教材人教版初中語文第五冊(1)(完整版)
【正文】 第二課時 學生質疑、討論、表演 人物形象分析 歸納作品主題 布置作業(yè) 導入 播放一段與科舉有關的影片引入新課 教師介紹封建科舉制度的有關知識 本單元兩篇小說都以批判封建科舉制度為主題，影畫濃縮兩種不同命運可給學生一個感性認識，教師的介紹又可加強理性認識，不僅對本文而 且對本單元都有概括指導作用。 課文分析之四： 作品主題： 引導學生討論教師提出： 直接原因：丁舉人對孔乙己的身體摧殘 根本原因：封建科舉制度的毒害。 讓學生 進一步體會“笑”的作用，引導學生思維向縱深方向展，又可為學生創(chuàng)造各抒己見的機會。理解造成孔乙己悲劇的性格原因和社會原因。 教會學生從關鍵的詞語、句子中理解文章的內在含義，然后歸納結論的學習方法。教材：人教版初中《語文》第五冊 制作
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