自動控制原理課程標(biāo)準(zhǔn)(完整版)
【正文】 能，確保崗位所需專業(yè)技能的同時又兼顧原有知識體系的相對完整性, 有效地達(dá)到對自動控制系統(tǒng)知識的建構(gòu)。同時為后續(xù)課程《電氣傳動新技術(shù)》、《生產(chǎn)過程自動控制實訓(xùn)》、《電機(jī)調(diào)速綜合實訓(xùn)》的學(xué)習(xí)打下必要的理論知識和實踐基礎(chǔ)。1．2設(shè)計思路通過對本專業(yè)安裝電工、維修電工、電氣系統(tǒng)線路及器件（自動生產(chǎn)線）操作員工作崗位分析，確定了課程的設(shè)計思路為：根據(jù)本專業(yè)的基礎(chǔ)能力目標(biāo)、單項能力目標(biāo)、綜合能力目標(biāo)，將本課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分成四個學(xué)習(xí)項目。2．1能力目標(biāo)能夠具備對常用簡單自動控制系統(tǒng)進(jìn)行性能分析、測量與結(jié)果的整理的能力；并簡單具備不良系統(tǒng)性能上的改良的能力。具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。并能通過簡單控制電路的學(xué)習(xí)，能靈活地對較復(fù)雜的控制系統(tǒng)進(jìn)行框圖變換，使其轉(zhuǎn)化為簡單系統(tǒng)183典型自動控制系統(tǒng)性能分析以一階系統(tǒng)的時域響應(yīng)、頻域響應(yīng)、穩(wěn)定性、穩(wěn)定性能與校正環(huán)節(jié)特性的測量研究為載體，學(xué)習(xí)自動控制系統(tǒng)的時域分析、頻域分析的方法、穩(wěn)定性的概念與條件、自動控制系統(tǒng)的性能指標(biāo)。 《自動控制原理與應(yīng)用》，韓全立主編，西安電子科技大學(xué)出版社。在課程（工作過程）的每個階段，制定具體任務(wù)，使學(xué)生根據(jù)指定的要求設(shè)計不同的方案，并挑選出最佳方案實現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)化。（3）企業(yè)參觀、實習(xí)利用第二課堂，帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參觀，了解自動生產(chǎn)線流程、應(yīng)用環(huán)境、企業(yè)文化，拓展學(xué)生知識面。直流調(diào)速系統(tǒng)實驗臺作為學(xué)生交直流調(diào)速系統(tǒng)知識的硬件設(shè)備。164（二）課程教學(xué)要求1師資隊伍《自動控制原理》課程教學(xué)對教師的要求較高，具有較好的電氣自動化方面的專業(yè)知識，同時能將各相關(guān)學(xué)科的知識融入其中。四、課程內(nèi)容、要求及課時安排根據(jù)電氣自
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