【正文】 2008年12月圖書館  2）大學(xué)生曠課情況問卷調(diào)查表大學(xué)生曠課情況問卷調(diào)查親愛的同學(xué)，您好！感謝您參加本次問卷調(diào)查。二、建議學(xué)時：課外4~6學(xué)時三、實驗條件硬件環(huán)境：配置完整的奔騰計算機；軟件環(huán)境：中文Windows 2000/XP操作系統(tǒng)，Office；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：Internet網(wǎng)絡(luò)。如圖21所示。① 中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫：選擇檢索方式——初級檢索或高級檢索，高級檢索應(yīng)注意檢索詞間的邏輯關(guān)系；設(shè)置檢索條件，包括選擇檢索入口、限定檢索范圍、輸入檢索表達式等；進行二次檢索設(shè)置；提交檢索條件；查看檢索結(jié)果；下載并使用相應(yīng)的閱讀器查看全文。二、建議學(xué)時：課內(nèi)2學(xué)時，課外2學(xué)時三、實驗條件檢索終端（配置完整的計算機）；軟件環(huán)境：中文Windows 2000/XP操作系統(tǒng)、（CAJ閱讀器）、Adobe （PDF閱讀器）；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、CNKI數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、維普數(shù)據(jù)資訊系統(tǒng)、超星電子全文圖書等。二、建議學(xué)時：課內(nèi)2學(xué)時，課外2學(xué)時三、實驗條件硬件環(huán)境：配置完整的奔騰計算機；軟件環(huán)境：中文Windows 2000/XP操作系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：Internet網(wǎng)絡(luò)。實驗報告1）完成實驗報告：要求寫出搜索引擎的名稱、檢索信息的主題、檢索表達式、檢索結(jié)果。五、實驗要求實驗步驟1）實驗者自擬若干檢索實例。進入安裝向?qū)Ы缑?，根?jù)安裝向?qū)崾具M行操作，選擇安裝路徑后，點擊下一步，即可完成安裝。2）詳細準確記錄一個檢索實例的檢索過程，要求寫出：檢索課題名稱、檢索表達式、檢索結(jié)果數(shù)、510條檢索命中記錄的題錄信息（題名、作者、文獻出處）。 問卷調(diào)查表案例 1）圖書館問卷調(diào)查表問卷調(diào)查尊敬的讀者： 歡迎您到圖書館參觀學(xué)習(xí)。由于調(diào)查的組織、目的、對象、內(nèi)容不同，一般社會調(diào)查經(jīng)常采用的取樣方式有普查、重點調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查和抽樣調(diào)查。圖 43 抽樣對話框 第四步：在輸入?yún)^(qū)域中輸入學(xué)生編號表所在的單元格區(qū)域，本例是A1:J10，系統(tǒng)將從A列開始抽取樣本，然后按順序抽取B列到J列。圖44 等距抽樣結(jié)果數(shù)據(jù)整理對收集到的問卷調(diào)查表按要求進行整理，以便后期的分析和預(yù)測。為一數(shù)組或?qū)σ唤M數(shù)值的引用，用來計算頻率；Bins_array然后單擊下一步按鈕，打開源數(shù)據(jù)對話框，如圖411所示。當變量之間存在相關(guān)時，才可以進行回歸分析，即通過一個變量（一組變量）來預(yù)測另一個變量。 函數(shù)：CORREL（區(qū)域1，區(qū)域2）② XY散點圖無相關(guān)完全正相關(guān) 完全負相關(guān) 中度相關(guān) 低度相 2）相關(guān)分析例子 ① 相關(guān)系數(shù)大學(xué)生曠課現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)整理后，其中得到曠課次數(shù)與成績的一個表格，下面用相關(guān)系數(shù)來分析曠課次數(shù)與成績的關(guān)系。② XY散點圖 使用相關(guān)系數(shù)的數(shù)據(jù)表51，繪制XY散點圖，繪制方式與前面繪制餅圖相似，省略操作步驟。注意兩個概念：R值是判定系數(shù)（回歸平方和占總平方和的百分比，即是回歸線可幫助數(shù)據(jù)解釋的部分，成為判定系數(shù)，判定系數(shù)越大，代表可解釋的部分越大）。例子：使用相關(guān)系數(shù)的數(shù)據(jù)表51，計算曠課次數(shù)與平均成績的擬合方程式。例子：使用相關(guān)系數(shù)的數(shù)據(jù)表51，計算曠課次數(shù)與平均成績的擬合方程式。否則，b=0例子：使用相關(guān)系數(shù)的數(shù)據(jù)表51，預(yù)測當曠課次數(shù)為11時，對應(yīng)的平均成績是多少？ 計算方法如圖57所示。圖61 數(shù)據(jù)分析對話框第三步：在“數(shù)據(jù)分析”框中選擇“移動平均”，單擊“確定”按鈕，彈出移動平均對話框，相應(yīng)作如下輸入，即可得到如圖62所示的對話框。第二步：選擇“工具”菜單中的“數(shù)據(jù)分析”菜單項，彈出如圖64所示的對話框。圖67 插入函數(shù)對話框第五步：單擊確定按鈕，出現(xiàn)預(yù)測對話框，x中輸入15，在knowy’s中輸入B2:B12，在knowx’s中輸入A2:A12，如圖68所示。圖1 年銷售量線性回歸XY散點圖。圖69 趨勢預(yù)測法預(yù)測結(jié)果實驗報告1）完成實驗報告：對問卷調(diào)查結(jié)果進行預(yù)測，預(yù)測時選擇1~2種方法完成預(yù)測過程。圖65 指數(shù)平滑對話框第四步：單擊“確定”按鈕，便可得到指數(shù)平滑結(jié)果，如圖66所示。在“間隔”內(nèi)輸入：3，表示使用三步移動平均法。2）實驗報告參考格式，參見附件。圖55 LINEST()函數(shù)的例子例子：為了解預(yù)售房屋銷售率與經(jīng)濟活動力之間的關(guān)系，某建設(shè)公司統(tǒng)計其過去案例的銷售率、廣告費及貸款利率，如表52所示。圖54 SLOPE()函數(shù)和INTERCEPT()函數(shù)的例子ⅱ 線性擬合分析LINEST()函數(shù)使用最小二乘法計算最適合于觀測數(shù)據(jù)組的擬合直線公式，并返回該直線公式的數(shù)組。圖53 XY散點圖回歸分析 ② 回歸函數(shù) ⅰ 計算y=ax+b（線性回歸方程的a、b的函數(shù)）SLOPE()函數(shù)計算線性擬合線的斜率a。從圖形來看，曠課次數(shù)與學(xué)生成績非常相關(guān)。由于相關(guān)系數(shù)受樣本數(shù)據(jù)大小影響。線性回歸分析（y= ax+b 或y=mixi+b，i=1，2，3…n）是由一個或一組自變量（預(yù)測變項X）來預(yù)測一個因變量（被預(yù)測變項Y），它是利用“最小二乘法”直線擬合，進行線性回歸分析，以繪出一條符合一組觀測數(shù)據(jù)的直線。圖412 餅圖實驗報告1）完成實驗報告：對所設(shè)計問卷調(diào)查表的實施抽樣，最后將調(diào)查結(jié)果進行整理，使用統(tǒng)計分組進行統(tǒng)計，并用圖形將統(tǒng)計結(jié)果表示出來。再按Ctrl+Shift+Enter（返回值是數(shù)組），得到圖49所示的結(jié)果。1）統(tǒng)計分組用EXCEL進行統(tǒng)計分組有兩種方法，一是利用FREQUENCY函數(shù)；二是利用數(shù)據(jù)分析中的“直方圖”工具。 注意：抽樣方法有兩種抽樣模式： “周期”模式即所謂的等距抽樣，采用這種抽樣方法，需將總體單位數(shù)除以要抽取的樣本單位數(shù)，求得取樣的周期間隔。實驗要求使用EXCEL進行抽樣，完成數(shù)據(jù)收集。1． 圖書館每天8:，您覺得合理嗎? □合理 □不合理 □其它_