【正文】 觀的大海、越過了高山、來到了北京…… 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達小鳥這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。 教學的重點與難點：引導學生感受歌曲,歌曲具有想象力的特點,盡可能完整的理解演唱歌曲。 請學生點評。第三課時教學內容：喜歡的水果教學目的：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。教師巡視指導。1 分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。教學方法：講解、分析、自由發(fā)揮。 自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。，糾正規(guī)范學生在平時繪畫中的一些壞習慣。教學過程： 回答提問，獲得鼓勵同學們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極舉手發(fā)言。 公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。2 匯報討論結果。（1）學生自評。 課前準備 教師：范畫、幾種常見的水果。 畫的快的同學可以畫上背景。三、發(fā)展主體 布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）探討玩具功能性與審美趣味。課前就已經收集了有關小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學生的想象力。你想表現(xiàn)什么樣的？（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調。 教學方法：講解、分析、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、水彩筆教學過程： 一、組織教學，導入新課。 提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認識?今后應如何做?第八課時內容：愛護海洋教學目的：讓學生了解一部分海洋知識。第九課時教學內容：機器貓教學目的：培養(yǎng)學生對線條的控制能力。第十課時教學內容：水果娃娃教學目的：學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學生的學習興趣。（水果的基本型+五官、四肢、裝飾物）(多媒體 二,認定目標：今天，我們就學習一節(jié)十分有趣的課。（多媒體）教師巡回輔導,并放音樂.完成了充滿個性的水果娃娃以后,請把它粘貼到黑板上來。 在有意無意的拓印中，從不同角度對于手指印進行聯(lián)想添畫。課件：拍手歌。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。第十二課時教學內容：春天的色彩教學目的：通過對自然的觀察，感受春天豐富的色彩，感受季節(jié)美 2 、在看一看，說一說，畫一畫的學習活動中，提高學生的觀察能力、語言表達能力和想像力，并能用自己擅長的美術語言表達自己的思想感情。《嘀哩哩——春天在哪里》是孩子們非常喜愛的兒歌，請欣賞兒歌《嘀哩哩——春天在哪里》并學習演唱。)三、發(fā)展階段 老師：小朋友們、老師和你們一起感受到了春天的氣息，你喜歡春天嗎?為什么?(色彩豐富、生機勃勃。對學生之間、師生之間的協(xié)作和配合進行評價。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。你們想不想當一回設計師，讓老師的鞋店豐富起來呀？四、作業(yè)要求 每一個同學根據(jù)自己材料和設計需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。如何把握好京劇臉譜的主要特征，解決好臉譜知識學習與刻制、印制版畫的時間分配。圖例:晁蓋③十字門臉:從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。 刻畫老人和兒童時線條的運用。 作業(yè)評論說一說：說說自己的想法和構思評一評：相互評價，并提出意見師：同學們，我們常常把兒童比做朝陽，把老人比做晚霞，其實朝陽和晚霞同樣美麗，學了今天這課以后同學們應該更加尊敬老人，愛護兒童。老師這里也有一些圖片，請同學們欣賞一下，看看老人和兒童還有哪些不同？（通過欣賞和比較，進一步了解老人和兒童的特點。圖例:楊七郎⑤歪臉:色彩、構圖不對稱，表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術。時間是15分鐘的時間五、作業(yè)講評 老師非常的感謝大家，看這一雙雙的鞋太漂亮了，先小組內評一評，本組內誰的鞋最有特色，你最喜歡?？纯茨銈兘裉於即┦裁雌?、好看的鞋子了。掌握利用多種材料制作鞋的方法和要求。)繪畫或制作練習。)(歌詞：春天在哪里呀春天在哪里?春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。 教學的重點與難點： 感受春天的色彩美，用簡短的語言和自己喜歡的色彩加以描述和表現(xiàn)，體驗美術探究活動的快樂。（開始動手）。師：我們都有一雙能干的小手，說說我們的小手都能干些什么呢？（與生活結合）。 根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。2，作業(yè)的評選和獎勵：請學生進行評選，并選出好的作業(yè)和發(fā)獎品。（說明任何色彩筆都可以選用）不用鉛筆和橡皮，學習用繞線的方法將西瓜的外形修整出來。教學的重點與難點：畫出各種水果的外形。 圓對于小朋友來說一直是個難點。通過教學，讓學生產生保護環(huán)境的意識。 (樹根、樹干、樹枝、樹葉等。五、學生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌六、交流評價以買“賣冰激凌”的形式實施評價。 教學的重點與難點：表色的表達 教學方法