【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《整理與復(fù)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)1復(fù)習(xí)內(nèi)容: 西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第12冊(cè)圓柱和圓錐表面積和體積的有關(guān)知識(shí)。 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的圓柱和...
2024-12-06 01:11
【摘要】1、工作分析:采用科學(xué)的手段和技術(shù),直接收集、比較、綜合有關(guān)工作的信息,為組織特定的發(fā)展戰(zhàn)略、組織規(guī)劃、人力資源管理以及其他管理行為服務(wù)的一種管理活動(dòng)。2、工作分析指標(biāo):用來(lái)揭示工作分析對(duì)象的數(shù)量與質(zhì)量特征的一種操作化形式。(人體生理器官的緊張程度是揭示勞動(dòng)強(qiáng)度的一個(gè)有效指標(biāo)。)3、職業(yè):指不同時(shí)間內(nèi),不同組織中,工作要求相似或職責(zé)平行(相近、相當(dāng))的職位集合,如會(huì)計(jì)、工程師
2025-04-17 00:51
【摘要】主要講授內(nèi)容第2章真空技術(shù)基礎(chǔ)第3章薄膜生長(zhǎng)與薄膜結(jié)構(gòu)第4章薄膜制備的基本工藝濺射鍍膜第1章薄膜技術(shù)簡(jiǎn)介離子束沉積化學(xué)氣相沉積第6章薄膜材料的應(yīng)用第5章薄膜材料的評(píng)價(jià)表征及物性測(cè)量表征、性質(zhì)和應(yīng)用薄膜制備方法的原理介紹,典
2025-03-15 20:45
【摘要】“材料研究方法與測(cè)試技術(shù)”課程練習(xí)題第二章紅外光譜法1.為什么說(shuō)紅外光譜是分子振動(dòng)光譜?分子吸收紅外光的條件是什么?雙原子基團(tuán)伸縮振動(dòng)產(chǎn)生的紅外光譜吸收峰的位置主要與哪些因素有關(guān)?答案:這是由于紅外光譜是由樣品分子振動(dòng)吸收特定頻率紅外光發(fā)生能級(jí)躍遷而形成的。分子吸收紅外光的條件是:(1)分子或分子中基團(tuán)振動(dòng)引起分子偶極矩發(fā)生變化;(2)紅外光的頻率與分子或分子中基團(tuán)的振動(dòng)頻率
2025-06-23 05:48
【摘要】解決問(wèn)題的策略整理與復(fù)習(xí)(1)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版六下P78~79“整理與反思”、“練習(xí)與實(shí)踐”第1~5題。教學(xué)目標(biāo):,能按一般步驟解決實(shí)際問(wèn)題;了解小學(xué)階段學(xué)習(xí)的解決問(wèn)題的策略;能應(yīng)用從條件或問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系并列式解決實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)條件提出相應(yīng)的問(wèn)題。,進(jìn)一步體會(huì)實(shí)際問(wèn)題數(shù)量之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理等思維能力和解決問(wèn)題的能力。、方法在解決實(shí)際問(wèn)題里的應(yīng)用,
2025-04-16 23:35
【摘要】總復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)整理與復(fù)習(xí)教案 教材簡(jiǎn)析: 這是一節(jié)“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”的整理和復(fù)習(xí)課,它是在學(xué)生已經(jīng)了解分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)的大小比較及分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單的加減計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我優(yōu)化所學(xué)內(nèi)容,不是...
2025-04-01 22:30
【摘要】一、填空題:1.交換機(jī)的硬件系統(tǒng)由用戶(hù)電路、中繼器、、和這幾部分組成。2.基于容量分擔(dān)的分散控制方式的交換機(jī)主要由、和管理模塊三部分組成。3.設(shè)S接線(xiàn)器有8條輸入復(fù)用線(xiàn)和8條輸出復(fù)用線(xiàn),復(fù)用線(xiàn)的復(fù)用度為256。則該S接線(xiàn)器的控制存貯器有
2024-10-21 16:16
【摘要】企業(yè)管理與經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析復(fù)習(xí)資料1.管理的定義:就是在特定的環(huán)境下協(xié)調(diào)組織所擁有的資源,進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,從而達(dá)到既定組織目標(biāo)的過(guò)程。2.管理的含義:①實(shí)質(zhì)是協(xié)調(diào)內(nèi)外;②核心是決策;③主體是管理者,客體是資源(人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、信息);④是一種有目的有意識(shí)的過(guò)程;⑤目的:達(dá)成既定組織的目標(biāo);⑥手段是:計(jì)劃、組
2025-05-11 23:11
【摘要】論述題1.分析哈姆萊特的形象。怎樣看待哈姆萊特的憂(yōu)郁和延宕? 階級(jí)特征:哈姆萊特是文藝復(fù)興末期人文主義者的典型形象?! ?對(duì)人類(lèi)報(bào)有美化的看法,充分肯定人的價(jià)值。 哈姆萊特認(rèn)為“人類(lèi)是一件多么了不起的杰作”,是“宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!” 2主張人與人之間平等互愛(ài),反動(dòng)封建等級(jí)制度?! ∫笫勘鴮?duì)自己敬愛(ài)。和霍拉旭以朋友相稱(chēng)?! ?強(qiáng)調(diào)智慧和理性。
2025-05-12 01:11
【摘要】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《式與方程的整理與復(fù)習(xí)(一)》教案【教學(xué)內(nèi)容】:教材第84頁(yè)及練習(xí)十五第1---2題。【教學(xué)目標(biāo)】:,會(huì)用字母表示數(shù)和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式。會(huì)根據(jù)字母所取的值,求含有字母的式子的值。2、使學(xué)生加深對(duì)方程意義的理解,會(huì)解簡(jiǎn)易方程3、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感4、在學(xué)習(xí)過(guò)程
2024-11-23 12:07
【摘要】創(chuàng)業(yè)教育文獻(xiàn)整理與分析本文整理與創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)文獻(xiàn)并作一分析比對(duì),共分為兩大部分。第一部份為文獻(xiàn)的摘要整理,第二部分為文獻(xiàn)的整理與分析。文獻(xiàn)摘要篇名TrendsinSmallBusinessManagementandEntrepreneurshipEducationintheUnitedStates作者George
2025-06-26 08:26
【摘要】第一章決策分析概述決策分析的基本要素(簡(jiǎn)答1)決策者:決策主體,可以是個(gè)體業(yè)可以是群體。決策者受社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、心理等因素的影響。決策目標(biāo):可以是單個(gè)目標(biāo),也可以是多個(gè)目標(biāo)。決策方案:有明確方案和不明確方案兩種。前者是指有有限個(gè)明確的方案。后者一般只是對(duì)產(chǎn)生方案可能的約束條件加以描述而方案本身可能是無(wú)限個(gè),要找出合理或最優(yōu)的方案可借助運(yùn)籌學(xué)的線(xiàn)性規(guī)劃等方法。自然狀態(tài)
2025-06-26 10:11