作文教學(xué)過(guò)程(完整版)
【正文】 行靠右處。如果要寫(xiě)的事情很多，可以分段寫(xiě)，每段的起行都要空兩個(gè)格。媽媽夸我說(shuō)：“我的小學(xué)長(zhǎng)大了！”奶奶，您說(shuō)我是不是長(zhǎng)大了？冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖和些，下雪最好別出去。我們感到，同學(xué)們確實(shí)在不斷成長(zhǎng)、成熟，學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。六、自己修改。此時(shí)再回頭看自己課前確定的長(zhǎng)處，是不是范圍定的太窄了，自己是不是還有更特別的長(zhǎng)處呢？B、方法上：通過(guò)一兩件事例來(lái)寫(xiě)，內(nèi)容要真實(shí)、具體。二、激趣導(dǎo)入，明確要求。 請(qǐng)寫(xiě)得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評(píng)的方式，評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。 三、理清條理，練習(xí)寫(xiě)。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng)） C、節(jié)日設(shè)立的意義。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。 能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫(xiě)清楚。 教師相機(jī)詢(xún)問(wèn)節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節(jié)日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。 （2）集體交流。（強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”，圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議，修改） （4）教師讀范文《快樂(lè)的體育節(jié)》，學(xué)生聽(tīng)后談收獲。 （3）寫(xiě)完后要認(rèn)真修改。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把主要部分寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。帶著以下問(wèn)題自學(xué)例文：（1）這兩篇例文各介紹了作者的什么本領(lǐng)、長(zhǎng)處？（2）小作者是怎樣把最得意的地方寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的。組內(nèi)成員要邊聽(tīng)邊想，幫忙修改，聽(tīng)不明白的地方要主動(dòng)提問(wèn)，讓對(duì)方說(shuō)得更好。寫(xiě)好后，自己把信寄出去。您近來(lái)身體好嗎？叔叔、嬸嬸好嗎？叔叔來(lái)信說(shuō)，您經(jīng)常念叨著我。 正文：這是信的主要部分。如：“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”等。信的正文分段寫(xiě)，另起一行寫(xiě)祝語(yǔ)。習(xí)作四 教學(xué)目標(biāo)：懂得象聲詞的意義和用法。聯(lián)系生活，積累體驗(yàn)，學(xué)用象聲詞 大千世界，聲音無(wú)處不在，我們說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)，如果用上了象聲詞，就會(huì)使人如聞其聲，有身臨其境的感覺(jué)?！崩怖碴?duì)員們高興得敲起了鑼鼓助威。 自由讀讀兩則例文片斷，并思考：這兩篇習(xí)作分別寫(xiě)的什么內(nèi)容？你覺(jué)得兩篇習(xí)作在寫(xiě)作上最值得學(xué)習(xí)的是什么？ 二、互相交流。寫(xiě)時(shí)能做到語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。 這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。 按“習(xí)作要點(diǎn)講座的提示”，通過(guò)討論領(lǐng)會(huì)看多幅圖作文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫(xiě)得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。教師總結(jié)：想象合理、豐富；表達(dá)具體、生動(dòng)、連貫。師巡回指導(dǎo)。② 媽 媽的表情照應(yīng)。（4）小組練說(shuō)，師生點(diǎn)評(píng)。生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。三、復(fù)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)我們?cè)谌昙?jí)時(shí)學(xué)會(huì)的看圖的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)看圖教學(xué)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話(huà)出示《打預(yù)防針》的掛圖。 教師讀范文。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把主要部分寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。 齊讀例文，并思考：在自述時(shí)，可以寫(xiě)那些內(nèi)容呢？四、明確要求，完成習(xí)作。 小組討論，從生活中選擇自己感興趣的場(chǎng)景或事情，說(shuō)一說(shuō)。（二）出示課件 走出家門(mén)，來(lái)到大自然中，你聽(tīng)，你看： （秋風(fēng)呼呼地吹著，金黃的樹(shù)葉嘩嘩地向我們
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