【正文】 17．對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主 ， 懲罰為輔 的原則。 7．《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過 8 小時(shí)，小學(xué)不超過 6 小時(shí)。 禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。 （國家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。 在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。）義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？ 簡述學(xué)校安全事故的類型由學(xué)校引起的事故，由教師引起的事故，由學(xué)生引起的事故教育政策法規(guī)測(cè)試題(3)中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間？（1986年７月１日。 D．大力實(shí)施創(chuàng)新教育7. 義務(wù)教育年限是（A ）A．九年 ）內(nèi)，每題3分，共24分）“科教興國”戰(zhàn)略的時(shí)間是（A王某的傷害由（B）承擔(dān)責(zé)任。 C、歷史解釋 　　26．按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（D）來處罰。C、地市教育局 B、教職工代表大會(huì) 　　A、優(yōu)益性B、教師競(jìng)聘上崗 　　1（ A ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。B、《教師法》 　　1教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。 　　縣級(jí)人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的 （ C ），加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。 　　(A) 　　；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府 　　、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府。 　　 　　。 　　、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 　　A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B、主席令 　　1國家實(shí)行（ A ）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（A） 　　A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、教育主管部門 B、某市市長 C、一般責(zé)任 D、教育單行條例 　　30．某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。B．《預(yù)防未成年人犯罪法》C．《未成年人保護(hù)法》 D．《教育法》，實(shí)行（D D．普通教育、職業(yè)教育、成人教育和高等教育，被人民法院判處有期徒刑一年，緩期一年執(zhí)行。 B．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C．全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量B ．社會(huì)公德、法制意識(shí)、文明行為習(xí)慣教育C．思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育）義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？ （學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。 應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。 地方各級(jí)人民政府。 城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。 4．公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內(nèi)提出行政復(fù)議申請(qǐng)。 14．《民法》是調(diào)整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的 財(cái)產(chǎn)關(guān)系 和 人身關(guān)系 的法律規(guī)范的總稱。C、學(xué)校工會(huì) 這一解釋屬于（ A ） A、目的解釋 C、一般責(zé)任 D、教師申訴 4．教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（ ABC ） A、聽取校長工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議 B、聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán) C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D、罷免校長 5．學(xué)校可以解聘教師的情形有（ BCD ） A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的 （3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。(1)行政合法性原則(2)行政合理性原則(3)責(zé)任行政原則 內(nèi)容: ： 教師聘任制:就是聘任雙方在平等自愿的前提下,由學(xué)校或者教育行政部門,根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)置工作崗位,聘請(qǐng)有教師資格的公民擔(dān)任相應(yīng)教育職務(wù)的一項(xiàng)教師作用制度(1)糾紛的存在是教育法律救濟(jì)的基礎(chǔ)(2)損害的發(fā)生是教育法律救濟(jì)的前提.(3)補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益是教育法律救濟(jì)的根本目的. ?其范圍有哪些? (1)損害事實(shí)存在(2)職務(wù)行為主體確定(3)職務(wù)行為違法(4)存在必然因果關(guān)系. 其范圍有: ： 含義:教師申訴制度是指教師其合法權(quán)益受到侵害進(jìn),依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴現(xiàn)由,請(qǐng)求處理