【摘要】刮目相看吳國(guó)大將呂蒙自幼從軍,沒(méi)有文化,常常鬧出笑話。后在吳主孫權(quán)的勸導(dǎo)下;他發(fā)憤讀書(shū),進(jìn)步很快。魯肅當(dāng)上都督以后,仍認(rèn)為呂蒙不過(guò)是一介武夫,有點(diǎn)兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問(wèn)題時(shí),呂蒙卻能問(wèn)一知三,對(duì)答如流。魯肅大為驚喜地說(shuō):“我原以為你只有武略,今天才知道你學(xué)識(shí)淵博,已經(jīng)不是當(dāng)年的吳下阿蒙了!”呂蒙幽默地說(shuō):“士別三日,即更刮目相待
2024-11-18 11:43
【摘要】8-2“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(1)理解并準(zhǔn)確表述事物發(fā)展的前途是光明的、道路是曲折的。(2)理解量變與質(zhì)變的含義。(3)理解并準(zhǔn)確表述量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其方法論意義。(1)通過(guò)對(duì)事物發(fā)展方向前進(jìn)性、道路曲折性及發(fā)展兩種狀態(tài)——量變與質(zhì)變的學(xué)習(xí),提高用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。(2)
2024-11-19 19:27
【摘要】第2課時(shí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記整體與部分的辯證關(guān)系,系統(tǒng)的含義與特征。(2)理解系統(tǒng)優(yōu)化的方法,綜合性思維方法。(3)舉出生活中的典型事例,運(yùn)用相關(guān)原理,組織學(xué)生討論如何才能統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo),說(shuō)明如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,培養(yǎng)綜合性思維。2.能力目標(biāo)(1)使
2024-11-17 20:00
【摘要】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第二框用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題學(xué)案課型:新授課使用時(shí)間星期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)⑴識(shí)記○新事物和舊事物的基本含義○量變和質(zhì)變的基本含義⑵理解○事物發(fā)展的道路和方向○量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系錯(cuò)誤!
2024-11-19 20:22
【摘要】第2課時(shí)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記新事物和舊事物的基本含義、量變和質(zhì)變的基本含義。(2)理解量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系,事物發(fā)展的道路和方向的形式。(3)運(yùn)用相關(guān)原理,理解事物發(fā)展的前途是光明的,道路是曲折的,說(shuō)明新事物必然戰(zhàn)勝舊事物是宇宙間不可抗拒的規(guī)律。(4)分析量變和質(zhì)變的辯證
2025-01-18 01:31
【摘要】第2課時(shí)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記具體問(wèn)題具體分析的含義。(2)理解主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關(guān)系及其重要意義。(3)運(yùn)用所學(xué)原理,說(shuō)明具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),是正確解決矛盾的關(guān)鍵。2.能力目標(biāo)使學(xué)生初步形成在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中分析和解決各種矛盾的能力,初步學(xué)會(huì)從錯(cuò)綜
2024-11-18 01:06
【摘要】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第二課時(shí)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題生活與哲學(xué)必修4第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)?發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性?(1)新事物和舊事物的關(guān)系:?①區(qū)別:第一,含義不同:新事物是符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大
2025-04-21 21:14
【摘要】等潛水位線問(wèn)題1.潛水是埋藏在第一個(gè)隔水層之上的水。2.潛水的補(bǔ)給來(lái)源:①主要是大氣降水:對(duì)潛水補(bǔ)給最有利的自然條件是降雨歷時(shí)長(zhǎng),強(qiáng)度不大;地形平緩;地表植被良好。承壓水位線潛水水位線②河、湖水補(bǔ)給:河、湖水位高于潛水面時(shí),河、湖水補(bǔ)給兩岸潛水。反之,潛水補(bǔ)給河湖水。黃河下游為單向補(bǔ)給(因?yàn)槭堑厣蠎液?,故河水補(bǔ)給地
2025-08-05 00:13
【摘要】2022/2/142022屆高考物理復(fù)習(xí)課件2022/2/14第25講用能量觀點(diǎn)分析綜合問(wèn)題功和能第五章2022/2/14編讀互動(dòng)1.用能量的觀點(diǎn)分析綜合問(wèn)題不僅為力學(xué)問(wèn)題開(kāi)辟了一條重要途徑,同時(shí)也是分析、解決電學(xué)、熱學(xué)問(wèn)題的重要方法,本講主要復(fù)習(xí)功能關(guān)系和能量轉(zhuǎn)化與守恒定律
2025-01-17 13:23
【摘要】透過(guò)問(wèn)題看問(wèn)題-問(wèn)題背后的問(wèn)題天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632人生中我們會(huì)遇到什么問(wèn)題?工作問(wèn)題?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)了?工作壓力大了?客戶拒絕多了?個(gè)人收入少了?銷(xiāo)售技能低了?事情太難做了?團(tuán)隊(duì)太混亂了?……生活問(wèn)題?
2025-02-21 11:43
【摘要】聯(lián)系的觀點(diǎn)主觀題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)?1、聯(lián)系的含義:事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。?2、聯(lián)系的普遍性原理【原理】聯(lián)系是普遍的。世界上一切事物都與其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體,孤立的事物是不存在的。【方法論】用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題,反對(duì)用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
2025-08-05 15:43
【摘要】?北京人說(shuō)他風(fēng)沙多,內(nèi)蒙古人就笑了;?內(nèi)蒙古人說(shuō)他面積大,新疆人就笑了;?新疆人說(shuō)他民族多,云南人就笑了;?云南人說(shuō)他地勢(shì)高,西藏人就笑了;?西藏人說(shuō)他文物多,陜西人就笑了;?陜西人說(shuō)他革命早,江西人就笑了;?江西人說(shuō)他能吃辣,湖南人就笑了;…………這個(gè)歌詞說(shuō)明了什么?一.什么是區(qū)域?
2025-01-09 13:09