【正文】 不順心的事時(shí)，我們會(huì)…. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述）二、 出示自學(xué)指導(dǎo)（并思考一下問題） 你生氣時(shí)是什么表情？ 這幅畫中我們應(yīng)該先畫人物的哪個(gè)部位？畫在紙的什么位置？ 背景應(yīng)怎樣添加？（5分鐘后比誰說得好）三、 檢測(cè)：學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。教學(xué)準(zhǔn)備：參考素材，鉛筆，橡皮。 五、學(xué)生作畫，師輔導(dǎo)。 把過渡色、漸變色運(yùn)用到創(chuàng)作畫中。 師小結(jié)。畫面干凈整潔。b、 燈籠穗盡量裁剪均勻整齊。六、 展評(píng)作業(yè) 線條流暢的 圖案形狀多樣的《小鳥的家》學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成一幅《小鳥的家》的圖案教學(xué)用具： 圖片、示范作品教學(xué)過程：一、 板題示標(biāo) 導(dǎo)入：生活中你看到的小鳥的家都是什么樣的？生：………師：今天我們就來畫一畫《小鳥的家》 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 你喜歡用什么樣的幾何圖形來裝飾小鳥的家呢？ 花邊的裝飾你準(zhǔn)備用哪一類的呢？三、 檢測(cè)自學(xué)學(xué)生各抒己見，師總結(jié)四、 作業(yè)要求 畫面干凈，線條流暢 大膽作畫 大膽添加裝飾物五、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 b、會(huì)用綠色搭配背景的遠(yuǎn)近色。請(qǐng)看老師帶來的范畫。五、 出示作畫要求（生齊讀）六、 學(xué)生開始作畫，師指導(dǎo)。教學(xué)過程：七、 導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來自己搞創(chuàng)作，大家可以畫自己喜歡的卡通畫，可以畫自己喜歡的人物、景物都可以，盡情發(fā)揮自己的想象力。 出示作畫要求： 主題要明確、突出。教學(xué)過程八、 板題示標(biāo) 導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們來把自己的創(chuàng)作畫涂上顏色。十一、 后教環(huán)節(jié)（過渡色怎樣涂均勻）。 七、評(píng)比作品 生評(píng) 修改手工制作—燈籠學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我會(huì)制作一個(gè)漂亮的燈籠。c、 燈籠罩裁剪每格為1cm寬左右，不易太寬或太窄。六、 展評(píng)作業(yè) 同桌互評(píng) 教師點(diǎn)評(píng)第七課時(shí)《大老虎》學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道老虎的特征。二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看老師示范色彩的涂畫，想一想：老虎的花紋涂的顏色是怎樣的？背景色多用什么色？老師在畫時(shí)用的是不是平涂法呢？三、請(qǐng)同學(xué)們說一說吧。生：很漂亮師：今天我們就來學(xué)習(xí)這盆花，本節(jié)課的目標(biāo)是：請(qǐng)看幻燈。第一課時(shí)該起床了（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠創(chuàng)作出一幅《該起床了》的生活情景圖。教學(xué)用具： 水彩筆、示范作品教學(xué)過程：一、 板題示標(biāo) 今天我們來給《該起床了》圖上漂亮的顏色，請(qǐng)看我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀）二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 誰能說一說你心中的美麗夏日?qǐng)D呢？ 參考老師的作品，你能創(chuàng)作一幅美麗的夏日?qǐng)D嗎？ 你會(huì)尋求老師幫助你什么呢？2分鐘后我們都來說一說三、 師檢測(cè)，并示范蜻蜓、荷花的畫法四、 后教部分強(qiáng)調(diào)：蜻蜓的眼睛是鼓鼓的，圓圓的。三、 師示范涂色技巧，生觀察。十八、 展評(píng)作業(yè) 線條流暢的 圖案形狀多樣的第六課時(shí)《小鳥的家》學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成一幅《小鳥的家》的圖案教學(xué)用具： 圖片、示范作品教學(xué)過程：一、 板題示標(biāo) 導(dǎo)入：生活中你看到的小鳥的家都是什么樣的？生：………師：今天我們就來畫一畫《小鳥的家》 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 你喜歡用什么樣的幾何圖形來裝飾小鳥的家呢？ 花邊的裝飾你準(zhǔn)備用哪一類的呢？三、 檢測(cè)自學(xué)學(xué)生各抒己見，師總結(jié)四、 作業(yè)要求 畫面干凈，線條流暢 大膽作畫 大膽添加裝飾物五、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 b、會(huì)用綠色搭配背景的遠(yuǎn)近色。二、 出示自學(xué)指導(dǎo)：仔細(xì)觀察老師的范畫，想一想： 羊的大形出來了，那身體的花紋要怎樣來設(shè)計(jì)呢？ 舉例說明一些簡(jiǎn)單的裝飾方法。我們今天的目標(biāo)是：能夠完成蜻蜓的裝飾黑白畫。 我為祖國(guó)添光彩 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受到祖國(guó)的偉大，熱愛祖國(guó) 完成一幅關(guān)于《我為祖國(guó)添光彩》的線描稿。 。 二、出示自學(xué)指導(dǎo)： 欣賞第一單元圖片，思考以下問題： 感受畫家筆下的兒童生活，表現(xiàn)了兒童的什么樣的心理？ 作者是怎樣表現(xiàn)出來的，你看到又有什么樣的感受呢？ 3分鐘的時(shí)間欣賞，討論 三、檢測(cè)環(huán)節(jié) 指生回答 師小結(jié) 四、二次出示自學(xué)指導(dǎo)： 欣賞第二單元圖片，思考以下問題： 感受古代的青銅藝術(shù)品，剪紙作品運(yùn)用了那些形式美法則？ 通過欣賞這些圖片，你從中學(xué)習(xí)到了什么？ 3分鐘的時(shí)間欣賞，討論 五、檢測(cè)環(huán)節(jié) 指生回答 師小結(jié) 六、小結(jié) 同學(xué)們通過這節(jié)欣賞課，收獲很大吧！希望大家能夠多欣賞一些作品，提高我們的欣賞能力。 五、生作畫，師輔導(dǎo)。希望大家能夠按照要求來完成本幅畫。 五、生作畫，師輔導(dǎo)。五、 結(jié)束教學(xué) 生寫出本學(xué)期美術(shù)達(dá)到的目標(biāo)。 比較花盆與花在畫面中的大小？ 請(qǐng)同學(xué)們敘述作畫步驟。教具準(zhǔn)備：示范畫、圖片教學(xué)過程：一、 板題示標(biāo) 導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)來畫盆花的線描稿。 我們能不能創(chuàng)作一個(gè)黑白蜻蜓畫呢？3分鐘后比誰說的好三、檢測(cè)自學(xué)（學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥）四、后教部分強(qiáng)調(diào)：造型美觀裝飾物的線條流暢線條疏密排列有序五、學(xué)生作畫，師指導(dǎo)六、展評(píng)作業(yè)，修改整理。二、 出示作畫要求： 構(gòu)圖合理（花盆三分之一，花三分之二） 長(zhǎng)弧線運(yùn)用的要流暢。1 提問：a、葉子的姿態(tài)是怎樣的？ b、葉子的形狀有什么特點(diǎn)？(生敘述師示范)1 抽生板演葉子的畫法（3分鐘）1 生點(diǎn)評(píng)，師點(diǎn)撥。第二課時(shí) 《線描稿》靜物盆景臨?。ㄒ唬W(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握構(gòu)圖方法。 讓學(xué)生知道本學(xué)期美術(shù)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。 六、展評(píng)作品 生展示，生評(píng)講 師小結(jié)創(chuàng)作畫環(huán)保 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。 完成一幅關(guān)于《幸福的一家》的線描稿。 完成一幅關(guān)于《可愛的大熊貓》的線描稿。教具： 示范畫. 油畫棒. 勾線筆. 小黑板.教學(xué)過程：一. 板書課題師：《雪孩子》？生：好二. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（小黑板）1. 注意《雪孩子》是薄涂法2. 顏色要搭配好三. 出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真觀察示范畫，思考以下問題1. 雪孩子以什么顏色為主？2. 可以變換背景嗎？ （2分鐘后看誰說的最棒）四. 檢測(cè)自學(xué)（點(diǎn)名回答）五. 后教 (25分鐘) . 師輔導(dǎo)。我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是完成一幅關(guān)于《我為祖國(guó)添光彩》的線描稿。請(qǐng)看我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要想完成的本幅畫，老師對(duì)大家還有兩點(diǎn)要求： 線條流暢，裝飾花紋多樣。四、后教部分強(qiáng)調(diào)：花紋的顏色交替平涂。 能夠完成《大老虎》的線描稿。五、 展評(píng)作業(yè) 學(xué)生評(píng)析。 蜻蜓的尾巴要長(zhǎng)長(zhǎng)的翹起來。室外如果用藍(lán)色，室內(nèi)盡量使用與藍(lán)色不沖突的色彩。教學(xué)用具： 示范圖教學(xué)過程：一、 板題示標(biāo) 直接出示圖片導(dǎo)入 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、 出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看圖片，思考： 圖中的內(nèi)容都有什么，是怎樣安排結(jié)構(gòu)圖的？ 圖中的兩個(gè)動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們看一看（形狀、動(dòng)作、表情）都是怎樣的？ 你能說一說這幅畫的作畫步驟嗎？3分鐘后比誰說的好三、 檢測(cè)自學(xué)