【正文】 件要求的；　（3）對學生輟學未采取必要措施加以解決的；　（4）無正當理由拒絕接收應當在該地區(qū)或者該學校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的；?。?）將學校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務教育實施的；?。?）使用未經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的；?。?）其他妨礙義務教育實施的。6根據(jù)義務教育法實施細則的規(guī)定，對省級人民政府在實施義務教育師資方面是如何規(guī)定的？　（1）省級人民政府應當制定規(guī)劃、采取措施，加強和發(fā)展師范教育，并組織其他高等學校為實施義務教育培養(yǎng)師資。6義務教育法實施細則規(guī)定的省級人民政府和地方各級人民政府的權利義務是什么？?。?）省級人民政府應當制訂實施義務教育各類學校的經(jīng)費開支定額，并制訂按照學生人數(shù)平均的公用經(jīng)費開支標準、教職工編制標準和校舍建設、圖書資料、儀器設備配置等標準。60、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置有什么要求？　　　　?。?）實施義務教育學校的設置，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。5義務教育法實施細則對實施義務教育的學校使用教科書是如何規(guī)定的？　　　實施義務教育的學校應當選用經(jīng)國務院教育主管部門審定或者其授權的省級教育主管部門審定的教科書。4按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達到與規(guī)定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務教育？　　可以視為完成義務教育。4義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規(guī)定的？　?。?）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。 （3）具有一定的經(jīng)濟能力，能夠按照規(guī)定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。3義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？　　各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實施義務教育的工作。3義務教育法對義務教育經(jīng)費財產(chǎn)是如何保護的？　　任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。2義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規(guī)定的？1義務教育法規(guī)定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務？　　適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人。1義務教育法規(guī)定由誰確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書？　　國務院教育主管部門。義務教育法規(guī)定的義務教育學制是由誰確定？　 由國務院教育主管部門制定。義務教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？　 由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況，確定推行義務教育的步驟。 1986年７月１日。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。 （2）體罰學生，經(jīng)教育不改的；1按照義務教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設發(fā)展規(guī)劃對義務教育是怎么保護的？　　城市和農(nóng)村建設發(fā)展規(guī)劃必須包括相應的義務教育設施。2義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？　　禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)?！　?義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？　　地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。3義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？　　原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準。5按照義務教育法實施細則的規(guī)定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？　　初級中等學校、特殊教育學校的家庭經(jīng)濟困難的學生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟困難地區(qū)、邊遠地區(qū)的小學及其他寄宿小學的家庭經(jīng)濟困難的學生。5義務教育法實施細則對民族自治地方義務教育法的特殊規(guī)定是什么？　 （1）民族自治地方應當按照義務教育法及其他有關法律規(guī)定組織實施本地區(qū)的義務教育。?。?）中央和地方財政視具體情況，對經(jīng)濟困難地區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)實施義務教育給予適當補助。 （3）情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。6根據(jù)義務教育法實施細則的規(guī)定，地方各級人民政府及其教育主管部門應當建立和實施什么樣的考核制度來保證義務教育的實施？　地方各級人民政府及其教育主管部門應當建立實施義務教育的目標責任制，把實施義務教育的情況作為對有關負責人員政績考核的重要內(nèi)容。7根據(jù)義務教育法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由有關部門給予行政處分；違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機關給予行政處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任？　8我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法?哪年頒布的？8根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權利？ （4）人身自由權利；9自行車轉(zhuǎn)彎須注意什么？　減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不準突然猛拐。禁止在學校周圍200米范圍內(nèi)開設網(wǎng)吧。 （3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務； （2）對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。 （5）禁止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；學校應當尊重未成年的學生教育權，不得隨意開除學生。11按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權利？ 漢語言文字，少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。12中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規(guī)定的？12按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構有哪些權利？ （4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；12按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構應履行哪些義務？中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年7月1日）中華人民共和國義務教育法制定的依據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國實際情況確定的）中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育） 《中華人民共和國高等教育法》于1998年8月29日通過，自1999年1月1日施行。 教育法律關系由教育法律關系的主體、教育法律關系的客體和教育法律關系的內(nèi)容三個要素組成。4義務教育法規(guī)定由哪級政府確定推行義務教育的步驟？（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況確定推行義務教育的步驟。）義務教育法規(guī)定的義務教育學制是由誰確定的？（由國務院教育主管部門制定。）2義務教育法對實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資是如何規(guī)定的？（實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。）根據(jù)義務教育法規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采取什么處罰措施？（除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝?，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，經(jīng)當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。）4預防未成年人犯罪的教育目的是什么？（增強未成年人法制觀念。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同，非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。 一、總體要求加強教育法制建設，全面實行依法治教、依法治校是依法治國基本方略對教育事業(yè)提出的根本要求。）4中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是什么？（獻身于人民的教育事業(yè)。）3《教育法》規(guī)定，國家建立以什么為主、什么為輔的體制？（以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔。）2義務教育法對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務教育的經(jīng)費有何特殊規(guī)定？（國家對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務教育的經(jīng)費予以補助。）1義務教育法規(guī)定由誰確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置、審訂教科書？（國務院教育主管部門）1義務教育法規(guī)定確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置及審訂教科書的根據(jù)？（應當根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置、審訂教科書。）義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規(guī)定的？（國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。 教育法律關系的主體是教育法律關系的實際參與者，也就是在具體的教育法律關系中享有權利并承擔義務的人和組織。 教育法律規(guī)范的類別：（一）按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可以分為義務性規(guī)范和授權性規(guī)范。 教育法規(guī)的作用：；；；。 （4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。 （5）遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；（6）