dwjaaa安塞腰鼓(完整版)
【正文】 片......”是表演中。明確：“好一個(gè)安塞腰鼓!”間隔反復(fù)四次。二、 朗讀課文，整體感知。播放“安塞腰鼓”視頻，學(xué)生欣賞。安塞腰鼓教學(xué)目標(biāo)：感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，品味西北特有的藝術(shù)奇葩。學(xué)生談觀感。給合注釋，掌握下列詞語的音和義。朗讀全文。第三部分從“戛然而止的時(shí)候”到“耳畔是一片渺遠(yuǎn)的雞啼”，是表演后。(提示：可以結(jié)合體會多種修辭手法去品味賞析?！?運(yùn)用排比和比喻，用層出不窮的美好想像和聯(lián)想，來描繪鼓聲，思維大開大合。)：為了傳達(dá)勃發(fā)的生命激情，作者使用了一連串短語，使文章語句鏗鏘，節(jié)奏像波浪一樣傾瀉而出，欲止不能。②、分學(xué)習(xí)小組交流。從修辭上說：(1) “驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。句內(nèi)部的排比：“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!”句與句之間的排比：“狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。這篇文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句錫銘，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。文章多處運(yùn)用排比、比喻，使文章氣勢恢宏，節(jié)奏明快，每個(gè)詞語都簡潔有力，每個(gè)句子都激越豪壯，增強(qiáng)了文章感人力量。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。從用詞方面說：(1)“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過”一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時(shí)安塞腰鼓的狀態(tài)。讓學(xué)生找出自己喜愛的短
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