【正文】 自崐行去獲得新知識(shí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一。知識(shí)是人類智慧的結(jié)晶，是智力的轉(zhuǎn)化物；作為智力活動(dòng)原料的知識(shí)，又可促進(jìn)智力的發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的智力是學(xué)生掌握知識(shí)的需要。③樹立正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。３、課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分，以及各部分進(jìn)行的順序和時(shí)間的分配。②體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的分工，出現(xiàn)了專門從事科學(xué)文化活動(dòng)的知識(shí)分子。四、解釋名詞１、教育目的就是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的總要求，規(guī)定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格。３、錯(cuò)。５、只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。Ａ 審美教育 Ｂ 五講四美教育 Ｃ 美好生活教育 D 美好思想教育９、“體者,載知識(shí)之車寓道德之舍也。二、不定項(xiàng)選擇（每題１分，共１０分）１、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是以＿＿＿＿的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。４、我國的教學(xué)內(nèi)容具現(xiàn)體現(xiàn)在各級(jí)學(xué)校的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿里。啟發(fā)式強(qiáng)調(diào)在教師的主導(dǎo)下學(xué)生主體作用的發(fā)揮，在教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生積極地獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。沒有意，知容易動(dòng)搖，情難以控制，行也就不能堅(jiān)持。④學(xué)校的環(huán)境和設(shè)備條件。②培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。５、正確。（１０分）２、啟發(fā)式和注入式的根本區(qū)別是什么？為什么我們要提倡啟發(fā)式教學(xué)？（１２分）七、實(shí)例分析（８分）某教師回到辦公室說：“二年二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會(huì)。Ａ 赫爾巴特 Ｂ 巴班斯基 Ｃ 布魯納 Ｄ 贊可夫９、班主任的工作是從＿＿＿＿＿＿＿開始的。班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定項(xiàng)選擇（將正確的答案題號(hào)填在橫線上，共１０分）１、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，以＿＿＿＿的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。２、原始形態(tài)教育的特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。７、教學(xué)過程的基本因素為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。Ａ 學(xué)生思想 Ｂ 學(xué)生品德 Ｃ 學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平 Ｄ 學(xué)生身體素質(zhì)６、班主任的工作任務(wù)體現(xiàn)為＿＿＿＿＿＿＿＿。４、只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。３、錯(cuò) 有人類社會(huì)就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。５、《學(xué)記》：是中國古代的教育專著，是世界上最早的教育理論崐著作，在世界教育史上影響較大。依據(jù)： ①具體的教學(xué)目的和任務(wù)。情是動(dòng)力。做到對(duì)學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”才能取得良好的教育效果。教育學(xué)原理試卷 （第二套）一、填空題（，共１５分）１、 學(xué)校美育的內(nèi)容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。９、教育目的是教育工作＿＿＿＿問題。Ａ 孔子 蘇格拉底 Ｂ 孔子 亞里斯多德 Ｃ 孟子 柏拉圖 Ｄ 朱喜 蘇格拉底６、“教學(xué)過程最優(yōu)化”的思想是＿＿＿＿＿提出來的。２、馬戲團(tuán)中的狗，在訓(xùn)獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加減法。《教育學(xué)原理》第三套試卷參考答案及要點(diǎn)一、填空１、萌芽、獨(dú)立、發(fā)展２、斯巴達(dá)教育、雅典教育３、教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系４、遺傳、環(huán)境、教育５、奴隸社會(huì)初期６、德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育７、壬戌、美國、“”８、教育、發(fā)展９、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、操行評(píng)定優(yōu)秀生、差生1基礎(chǔ)、集體、個(gè)人1教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合二、不定項(xiàng)選擇１ＡＣ ２Ｂ ３ＡＢＣＤ ４ＡＢＣＤ ５Ｄ ６Ｃ ７Ｃ ８Ａ ９ＡＢ １０Ｃ三、判斷并改錯(cuò)１、錯(cuò)。５、錯(cuò)。５、集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人贊同的言論和意見。③教師勞動(dòng)的示范性。⑤布置家庭作業(yè)。發(fā)展學(xué)生的智力是實(shí)現(xiàn)四化的需要。而智力是指人們認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和改變客觀世界的心理能力。知識(shí)掌握的多少并不是任何情況下都能成為智力發(fā)展水平高低的標(biāo)志，這是因?yàn)橹橇Σ槐憩F(xiàn)為知識(shí)本身，而表現(xiàn)在獲得知識(shí)的心理品質(zhì)上。當(dāng)受教育者對(duì)外界教育影響采取接受的態(tài)度時(shí)，外部的要求就會(huì)轉(zhuǎn)化為受教育者自已的動(dòng)機(jī)。如果離開了后天的社會(huì)生活和教育，遺傳素質(zhì)所給予人的發(fā)展的可能性便不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。（４）教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段。４、（１）是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的知、情、意、行的統(tǒng)一發(fā)展過程。（５）充分發(fā)揮師生兩個(gè)積極性。①知、情、意、行各因素在思想道德發(fā)展過程中是相互制約、相互影響的。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。 答案：教育目的5．以____、____為代表的儒家經(jīng)典著作是我國封建社會(huì)的主要教學(xué)內(nèi)容。五、簡答題（每小題5分，共20分） 1．簡述教育原理的理論功能。 答案要點(diǎn)：（1）培養(yǎng)全面發(fā)展的人正由理想走向現(xiàn)實(shí)。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。講述了“神童”方仲永因家長“不使學(xué)”而最終并沒有成材的故事。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。 答案：教育規(guī)律4．社會(huì)主義教育目的理論基礎(chǔ)是____。3．學(xué)制答案：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，是指一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。（4）國家機(jī)器產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子。（3）學(xué)校教育具有高度的組織性。（3）教育是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要因素。A．個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律B．個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律D．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律 答案：A5．近年來，英國學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（ ）。1．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（ ）。答案：勞動(dòng)　社會(huì)生產(chǎn)需要　人的發(fā)展需要4．終身教育主張教育是一個(gè)____的過程。 答案：馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說11．學(xué)校工作以____為中心。五、簡答題（每小題4分，共20分） 1．簡述傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派各自的“三中心”主張。 答案要點(diǎn)：第一，生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。第二，人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)。第二，思想素質(zhì)教育。使學(xué)生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及調(diào)整心理沖突的能力。第四，針對(duì)性。第二，教育者和受教育者有著共同的活動(dòng)對(duì)象，即教育內(nèi)容。第二，在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，教育同樣具有十分重要的戰(zhàn)略地位。因此，要使國家立于不敗之地，必須重視教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。（4）教育是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容和手段。美國高等學(xué)校擔(dān)負(fù)了全國基礎(chǔ)研究的60％，應(yīng)用研究的15％。還有年輕的精力充沛的研究生作為人才梯隊(duì)，從而使高校有良好的條件進(jìn)行一些高水平的研究，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)理論的研究，可望在科學(xué)前沿取得重大突破。A．德國教育家威廉?洪堡B．美國教育家杜威C．英國教育家斯賓塞D．蘇聯(lián)教育家贊可夫 答案：D4．教育教學(xué)立足于發(fā)展關(guān)鍵期或發(fā)展最佳期的目的是為（ ）。在備選答案中選出2—5個(gè)正確答案，將標(biāo)號(hào)填在題后括號(hào)中，每小題2分，共10分。 答案：官學(xué)　私學(xué)　書院3．____和____是人的教育活動(dòng)與動(dòng)物的“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別。 答案：人類文化科學(xué)　橋梁與紐帶四、解釋題（每小題3分，共12分）1．教育目的 答案：指教育在人才培養(yǎng)上期望達(dá)到的目標(biāo)或預(yù)期結(jié)果，是一定社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。第三，文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞。第二，教育按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行文化選擇。當(dāng)今各國普遍把幼兒教育納入學(xué)制體系，加強(qiáng)幼兒教育與初等教育的銜接，擴(kuò)大其教育規(guī)模。在此基礎(chǔ)上，還要使學(xué)生形成相應(yīng)的技能、技巧，增長他們的智慧和才能。教學(xué)任務(wù)之一是保持和增進(jìn)學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，預(yù)防和治療心理異常與心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我，完善個(gè)人人格。包括扎實(shí)地掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；較為廣博的文化科學(xué)知識(shí)和良好的文化素養(yǎng)；文化科學(xué)發(fā)展史的知識(shí)；對(duì)文化科學(xué)的新發(fā)展、新成果有所了解。六、論述題（每小題8分，共16分） 1．試述學(xué)校工作為什么必須以教學(xué)為中心。而堅(jiān)持以教學(xué)為中心，則可以確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。第三，重視能力的培養(yǎng)。 參考答案：當(dāng)代世界各國的課程改革，盡管各有特色，但卻存在著一些共同的發(fā)展趨勢：第一，重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化。學(xué)校的產(chǎn)生使教學(xué)與生活分化開來，教學(xué)成為學(xué)校的獨(dú)立活動(dòng)。掌握現(xiàn)代教育理論，樹立現(xiàn)代教育思想觀念，掌握教育規(guī)律。5．現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)有哪些？ 參考答案：教師的任務(wù)、角色和勞動(dòng)特點(diǎn)決定教師素質(zhì)的特殊性。教育性是教學(xué)的重要特點(diǎn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民的教育要求不斷加強(qiáng)，眾多國家在學(xué)制改革中提前入學(xué)年齡，一般規(guī)定5—7歲入學(xué)；義務(wù)教育年限呈現(xiàn)延長態(tài)勢，多數(shù)國家實(shí)施7—9年義務(wù)教育，部分國家實(shí)施10—12年義務(wù)教育。第三，教育通過多種途徑進(jìn)行文化選擇。只有在文字產(chǎn)生以后，才有可能建立起專門進(jìn)行教育、組織教學(xué)的場所——學(xué)校。3．課程計(jì)劃 答案：又稱教學(xué)計(jì)劃，是國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。 答案：人文教育　科技教育5．教育對(duì)于社會(huì)文化具有____、____和____的功能。A．自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一B．受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一C．交往性與道德性的統(tǒng)一D．選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E．共性與個(gè)性的統(tǒng)一 答案：ABE2．美國學(xué)制改革的特點(diǎn)有（ ）。A．單軌制B．分支型學(xué)制C．六三三制D．五四三制 答案：B6．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（ ）。很多國家因此而占據(jù)科學(xué)前沿，取得許多重大科技成就。試用上述材料分析教育與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系。發(fā)展文化離不開教育，教育的實(shí)施和普及是提高全民族文化水平的重要條件。人口質(zhì)量是現(xiàn)代社會(huì)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，有高質(zhì)量的人口才有高質(zhì)量的社會(huì)、高質(zhì)量的物質(zhì)文明和精神文明。教育在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有突出的促進(jìn)作用：（1）教育對(duì)于我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有重要意義。第三，教育者和受教育者有著共同的活動(dòng)目的，即發(fā)展受教育者的素質(zhì)。第五，個(gè)別性。 答案要點(diǎn)：第一，先導(dǎo)性。第三，道德素質(zhì)教育。第三，家庭環(huán)境的效應(yīng)。第三，生產(chǎn)力的發(fā)展制約看教育教學(xué)內(nèi)容的選擇。第二，教材中心，即以學(xué)科課程為中心，注重書本知識(shí)的傳授。 答案：任務(wù)　職業(yè)角色的多重性四、解釋題（每小題3分，共12分） 1．學(xué)校教育答案：學(xué)校教育是由專職機(jī)構(gòu)的專職人員承擔(dān)實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的， dsaw1111。從學(xué)校教育角度看，教育者主要指____。A．教育普及化的開始B．“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出C．教育法制化的形成D．教育形式多樣化E．教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高 答案：ABCE3．人口的數(shù)量決定著（ ）。A．盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾B．杜威、洛克C．杜威、孔德D．涂爾干、赫爾巴特 答案：A7．教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（ ）。《教育學(xué)原理》試卷 （第八套）一、單選題。（5）教育能對(duì)各種環(huán)境因素加以一定的控制和利用。 答案要點(diǎn)：（1）個(gè)人身心發(fā)展的順序性（2）個(gè)人身心發(fā)展的階段性（3）個(gè)人身心發(fā)展的不平衡性（4）個(gè)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性（5）個(gè)人身心發(fā)展的互補(bǔ)性3．學(xué)習(xí)教育原理有何實(shí)踐意義？ 答案要點(diǎn)：（1）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學(xué)的教育觀。5．教學(xué)大綱答案：教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。 答案：一切社會(huì)關(guān)系的總和6．學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是____。”這句話出自（ ）A．《學(xué)記》B．《論語》C．五經(jīng)四書D．《說文解字》 答案：B2．人類教育賴以生存和發(fā)展的決定性力量是（ ）A．自然環(huán)境B．社會(huì)生產(chǎn)C．人口狀況D．政治制度 答案：B3．教育現(xiàn)代化的核心是（ ）A．教育觀念現(xiàn)代化B．教育管理現(xiàn)代化C．教師素質(zhì)現(xiàn)代化D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 答案：C4．教育的最基本的職能是（ ）A．傳播文化B．生產(chǎn)功能C．培養(yǎng)人才D．人口功能 答案：C5．人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是（ ）A．主體活動(dòng)的選擇性B．主體活動(dòng)的計(jì)劃性C．主體活動(dòng)的預(yù)見性D．主體活動(dòng)的創(chuàng)造性 答案：D6．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B．教育工作要循序漸進(jìn)C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行 答案：A7．我國建國后推行新學(xué)制的時(shí)間是A．1949年10月B．1950年10月C．1951年10月D．1958年9月 答案：C8．教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是A．教育內(nèi)容B．教育目的C．學(xué)生D．教師 答案：B9．中國當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式規(guī)定的教育目的是（ ）中的教育目的A．1958年《關(guān)于教育工作的指示》B．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》C．1982年《中華人民共和國憲法》D．1995年《中華人民共和國教育法》 答案：C10．現(xiàn)代學(xué)科課程的奠基人是（ ）A．孔子B．夸美紐斯C．杜威D．布魯納 答案：B11．學(xué)校教育的中心工作是（ ）A．德育工作B．智育工作C．教學(xué)工作D．學(xué)生 答案：C12．小學(xué)勞動(dòng)教育最基本的內(nèi)容是（ ）A．自我服務(wù)勞動(dòng)B．社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)C．社會(huì)公益活動(dòng)D．勤工儉學(xué)活動(dòng) 答案：A13．社區(qū)教育的對(duì)象是（ ）A．社區(qū)內(nèi)的少年兒童B．社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會(huì)成員C．社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)成員D．社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年 答案：C14．我國的教師節(jié)是（ ）A．6月1日B．9月1日C．10月10日D．9月10日 答案：D15．教師的根本任務(wù)是（ ）A．教學(xué)工作B．班主任工作C．德育工作D．教書育人 答案：D16．在小學(xué)生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（ ）A．身高體重B．骨骼肌肉