一年級認識人民幣(完整版)
【正文】 、角、分的計算，它能夠幫助大家解決不少生活中的問題，以后還會進一步學習。5角加8角是幾角？ 5角+8角=13角教師板書。板書設(shè)計： 簡單的計算1元2角 1張1元和2個1角 12個1角1元2角=12角 12角=（1）元（2）角教學反思：第五單元 第四課時 簡單的計算教學內(nèi)容：簡單的計算（例8）教學目標：知識與技能：能正確地進行關(guān)于元、角、分簡單的加、減法計算。教師試問：？？你是怎么知道？以元為單位小數(shù)點左邊是幾就是幾元，右邊第一位是幾就是幾角，右邊第二位是幾就是幾分。教學準備：例例6教學掛圖。教學重點：1元=10角 1角=10分教學難點：認識單位是元的人民幣之間的關(guān)系。分類 ： 按單位分： 元、角、分 按質(zhì)地分：紙幣、硬幣 三、換錢游戲：（1）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣（2）我說面值，你舉起起相應的面值（3）我說顏色，你來回答（4）一張2角可以換（ ）個1角 一張5角可以換（ ）個1角小朋友動手換一換。教學準備：課件，常用的面額的人民幣(不同版本的)教學過程：一、情境導入這節(jié)課我們來學習人民幣，同學們知道什么是人民幣嗎?說一說什么是人民幣。單元教法學法：探究法。讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識，學習、認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面使學生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解；體會數(shù)概念與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學目標：使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。教學重點：認識各種面額的人民幣。人民幣的單位有元、角、分。過程與方法：通過購物活動體會人民幣的作用。板書1元2角=12角。練習九。二、探究新知教學例7?；丶液?，請用你學到的知識，去幫爸爸媽媽購物吧。？（5角）？（8角）學生回答。四、思維訓練在（）里填上“、=”45角（）5元4角 2元3角（）23角30角（）1元3
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