口語交際請你幫個忙教學設(shè)計(完整版)
【正文】 語為榮。③把自己遇到的麻煩或困難講清楚，并明確地告訴對方你希望得到什么樣的幫助。小明鼓起勇氣走了過去，說……實例三：在草地上踢球，你不小心把球踢到鐵絲網(wǎng)外面去了，正好有位大姐姐打外面路過，你可以請她幫忙把球扔過來嗎？以正確使用禮貌用語為榮。生3:他沒有認真傾聽。二、新授生2:不可以聲音太大，要溫柔。師：看來，請人幫忙也需要學問呀！誰可以有禮貌的、聲音溫柔的、把問題說清楚地表演一遍剛剛老師遇到的困難呢？一名同學和我來演示。小明鼓起勇氣走了過去，說……實例三：在草地上踢球，你不小心把球踢到鐵絲網(wǎng)外面去了，正好有位大姐姐打外面路過，你可以請她幫忙把球扔過來嗎？四：總結(jié)：這次的口語交際更加貼近生活，讓孩子在生活中主動運用。七：板書設(shè)計口語交際要求勇于發(fā)言，大膽表現(xiàn)。【設(shè)計意圖】：在充分調(diào)動學生的積極性的同時訓練學生的語言組織能力。師：請四人小組合作學習，如何請人幫忙吧！合作學習時，我一直在巡視，并且深入小組。生3:應(yīng)該說，請你幫我拿起書，好嗎？師：那么，她（幫我撿起書的孩子）為什么幫我撿起來了呢？我要問問她，告訴我，我那么兇，那么沒有禮貌，你怎么想的呢？生：我覺得老師很辛苦，所以，您兇點沒什么.....（說真的，那時那刻我很感動，為師者其實有時又何嘗不是如此蠻橫，如此自以為是呢？孩子們卻用他們的純潔無暇來化解危機，用孩童特有的善解人意，詮釋他們的所作所為。師：可以再說說嗎？生一臉茫然不知道如何表達。那么，孩子們，口語交際能夠順利進行的基礎(chǔ)是什么？生：認真傾聽！我在黑板上大大地書寫了一個“聽”字。：教學重點：學會請別人幫忙時把要求
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