小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案(完整版)
【正文】 思想教育、道德教育和（ ） 3．教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（ ） 4．20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（ ） 5．教育目的的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（ ） 6．教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。(2) 素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展。）1．中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ ）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子2．1999年6月中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（ ）A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實(shí)踐能力 D．創(chuàng)造能力3．《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（ ）A．直觀性原則 B．鞏固性原則 C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進(jìn)原則4．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）A．備課 B．上課 C．練習(xí)復(fù)習(xí) D．考試5．教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做（ ）A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．實(shí)驗(yàn)法6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（ ）A．研究能力 B．學(xué)習(xí)能力 C．管理能力 D．交往能力7．從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和（ ）A．程序性課程 B．練習(xí)性課程 C．地方性課程 D．實(shí)踐性課程8．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（ ） A．專政型 B．指導(dǎo)型 C．民主型 D．溺愛型9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)？（ ） 10．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（ ） 答案：1．D 2．C 3．C 4．.B 5．.B 6．A 7．D 8．C 9．C 10．B二、填空題（本大題共16個(gè)小題，20個(gè)空，每空１分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。 (5) 課堂氣氛熱烈。 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（六) 來源:山東教師招考網(wǎng) 一、單項(xiàng)選擇題1. 受測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度影響的測(cè)驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是（ ）A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度2. 德育過程的基本矛盾是（ ）A．教育者與受教育者的矛盾 B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D．社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾3. “一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（ ） B．疏導(dǎo)原則 D．因析施教原則4. 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（ ）A．認(rèn)知模式 B．體諒模式 C．社會(huì)模仿模式 D．說理教育模式5. 班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫作（ ）A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標(biāo)管理：一是職權(quán)影響力；二是（ ）A．年齡影響力 B．性別影響力 C．個(gè)性影響力 D．學(xué)術(shù)影響力參考答案：A D D B C C二、填空題1. 講授法可分為講述、_____________和______________三種方式。 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（五) 來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題1. 我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ）A．素質(zhì)教育 B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C．應(yīng)試教育 D．著名學(xué)者的學(xué)說2. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ）A．重視實(shí)踐能力的培養(yǎng) B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C．重視高尚品德的培養(yǎng) D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)3．中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ ）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子4．1999年6月中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（ ）A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實(shí)踐能力 D．創(chuàng)造能力5．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 參考答案B B D CA二、填空題1. 講授法可分為講述、_____________和______________三種方式。小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（四) 來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題1. 我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ）A．素質(zhì)教育 B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C．應(yīng)試教育 D．著名學(xué)者的學(xué)說2. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ）A．重視實(shí)踐能力的培養(yǎng) B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C．重視高尚品德的培養(yǎng) D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)3．中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ ）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子4．1999年6
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