如何做到對自己的行為負(完整版)
【正文】 然后把孩子領回家?！度绾巫龅綄ψ约旱男袨樨撠煛氛f課設計說教材：此課題是魯教版初中二年級《思想品德》第三單元《辨別是非對自己行為負責》中第六課第二節(jié)的內容。學生覺得，反正有父母處理后果，自己無非就是挨一頓批評而已，頂多感到自己給父母惹禍了。本課的教學目的就是讓學生學會做一個對自己行為負責的人，在充分認識自我負責的重要性的基礎上，掌握對自己行為負責的基本要求，對學生來說是十分重要的。集體討淪可以集思廣益，溝通思想和感情，促使問題解決。說教學過程本節(jié)課我將分為三個環(huán)節(jié)：首先是導入新課?！芭d趣是最好的老師”，學生的積極性也隨之高漲，情緒飽滿地投入新課的學習中，收到事半功倍的效果。其次是對“我做事我負責”這一重點的解決。對作對的事負責，一般的人都可以做到，而一旦做錯了事有些人往往就不負責任。評議小周的做法。整體設計思路：以認知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內容，交往互動為呈現(xiàn)形式，恰當運用多媒體與學科整合，著眼學生發(fā)展，使其在活動中學習、體驗、發(fā)展、感悟，用實際行動來證明自己。屏顯實話實說，談自己有過做錯事的經歷嗎？采取了一種什么態(tài)度？對自己造成了怎樣的影響？通過本組事例，加上學生的親身體驗，目的為了讓學生認識到做了錯事后要勇于承擔責任，不能推卸和逃避責任。在此，我將課本91頁的案例編成小品，讓同學們表演，并針對學生較敏感的話題增加了一個問題：談談上網吧的危害。因而，對自己的行為負責，還要做到我做事我負責：該自己做的事認真做好，不該做的事堅決不做，我做錯的事我負責。最后教師強調，我們要做到對自己的行為負責，就要加強道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預先對其可能產生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給他人和社會帶來不必要的損害。課程標準強調，教學要關注學生的生活，關注學生的活動，關注學生的體驗。因此在上課前，我準備播放FLASH《東北人都是活雷鋒》并提問學生：東北人的行為是一種什么行為？肇事司機的行為是一種什么行為？學生可能回答：東北人是一種高尚的、負責任的行為；肇事司機是一種道德敗壞、不負責任的行為。在“以學生成長發(fā)展為中心，重視學生的學習主體地位，建立和諧的師生關系，創(chuàng)設良好的集體氣
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