小學(xué)語(yǔ)文新課程解讀(完整版)
【正文】 目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性。 “工具性與人文性的統(tǒng)一”確定了語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。 “語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展” 定位了語(yǔ)文課程的功能。 從 三個(gè)維度 提出課程目標(biāo)，全面而富有新意。 明確提出情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的目標(biāo)。 ☆ 為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，識(shí)字和課文后有練習(xí)題。如課文、兒歌還是插圖，都富有時(shí)代精神。 （二）漢語(yǔ)拼音：有助于學(xué)生識(shí)字和糾正字音 內(nèi)容的組織更加科學(xué) （ 1）把聲母 y w提前，和單韻母 i u 252。 （三）識(shí)字、寫字 ▲ 本冊(cè)教材要求認(rèn)識(shí)的 400個(gè)，分三個(gè)部分編排： 結(jié)合漢語(yǔ)拼音要求認(rèn) 70個(gè)字。不要求書寫、記識(shí)漢字的偏旁和對(duì)合體字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。 安排不同的課文形式，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 （五）語(yǔ)文園地。 （六）口語(yǔ)交際。 口語(yǔ)交際教學(xué)要注意的問(wèn)題有： 口語(yǔ)交際的圖，是口語(yǔ)訓(xùn)練的憑借，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真了解圖畫的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 如“我會(huì)讀、我會(huì)寫、我會(huì)說(shuō)、我會(huì)畫” ? 其中內(nèi)容的安排有： 多種形式復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。 （ 2）讀好課文：多種形式朗讀課文。 ★ 寫字教學(xué)重在：認(rèn)真指導(dǎo)規(guī)范書寫加強(qiáng)精練： ▲ 打好寫字基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求，認(rèn)真指導(dǎo)認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫，了解書寫漢字的筆順規(guī)則，寫好每個(gè)筆畫，每一個(gè)漢字。 隨課文識(shí)字， 20課共要求認(rèn) 225個(gè)字。 （ 2）改變了音節(jié)的呈現(xiàn)形式。 具有較強(qiáng)的開放性、適應(yīng)性：教材努力貫徹統(tǒng)一性和可選擇性相結(jié)合
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