【正文】 放心吧，爸爸媽媽！我會(huì)勤勤懇懇造福社會(huì)的 　　?爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：謝謝！ 感謝你們給了我寶貴的生命，讓我來到了這美麗世界 感謝你們給了我健康的體魄，讓我享受了這五彩生活 感謝你們給了我執(zhí)著的精神，讓我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn) 　　?（經(jīng)典與閱讀：《奇跡的名字叫父親》、《墜落過程》）　　　對(duì)這位父親說：“你的愛是真心的愛，你的愛給了孩子戰(zhàn)勝困難的信心和　　勇氣，這是最寶貴的東西?！　煟菏前?，我看不到你，你卻牽掛在我心里，無論你在哪里，我都要找到你，父親的愛就是執(zhí)著，就是堅(jiān)持，就是信守這句不變的承諾（再次出示：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！）這句話讓父親成為一座山，偉岸，堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”A、你讀到了什么？ B、兒子為什么不害怕？“不！爸爸。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。我們來了解一下（課本61頁），簡單瀏覽，希望同學(xué)們課下再搜集背誦一些類似的名句。　　明確任務(wù)要求　　請(qǐng)同學(xué)們翻開本單元的導(dǎo)讀部分，快速瀏覽，看本組內(nèi)容為我們提出了幾點(diǎn)要求，在課本中標(biāo)注。第三單元備課　　第八小學(xué) 鄒文惠單元導(dǎo)讀課一，教學(xué)目標(biāo) 　　了解本組教材內(nèi)容，感受父愛母愛的深沉與寬廣，體會(huì)生活中父母之愛。　　請(qǐng)一生再讀“導(dǎo)讀”，明確要求?！　。ㄋ模┱n堂小結(jié)　　學(xué)習(xí)本單元在感受父愛母愛的深沉與寬廣同時(shí)，我們抓住還要抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫，感受寫作的特點(diǎn)。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 把相關(guān)的句子制作成課件?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。這句話凝為一個(gè)字，那就是――愛，如山的父愛！　　四、課外延伸，升華情感　　”　　　課堂小結(jié)：　　今天我們從課文中體會(huì)到了偉大無私的父愛，可是生活中不是每個(gè)人都能經(jīng)歷這種驚心動(dòng)魄的事。通過問學(xué)生震情這么嚴(yán)重，這么多人勸你你為什么不離開，升華了父親對(duì)兒子的愛?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　　生字生詞卡片；課件　　教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入，由題激趣　　　　美國作家巴德？舒爾伯格你們熟悉嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)他寫的一篇文章（板書課題）。找出有關(guān)的段落、語句，用你喜歡的符號(hào)在文中做標(biāo)注。　?。ǘ┳灾髌纷x”后來的認(rèn)識(shí)“　　　　1．默讀作者”后來的認(rèn)識(shí)“的部分，提出自己不懂的或感興趣的問題和大家討論。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼坌?，所以在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲?！　　　、隗w會(huì)表達(dá)方法。激勵(lì)學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處注意磨練自己獨(dú)立生活的能力，從生活自理的角度，為人生尊基。（自讀課文時(shí)，可以讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀：默讀、朗讀、速讀……然后讓學(xué)生自己查閱工具書或與同學(xué)討論理解文中的生字新詞，重點(diǎn)理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語）　　（2）初步感知內(nèi)容，并提出不懂的問題?！保ㄉ钌钭载?zé)，足見愛子之切）　　“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。但每個(gè)人從母親那里感受到的“愛”是各不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來呢？比如：我的媽媽的愛是嚴(yán)厲的，我的媽媽的愛是慈祥的…….（學(xué)生分別述說母愛）四、拓展延伸，謝“母愛”　　今天，我們通過閱讀課文，走進(jìn)了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛”；同時(shí)我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重。 　　學(xué)會(huì)與人交流要尊重、理解對(duì)方，聽別人說話時(shí)，認(rèn)真耐心。　　有一種愛，它是無言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無法細(xì)訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會(huì)越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。） 　　教師在與學(xué)生交流時(shí)，注意點(diǎn)撥交際的要領(lǐng)，并做好交際示范。 　　四、再創(chuàng)情境，提升應(yīng)對(duì)能力 　　假如馮剛的爸爸就在你的面前，你會(huì)怎樣去勸說他？ 　　教師扮演馮剛爸爸，學(xué)生紛紛勸說，教師隨機(jī)應(yīng)變，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生注意禮貌和語氣委婉等。 。這里有幾位家長寫的，我們來讀讀，從這些話語中，你能感受到什么？ 　　師：我們的父母為我們小小的舉動(dòng)默默地感動(dòng)開心，為我們點(diǎn)滴的成長進(jìn)步自豪驕傲，為我們幸福的未來努力規(guī)劃。　　要點(diǎn)：a．是否有自己最想對(duì)爸爸媽媽說的話；b．是否表達(dá)出自己真情實(shí)感．c．是否有具體事例，或事例是否具體. 　　二、鼓勵(lì)有個(gè)性的表達(dá) 　　1．我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子理解并銘記他們的愛呢?讓我們小組內(nèi)討論一下。明確，只要表達(dá)了真情實(shí)感，把事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會(huì)將我們的習(xí)作當(dāng)做最好的禮品。告訴我，看了后，你心里有什么想法？ 　　教師總結(jié)：母愛如海，父愛如山。我想對(duì)他（她）說： 　　五、走進(jìn)生活，分享體會(huì) 　　中國的傳統(tǒng)教育，讓我們?cè)诟星榈谋磉_(dá)上一直比較含蓄，對(duì)于父母我們常常感到的是他們對(duì)我們的管教和壓力。 　　三、閱讀故事，交流體會(huì) 　　過渡：同學(xué)們，盡管每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同，剛才那則故事中的父親對(duì)孩子的愛是那樣嚴(yán)厲，那課文中的另外兩則