【正文】 交往技能方面的、與人打交道的工作。而我的專業(yè)對(duì)性格的要求也偏向于情感性、創(chuàng)造性。 劇作家 編輯／藝術(shù)指導(dǎo)（雜志） 作家 往往有一個(gè)交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈在合適的氛圍中能產(chǎn)生充分的個(gè)人熱情和激情。INFJ型的人忠誠(chéng)、堅(jiān)定、富有理想 。三、 測(cè)評(píng)方案評(píng)估雖然我不是很相信什么測(cè)評(píng)方案，但既然它能夠發(fā)展成為理論，存在這么長(zhǎng)時(shí)間，能夠被這么多的人所認(rèn)可，也說(shuō)明必定有他的可行之處。 在他流淚時(shí)你想方設(shè)法斗他開(kāi)心 作品展： 二、他人對(duì)我的客觀評(píng)估同學(xué)： 剛開(kāi)始你從一班跑到四班，沒(méi)多久就考出那么好的成績(jī)，我當(dāng)時(shí)佩服死你了，你就是個(gè)天才！呵呵，后來(lái)接觸，發(fā)現(xiàn)你人還真是不錯(cuò)哦！真的，具體我也不知道該怎么說(shuō)，就是心里的感覺(jué)，我這人一向不會(huì)觀察人，不會(huì)很具體的說(shuō)出一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，可是我覺(jué)得我心里的感覺(jué)挺準(zhǔn)的，就是好啊，又很聰明，也沒(méi)什么原因， 就是那種感覺(jué)朋友：很有毅力，也很夠意氣人也比較好相處`也很大方` 老師： 在生活中你很獨(dú)立※喜歡鉆研性的東西 空間性的東西 邏輯性的東西 耗時(shí)性的東※喜歡寫東西，喜歡文學(xué)的氣息。我要尋找自己，規(guī)劃自己，做最好的自己。我意識(shí)到時(shí)間的緊迫，意識(shí)到獲得勝少，意識(shí)到知識(shí)構(gòu)架的簡(jiǎn)陋，意識(shí)到求知的急切，意識(shí)到即將面臨的失業(yè)，更意識(shí)到社會(huì)的殘酷。我真的有點(diǎn)惶恐了，現(xiàn)在的我猶如一只驚弓之鳥(niǎo)。我相信也始終且堅(jiān)信“沒(méi)有方向的船什么風(fēng)都不是順風(fēng)”。 自我力調(diào)節(jié)能力（對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性）： 面對(duì)不同的環(huán)境能夠迅速調(diào)動(dòng)自己的積極因素。 你可以以個(gè)人生活的很好 但是、但是、有句話送給你你會(huì)在沉默中死掉的 有人說(shuō)：“人的性格傾向就象分別使用自己的兩只手寫字一樣，都可以寫出來(lái)，但慣用的那只寫出的會(huì)比另一只更好。他們珍視正直，十分堅(jiān)定以至達(dá)到倔強(qiáng)的地步。 經(jīng)測(cè)試得出我適合的領(lǐng)域：咨詢、教育、科技等領(lǐng)域文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)領(lǐng)域等經(jīng)測(cè)試得出我適合的職業(yè)： 仲裁人 口譯人員 電影編劇我的性格傾向于我的專業(yè)性格傾向相一致，對(duì)的專業(yè)發(fā)展很有力。如:教師、學(xué)校校長(zhǎng)、臨床醫(yī)師、導(dǎo)游、營(yíng)業(yè)員、教育行政人員、咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、臨床心理學(xué)家、就業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn)、護(hù)士和律師等等。工作精力充沛、熱情洋溢、做事有較強(qiáng)的目的性、喜歡競(jìng)爭(zhēng)、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)、有野心和抱負(fù)。這些有于我的性格極其相似，符合我的職業(yè)發(fā)展。家庭在專業(yè)方面能夠給予我的幫助父母文化水平淺基本上無(wú)法給于專業(yè)方面的指導(dǎo)和教育。專業(yè)設(shè)施水平處于一般狀態(tài)。我國(guó)園林設(shè)計(jì)直到2003年才正式開(kāi)始了園林景觀與子商務(wù)相結(jié)合的探索，國(guó)內(nèi)才開(kāi)始有景觀設(shè)計(jì)師的稱呼。景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)邊緣學(xué)科，作因而，景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)邊緣學(xué)科，一個(gè)優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)師需要懂得城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)，以及人文心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面等綜合知識(shí)，既要了解景觀環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)與硬科學(xué)、工程技術(shù)的關(guān)系，又要掌握城市景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)的技能。　　就業(yè)素質(zhì)要求公司看重作品而不絕對(duì)依賴成績(jī)。總 結(jié)： 通過(guò) “職業(yè)環(huán)境分析”可以知道園林景觀專業(yè)現(xiàn)在有很大的就業(yè)前景，許多公司都在尋找優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)人才，雖然從事景觀專業(yè)的人很多但大多數(shù)由于專業(yè)的知識(shí)能力不強(qiáng)或知識(shí)結(jié)構(gòu)單一卻又無(wú)法就業(yè)。需要長(zhǎng)期來(lái)共同完成某項(xiàng)大型工程任務(wù)，要有堅(jiān)韌的毅力，和超強(qiáng)的空間邏輯思維能力。而3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP等相關(guān)軟件和手繪能力是我以后重點(diǎn)攻克的內(nèi)容?！?duì)計(jì)算機(jī)軟件比較敏感 但暫時(shí)還沒(méi)有接觸過(guò)這些軟件二級(jí)　252。因此在大的目標(biāo)上我們還應(yīng)該設(shè)定小的目標(biāo)來(lái)具體的執(zhí)行它。艾菲爾斯途安說(shuō)：“一個(gè)對(duì)生活有計(jì)劃的人不會(huì)感到茫然，不會(huì)被生身邊一些不起眼的小事所影響。只要我們明確自己的方向，知道自己該怎么去做，該做什么，那么即使是瞬息變化我們也能抓住時(shí)機(jī)成就自己?！皼](méi)有帆的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)”“沒(méi)有理想的人什么事都不當(dāng)回事”倘若說(shuō)“帆”是船的方向，那么”理想”就是人的動(dòng)力。因此我覺(jué)得為自己制作一個(gè)學(xué)習(xí)周期表很有必要。二、職業(yè)生涯階段目標(biāo)： 　主要任務(wù)專業(yè)任務(wù)課余任務(wù)（加強(qiáng)了解）大一盡快融入集體生活，學(xué)會(huì)自理學(xué)好《建筑制圖 》 《中國(guó)園林景觀史》《西方景觀園林簡(jiǎn)史》《平面構(gòu)成》《色彩構(gòu)成》《立體構(gòu)成》 建筑學(xué) 園林工程學(xué)到云南風(fēng)景好的地方游玩刺激對(duì)園林景觀的熱愛(ài)為專業(yè)發(fā)展積累常識(shí)處理好學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)系，在社團(tuán)活動(dòng)中得到鍛煉努力學(xué)好各門功課確保每門不掛科　　　　大二努力學(xué)好英語(yǔ)力求過(guò)四級(jí)練習(xí)掌握3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP等相關(guān)軟件 （加強(qiáng)手繪練習(xí)）生態(tài)學(xué) 植物學(xué)參加計(jì)算機(jī)考試 過(guò)兩級(jí)在學(xué)好大二課程的同時(shí)中學(xué)萬(wàn)大三（上）全部課程每門課程向80分沖 拿到獎(jiǎng)學(xué)金　　　　大三在學(xué)好大三課程的同時(shí)自學(xué)完大四（上）全部課程精通3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP等相關(guān)軟件 加強(qiáng)手繪技能訓(xùn)練精讀《園冶》等相關(guān)園林景觀書籍…人文心理學(xué) 環(huán)境藝術(shù)學(xué)大三下學(xué)期積極找公司實(shí)習(xí)攻讀第二學(xué)士學(xué)位“心理學(xué)”每門課程向80分沖刺 拿到甲等獎(jiǎng)學(xué)金　　　大四上學(xué)期自學(xué)完大學(xué)說(shuō)有課程并開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)社會(huì)科學(xué) 城市規(guī)劃學(xué)拿到心理學(xué)學(xué)士學(xué)位爭(zhēng)取拿到“昆明理工大