【正文】 兩家錯綜復雜的矛盾沖突，藝術地反映了反動資產(chǎn)階級的腐朽、糜爛的生活，揭露了資產(chǎn)階級自私、虛偽的道德性，猛烈抨擊了舊中國黑暗腐朽的社會制度，展示出舊制度必然崩潰的歷史命運。 ? 《 雷雨 》 是四幕話劇，寫于 1932年，一經(jīng)誕生，就引起轟動，震驚劇壇，至今長演不衰。 第一場：從愛情、生活角度揭露周樸園的丑惡靈魂 第二場：從社會階級斗爭角度揭露其反動階級本性 周樸園前后矛盾？ ?（忽然嚴厲地）你來干什么？ ?誰指使你來的？ ——惱怒，害怕 周對侍萍的懷念是有真誠的成分的 ， 但他懷念的是 30年前的梅小姐 ， 是不會對他的現(xiàn)在構成威脅的梅小姐 ， 從這點看 ， 他又是虛偽的 。 用感情軟化 你的生日，每年我都記得。 ——穩(wěn)住侍萍，怕舊事張揚，并急于要趕走侍萍，免得夜長夢多。 但話又說回來，他畢竟還是一個唯利是圖的剝削階級分子。他的這些行動雖然也 “ 暴露了他金錢萬能 ” 、妄圖以金錢 “ 息事寧人 ” 的卑鄙靈魂， 但其間又何嘗沒有 “ 彌補 ” 一下他過去的 “ 罪過 ” 的因素在內呢 ？ 最后，當侍萍又一次出現(xiàn)在周家時，周樸園果斷地要萍兒承認她是生母，他也無法考慮這將給自己聲譽地位帶來如何的影響了。 可以說， 周樸園對侍萍的懷念 “ 是真實的，絕對真實的 ” （曹禺語） 。在對話中， 她既有意識地在隱蔽自己的身份，又在語言動作中不斷地表露出自己的特征 ，這正是劇中人物復雜的內心活動的外在表現(xiàn)?！北憩F(xiàn)出她那 純潔、崇高的母愛 。他認為他的家庭也是個 “ 最圓滿，最有秩序 ” 的 “ 理想家庭 ” 。 藝術作品要寫得美，就要明確地把人的多樣變化寫出來。 《 雷雨 》 是猛批了資產(chǎn)階級的，比 《 子夜 》 揭露更狠，是現(xiàn)代文學史上突出地批判資產(chǎn)階級的為數(shù)不太多 (與反封建主題相比較 )的重要作品之一。從階級斗爭的角度來看，這種情勢實際上是在呼喚革命。 ◆ “魔鬼 ” 繁漪的兩次人生選擇最充分地燃燒著這種生命力的激情火焰。（王蒙） 戲劇語言 舞臺語言 （也叫舞臺說明） 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。“ 潛 ” ，是隱藏的意思，即 語言的表層意思之內還有含有別的 不愿說 或 不便說的 意思 。 ?周樸園 哦。 ——恐懼，害怕，怕魯侍萍揭其瘡疤，因而聲色俱厲。算是彌補我一點罪過。 ?…… ?周 ：（驚）什么？ 1 2 3 對周樸園的這番話應如何理解？ ?這是周假心假意的贊語，并非贊賞她的賢惠規(guī)矩，他是借前面的好話，掩飾其希望了解真相的目的，這是周虛偽、圓滑的表現(xiàn)。 魯性格中不僅有軟弱的一面，還有 剛直的表現(xiàn)，說“天”“命”，表現(xiàn)他 對自己悲慘的根源缺乏深刻的認識。 ? 魯侍萍 我希望這一生不要再見你 。 課文中，人物的臺詞富有強烈的動作性，不僅展示出人物豐富的內心世界，而且能夠引起他們的外部動作。 魯侍萍固然很想見到她的兒子，因此帶著幻想對周樸園不斷的提醒，暗示，這些當然合情合理。 ②推動了情節(jié)的發(fā)展（周萍對繁漪的背叛使矛盾激化）。 ?在矛盾沖突中 ， 抓住人物個性化的語言 、 行動 ， 揣摩人物心理 ， 把握人物的性格特點 ， 理解主題 。 魯侍萍 哦， ——老爺沒有事了？ ( 暗示 ) 周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？ ( 直接推動 ；節(jié)外生枝？ ) 魯侍萍 老爺，沒有事了？ （ 暗示 ） 周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來 （ 直接推動 ；多么重要的襯衫！ ） 如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作，沒有她對襯衫的件數(shù)和繡有“梅”字的了解，試問情節(jié)如何發(fā)展下去？周樸園的語言就是典型的動作語言。 什么是動作語言？ 動作語言 也叫 情節(jié)語言 ，是指人物的語言流向 （人物語言間的 交流和交鋒 ）起著 推動 或 暗示 故事情節(jié)發(fā)展的作用。 算是彌補我一點罪過 。 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命， 不公平的命指使我來的 ！ 剛才還是一個溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了 冷酷 的本質；因為以周樸園之心度之， 侍萍活著這一事實本身潛伏著暴露他的罪惡歷史、毀壞他的名譽和家庭的危險 ，何況侍萍已到了周家，正怒不可遏地控訴他呢！懷念帶來的欣慰，畢竟遠遠比不上切身利益的分量，而且侍萍蒼老而倔強的真實形象，一下子破壞了他心目中那個高貴優(yōu)雅、聰明溫順的情人形象的完美性。 周“驚愕”說明了他什么心態(tài)？ ?侍萍還活著，是他很不愿意知道的消息，對他構成威脅，影響他的名譽和地位。 所謂人物語言個性化，就是什么樣的人說什么樣的話；語言成為人物個性、性格、心理的聲音外化。 你的生日 ——四月十八 ——每年我總記得。 ? (你這個畜生！你哪里像我的兒子?。?) …… 魯侍萍 （大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃?你是萍 …… 憑什么打我的兒子？ 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 我是你的 ——你打的這個人的媽。 例：水生嫂： “ 你總是很積極的。 課文開頭一段 “ 舞臺說明 ” 的作用是什么？ 分析： 這段 “ 舞臺說明 ” 交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。在這場戀情中，她即將枯死的靈魂在變態(tài)的情欲中得到滋養(yǎng)，道德倫理桎梏的沖破與強烈生命欲望的滿足使她開始重新呼吸生氣。 雷雨對我是個誘惑。與憋氣與悶氣共生的，則是一股乖戾之氣 ——早在明朝就有人注意到了彌漫于中華大地上的一股戾氣。 ——列夫 ?托爾斯泰 把同志描寫得光輝奪目，以致你已經(jīng)完全認不出他的容貌；但對于敵人卻總是用一種黑的顏色來描寫，而且差不多總是把他描寫成一個實足的傻瓜或魔鬼。三十年前 …… 那時的確常常鬧罷工。 過去的侍萍： 上當受騙，聽天由命 ——善良軟弱，聽天由命 現(xiàn)在的侍萍： 控訴罪行，蔑視金錢，憎恨丑惡 ——清醒，自尊，堅強 勤勞、善良、受苦、有尊嚴、不甘心而又 不得不屈服于