(jī) 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。 技能培訓(xùn)： 使員工掌握完成本職工作所必備的技能。 ?定期回顧培訓(xùn)工作的進(jìn)展情況 ?總結(jié)得和失 改進(jìn)、調(diào)整 確定培訓(xùn)項(xiàng)目 ?缺陷分析法 ?任務(wù)分析法 ?技能分析法 ?預(yù)測法 成本收益評(píng)估法 匯報(bào)評(píng)估法 問卷評(píng)估法 建 立 較 為 完 善 的 培 訓(xùn) 流 程 ， 是 搞 好 培 訓(xùn) 的 關(guān) 鍵 。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機(jī) 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。 培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容 公 司 的 年 度 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 應(yīng) 由 人 事 部 經(jīng) 與 各 部 門 充 分 溝 通 后 負(fù) 責(zé) 制 訂 。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機(jī) 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。 其它部門： ? 通知有關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。 平安上海分公司（產(chǎn)險(xiǎn)）培訓(xùn)方案 人們認(rèn)為只有正式培訓(xùn)才能更有效地改變?nèi)说男袨?、 提高人的技能 正式培訓(xùn)費(fèi)用開支大 ， 才能體現(xiàn)出經(jīng)理人員的業(yè)績 培訓(xùn)課程的講課形式及講課質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的效果 正 式 培 訓(xùn) 的 作 用 通 常 被 過 分 強(qiáng) 調(diào) 員 工 的 培 訓(xùn) 中 ， 需 要 大 量 的 集 中 辦 班 授 課 的 方 式，但 不 能 過 多 地 依 賴 此 方 式 正 式來 改 變 人 們 的 行 為 和 觀 念 ， 還 需 要 大 力 地 加 強(qiáng) 非 正 式 培 訓(xùn) ， 尤 其 是 崗 位 培 訓(xùn) 。 人事部 ： 將跨部門的崗位培訓(xùn)計(jì)劃交各部門，并通知參訓(xùn)人員。 平安上海分公司（產(chǎn)險(xiǎn)）培訓(xùn)方案 崗 位 培 訓(xùn) 報(bào) 告 書 在 完 成 崗 位 培 訓(xùn) 后 ， 負(fù) 責(zé) 培 訓(xùn) 的 部 門 要 立 刻 填 寫 崗 位 培 訓(xùn) 報(bào) 告 書 ， 并 交 人 事 部 歸 檔 保 存 。 整理學(xué)員的意見，反饋講師并提出改進(jìn)授課質(zhì)量的措施。 未 經(jīng)