國標本小學數(shù)學四年級上冊游戲規(guī)則的公平性教學設計(完整版)
【正文】 （教師出示一個全班游戲匯總的工作表）摸球結果匯總表組別袋中球的總數(shù)摸紅球的次數(shù)摸黃球的次數(shù)贏者紅球黃球1……合計記錄每個小組的游戲結果，并算出每一組游戲的贏者?！瓗煟罕容^以上幾種方法，你能概括以下嗎？生：只要紅球和黃球的個數(shù)相同就可以了。生：可能有5個紅球、1個黃球。二、合作探究，學習新知出示一個不透明的袋子，（里面裝著4個白球和2個黃球。聽小羊這么說大伙都為小羊捏了一把汗。教前準備：分成若干小組，每小組準備好4個黃球、4個紅球、一個袋子，1個轉盤，A~10十張紅桃撲克牌。課前交流：我想認識一下班中力氣最大的一位男生，是誰？還想認識力氣最小的一位女生?。◣熍c他們握手）問：如果讓他倆進行一次拔河比賽，請你猜猜結果會是怎樣的呢？（說出不公平的原因）師：要選擇身高、體重相當?shù)膬蓚€人比賽才比較公平、合理?？尚⊙騾s滿不在乎的說：“好吧。）師：大伙一定喜歡做游戲吧！瞧，老師帶來一個袋子，里面裝有黃球和紅球，一共6個。生：可能有4個紅球和2個黃球。師（板書：紅球=黃球）：紅球和黃球同樣多時，任意摸一個球，兩種球出現(xiàn)的可能性怎樣？生：相等。）A觀察：每組的結果，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（紅球和黃球出現(xiàn)的次數(shù)差不多，但有時也有另外。師：對，那么這個游戲規(guī)則就是——公平的。）（5）對了，茄子經(jīng)理曾說，這個①號轉盤只要加句話也能使游戲規(guī)則具有公平性，你能理解嗎？（如果學生有困難，我們課后去試試吧?。ǚ殖?份，紅色是藍色部分的兩倍。能想幾種就想幾種。討論、交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？通過討論交流，使學生體會到：①隨著實驗次數(shù)的不斷增加，正面和反面向上的次數(shù)會越來越趨向于相等。每次任意拿出一張再放回，拿到比5大的算小剛贏，拿到
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1