cujaaa梯形的面積(完整版)
【正文】 示臺出示例題的解答，反饋矯正。說一說你是怎樣割補的？教師展示各種割補方法。(2)引導操作。這個平行四邊形的底和高與梯形的底和高有什么關(guān)系？①啟發(fā)學生思考：你能仿照求三角形面積的辦法，把梯形也轉(zhuǎn)化成已學過的圖形，計算出它的面積嗎？ 梯形面積的計算教學目標：教學重點：理解、掌握梯形面積的計算公式。(2)展示臺出示梯形，讓學生說出它的上底、下底和各是多少厘米。②學生拿出兩個完全一樣的梯形，拼一拼，教師巡回觀察指導。旋轉(zhuǎn)平形四邊形。b.板書：梯形的面積=（上底+下底）高247。第二層次，深化認識。4．全課小結(jié)。培養(yǎng)抽象、概括和解決實際問題的能力。1．導入新課2．新課展開平移①學生回答上述問題。教師敘述：如果有S表示梯形的面積，用a、b和h分別表示梯形的上底、下底和高，怎樣用字母表示梯形面積的計算公式呢？①提問：想一想平行四邊形面積公式是怎樣推導得到的？(1)完成練習十七第2和3題。梯形的面積公式梯形的面積=（上底+下底）高247。 S=（a+b）h247。2)討論完成練習十七第4和6題。2”。②師生共同總結(jié)梯形面積的計算公式。用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形?？傻玫揭?
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