北京素質(zhì)拓展大全集(完整版)
【正文】 腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當(dāng)實施隊員倒落時，全身協(xié)力將實施隊員平穩(wěn)接住。5素質(zhì)拓展大全集明陽天下國際培訓(xùn)集團(tuán)素質(zhì)拓展，又稱拓展訓(xùn)練、外展訓(xùn)練（Outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。米 的深潭中間有一盆水，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物，想一想可能嗎？團(tuán)隊的智慧可以把它變成事實。項目目的：9米高的斷橋立柱，站立于斷橋橋面之上，兩臂自然平伸，保持身體平衡，移步至橋面一側(cè)邊緣，以后腳的蹬力，使身體向前躍出，跨過斷橋落于橋面另一測，平穩(wěn)走到終點。孤島求生項目介紹：將所有隊員分成三組，安置于三個已規(guī)定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)定完成任務(wù)。時速極限項目介紹：下達(dá)開始的口令后才可以采取行動。2．把繩子繞所有人捆五圈后扎緊，以不妨礙他們運動和呼吸為宜。培訓(xùn)目標(biāo)：，培養(yǎng)團(tuán)隊共同解決問題的能力。挑戰(zhàn)形式簡介這些項目使一個小組作為整體面對各種挑戰(zhàn)。當(dāng)每個人接手個人任務(wù)時，他必須面對全方位的個人挑戰(zhàn)。訓(xùn)練環(huán)節(jié)體驗式學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。就算是最害怕體能挑戰(zhàn)的久坐桌旁忙于案牘的人，也能過的非常開心。：當(dāng)你計劃進(jìn)行素質(zhì)拓展項目時，要考慮到一系列的問題。因此，將拓展訓(xùn)練引入課堂時，只要提前周密安排有關(guān)安全問題，組織合理，操作得當(dāng)，及時消除不安全隱患，杜絕不安全行為，控制不安全因素，一定能使項目順利開展，并消除學(xué)生的思想顧慮。*品質(zhì)我們以所從事的本業(yè)為榮。熔煉團(tuán)隊：體驗團(tuán)隊的偉大力量，增強團(tuán)隊成員的責(zé)任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊精神和群體合作意識。特色三：參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進(jìn)感情。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。其中更多的內(nèi)容會側(cè)重于團(tuán)隊建設(shè)，這與娛樂的差別是非常明顯的。從手段上看，拓展訓(xùn)練通常強調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜巍Ｌ厣模号嘤?xùn)師能文能武拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會的陽光職業(yè)，酷且博學(xué)。自我教育：培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。*超越我們將通過個人和團(tuán)隊的努力和協(xié)作，實現(xiàn)團(tuán)隊價值和個人價值的超越。有知識性和趣味性拓展訓(xùn)練看似游戲活動，其實是為導(dǎo)致某些預(yù)期的結(jié)果而設(shè)計的。如果拓展訓(xùn)練與學(xué)習(xí)目標(biāo)無關(guān)，那么它產(chǎn)生的持久印象就沒有什么價值可言。5．“全腦”式訓(xùn)練：素質(zhì)拓展是我們對最佳學(xué)習(xí)途徑的理解相一致的過程
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1