【正文】 交往技能方面的、與人打交道的工作。而我的專業(yè)對性格的要求也偏向于情感性、創(chuàng)造性。 劇作家 編輯／藝術(shù)指導（雜志） 作家 往往有一個交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈在合適的氛圍中能產(chǎn)生充分的個人熱情和激情。INFJ型的人忠誠、堅定、富有理想 。三、 測評方案評估雖然我不是很相信什么測評方案，但既然它能夠發(fā)展成為理論，存在這么長時間，能夠被這么多的人所認可，也說明必定有他的可行之處。 在他流淚時你想方設(shè)法斗他開心 作品展： 二、他人對我的客觀評估同學： 剛開始你從一班跑到四班，沒多久就考出那么好的成績，我當時佩服死你了，你就是個天才！呵呵，后來接觸，發(fā)現(xiàn)你人還真是不錯哦！真的，具體我也不知道該怎么說，就是心里的感覺，我這人一向不會觀察人，不會很具體的說出一個人的優(yōu)缺點，可是我覺得我心里的感覺挺準的，就是好啊，又很聰明，也沒什么原因， 就是那種感覺朋友：很有毅力，也很夠意氣人也比較好相處`也很大方` 老師： 在生活中你很獨立※喜歡鉆研性的東西 空間性的東西 邏輯性的東西 耗時性的東※喜歡寫東西，喜歡文學的氣息。我要尋找自己，規(guī)劃自己，做最好的自己。我意識到時間的緊迫，意識到獲得勝少，意識到知識構(gòu)架的簡陋，意識到求知的急切，意識到即將面臨的失業(yè)，更意識到社會的殘酷。我真的有點惶恐了，現(xiàn)在的我猶如一只驚弓之鳥。我相信也始終且堅信“沒有方向的船什么風都不是順風”。 自我力調(diào)節(jié)能力（對外部環(huán)境的適應性）： 面對不同的環(huán)境能夠迅速調(diào)動自己的積極因素。 你可以以個人生活的很好 但是、但是、有句話送給你你會在沉默中死掉的 有人說：“人的性格傾向就象分別使用自己的兩只手寫字一樣，都可以寫出來，但慣用的那只寫出的會比另一只更好。他們珍視正直，十分堅定以至達到倔強的地步。 經(jīng)測試得出我適合的領(lǐng)域：咨詢、教育、科技等領(lǐng)域文化、藝術(shù)、設(shè)計領(lǐng)域等經(jīng)測試得出我適合的職業(yè)： 仲裁人 口譯人員 電影編劇我的性格傾向于我的專業(yè)性格傾向相一致，對的專業(yè)發(fā)展很有力。如:教師、學校校長、臨床醫(yī)師、導游、營業(yè)員、教育行政人員、咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、臨床心理學家、就業(yè)指導顧問、護士和律師等等。工作精力充沛、熱情洋溢、做事有較強的目的性、喜歡競爭、富于冒險精神、自信、支配欲強、有野心和抱負。這些有于我的性格極其相似，符合我的職業(yè)發(fā)展。家庭在專業(yè)方面能夠給予我的幫助父母文化水平淺基本上無法給于專業(yè)方面的指導和教育。專業(yè)設(shè)施水平處于一般狀態(tài)。我國園林設(shè)計直到2003年才正式開始了園林景觀與子商務相結(jié)合的探索，國內(nèi)才開始有景觀設(shè)計師的稱呼。景觀設(shè)計是一個邊緣學科，作因而，景觀設(shè)計是一個邊緣學科，一個優(yōu)秀的景觀設(shè)計師需要懂得城市規(guī)劃、生態(tài)學、環(huán)境藝術(shù)學、建筑學、園林工程學、植物學，以及人文心理學、社會科學方面等綜合知識，既要了解景觀環(huán)境設(shè)計藝術(shù)與硬科學、工程技術(shù)的關(guān)系，又要掌握城市景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計的技能。　　就業(yè)素質(zhì)要求公司看重作品而不絕對依賴成績。總 結(jié)： 通過 “職業(yè)環(huán)境分析”可以知道園林景觀專業(yè)現(xiàn)在有很大的就業(yè)前景，許多公司都在尋找優(yōu)秀的景觀設(shè)計人才，雖然從事景觀專業(yè)的人很多但大多數(shù)由于專業(yè)的知識能力不強或知識結(jié)構(gòu)單一卻又無法就業(yè)。需要長期來共同完成某項大型工程任務，要有堅韌的毅力，和超強的空間邏輯思維能力。而3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP等相關(guān)軟件和手繪能力是我以后重點攻克的內(nèi)容?！τ嬎銠C軟件比較敏感 但暫時還沒有接觸過這些軟件二級　252。因此在大的目標上我們還應該設(shè)定小的目標來具體的執(zhí)行它。艾菲爾斯途安說：“一個對生活有計劃的人不會感到茫然，不會被生身邊一些不起眼的小事所影響。只要我們明確自己的方向，知道自己該怎么去做，該做什么，那么即使是瞬息變化我們也能抓住時機成就自己?！皼]有帆的船，什么風都不是順風”“沒有理想的人什么事都不當回事”倘若說“帆”是船的方向，那么”理想”就是人的動力。因此我覺得為自己制作一個學習周期表很有必要。二、職業(yè)生涯階段目標： 　主要任務專業(yè)任務課余任務（加強了解）大一盡快融入集體生活，學會自理學好《建筑制圖 》 《中國園林景觀史》《西方景觀園林簡史》《平面構(gòu)成》《色彩構(gòu)成》《立體構(gòu)成》 建筑學 園林工程學到云南風景好的地方游玩刺激對園林景觀的熱愛為專業(yè)發(fā)展積累常識處理好學習與社團活動的關(guān)系，在社團活動中得到鍛煉努力學好各門功課確保每門不掛科　　　　大二努力學好英語力求過四級練習掌握3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP等相關(guān)軟件 （加強手繪練習）生態(tài)學 植物學參加計算機考試 過兩級在學好大二課程的同時中學萬大三（上）全部課程每門課程向80分沖 拿到獎學金　　　　大三在學好大三課程的同時自學完大四（上）全部課程精通3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP等相關(guān)軟件 加強手繪技能訓練精讀《園冶》等相關(guān)園林景觀書籍…人文心理學 環(huán)境藝術(shù)學大三下學期積極找公司實習攻讀第二學士學位“心理學”每門課程向80分沖刺 拿到甲等獎學金　　　大四上學期自學完大學說有課程并開始畢業(yè)設(shè)計社會科學 城市規(guī)劃學拿到心理學學士學位爭取拿到“昆明理工大