優(yōu)化小學信息技術課堂教學札記(完整版)
【正文】 趣，拓寬學生的知識面。通過學生自己看課本，讓學生能夠主動積極地去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，提高學生的思維能力?！闭\然，現(xiàn)在的小學生做什么事情都是出于興趣、愛好，如果讓他們在信息技術課上只學習枯燥、單調、難以理解的理論知識，學生肯定不樂意學，沒興趣學了，而提高學生學習計算機興趣的最好辦法，就是計算機中的各種游戲了。當他們對計算機已產生了濃厚的興趣，還愁他們學不好嗎？三、讓學生在實踐中創(chuàng)新、自主學習。在課堂中盡量做到精講多練，給學生多一些上機操作的時間。在對作品進行評比時，不僅要關心作品的最后效果，更要關心學生的制作過程，關心學生的個性，注重對學生的學習主動性、創(chuàng)造性和積極性的評比。在成為一名合格的小學信息技術課教師時，又要成為培養(yǎng)小學生學習信息技術課興趣的引導者。在現(xiàn)有的教學條件下，不斷進行教學研究，在教學理論指導下，采用多種有效的教學方法，真正提高小學生學習的興趣，讓學生自始至終愉快地學習，讓小學生成為學習的主動者，不斷提高課堂教學效率。評比的形式也要多樣，如小組合作學習后評出最佳小組及最佳個人；按學生的學習水平分成幾組分別評比；制作一張成果評價表，給每次的成果打分，看看誰的進步大等，用更多的方式來調動學生的積極性。這樣他們在和諧的氣氛中互幫互學，可克服不必要的擔心和顧慮，自主發(fā)揮?？梢宰寣W生先學習實踐操作，再學習理論知識。如小學生剛接觸信息技術課的學習，對鼠標、鍵盤的操作不知所措。通過網絡學習，教會他們查找、收集、加工、存儲一些有用的信息，從而培養(yǎng)他們運用信息技術獲取知識的能力。小學信息技術課是一門
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