nphaaa修辭手法(完整版)
【正文】 縮小夸張。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法，也就是賦予人的思想、動(dòng)作、語言。 如：蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。”這兩個(gè)句子一比較，就可以看出運(yùn)用設(shè)問這種修辭手法，可以引起讀者的注意和思考，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。再看一句：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。（ ） 鯨的身子那么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃和小魚， 齒鯨主要吃大魚和海獸。（改為夸張句）________________________________________________躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了 ；一會兒跑來了 ；一會兒 。 （3）月亮被云遮住了。 （4）我們少先隊(duì)員帶頭遵守紀(jì)律。（改為夸張句）________________________________________________高粱成熟了。（ ） (二）、按要求寫句子。 三、鞏固訓(xùn)練 （一）、（課件出示）判斷下列句子是否運(yùn)用修辭手法？運(yùn)用了什么修辭手法？ 水龍頭傷心地流著眼淚。如：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？根據(jù)概念來判斷，這是一個(gè)反問句。 （５）設(shè)問為
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