tfjaaa人教版八年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱(完整版)
【正文】 極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系怎樣？P19我國(guó)法律和社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)是我我們的“天職”，也是愛國(guó)的重要表現(xiàn)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。P7第二框 我們享有廣泛的權(quán)力我國(guó)公民享有的基本權(quán)利有哪些？見書P9①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利⑦教育科學(xué)文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù)⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。八年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱 第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利 第一框 人民當(dāng)家做主的國(guó)家我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么？P4我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。法律保障公民的權(quán)利:P67我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。公民如何正確行使權(quán)利？P1011（1）公民在享受權(quán)利的時(shí)候要尊重他人的權(quán)利。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。法定義務(wù)的含義：是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的P14道德義務(wù)的含義：廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律保護(hù)隱私的意義： 法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定?！ ∏址杆穗[私權(quán)的行為，要受到法律的追究。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地渡過一生，必須接受教育。義務(wù)教育的三個(gè)特征是什么？P61①強(qiáng)制性；②公益性（免費(fèi)性）；③統(tǒng)一性第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)如何維護(hù)自己的受教育權(quán)： 受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。繼承權(quán)： 所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。二、途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。而面對(duì)非正義行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來維護(hù)正義。③未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。正義與公平的關(guān)系：①在我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；②在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。為什么要自覺樹立公平合作意識(shí)？①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。人們心目中的公平是怎樣的？P101一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？P84①要運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益；②我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。P78遺囑繼承和遺囑繼承最大的優(yōu)點(diǎn)P78： 它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍： 根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其
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