【正文】 ；課外加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，以鼓勵(lì)促進(jìn)步。讀懂文章，積累詞語(yǔ)分層作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)監(jiān)督檢查部分達(dá)成內(nèi)容能夠讀懂，但文中深刻寓意難以掌握，只能部分達(dá)到要求四、唐詩(shī)精華感受課文中塑造的人物形象的意義，品味語(yǔ)言的精煉美、形象美、節(jié)奏美。只有基本的字詞理解和口語(yǔ)表達(dá)水平。 分層教學(xué) 個(gè)別訓(xùn)練基本達(dá)成知識(shí)點(diǎn)不難，結(jié)合有趣味的記敘文內(nèi)容，學(xué)習(xí)比較投入二、故鄉(xiāng)情思感受、理解文章結(jié)構(gòu)中的詳寫和略寫掌握字詞、讀懂文章 閱讀練習(xí) 字詞練習(xí)達(dá)成通過(guò)反復(fù)讀、寫字詞掌握較好三、山水詩(shī)韻認(rèn)識(shí)比喻說(shuō)理。學(xué)習(xí)不同的描寫方法，做出判斷2013．9 自修課上 教室 語(yǔ)段專項(xiàng)練習(xí) 個(gè)別輔導(dǎo) 反復(fù)考核、檢查能較好地判斷外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，對(duì)心理描寫、神態(tài)描寫掌握不好古詩(shī)詞背誦和默寫每2周一次自修課上教室下課后辦公室 個(gè)別輔導(dǎo)，講解詩(shī)文 反復(fù)誦讀、復(fù)述詩(shī)文 檢查背誦 選擇性默寫 反復(fù)默寫、檢查部分達(dá)成目標(biāo)了解說(shuō)明文的說(shuō)明方法，做出準(zhǔn)確判斷2013．10自修課教室 說(shuō)明方法語(yǔ)段專項(xiàng)練習(xí) 個(gè)別輔導(dǎo) 分層布置作業(yè)基本達(dá)成目標(biāo)學(xué)校 江鎮(zhèn)中學(xué) 輔導(dǎo)教師 薛佩鳴 上海市中小學(xué)特殊學(xué)生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃一（學(xué) 期）學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) / 班級(jí) 預(yù)備1班 起訖時(shí)間 特殊學(xué)生基本情況姓名顧佳欣性別女出生年月殘障類別智力： √ 聽力： 視力： 其他： 智力障礙總IQ： 社會(huì)適應(yīng)性：視力障礙左眼右眼聽力障礙左耳：其他障礙類別說(shuō)明右耳：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，缺乏基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。理解人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫的作用學(xué)會(huì)判斷各種描寫方法。學(xué)校 江鎮(zhèn)中學(xué) 任課教師 薛佩鳴 制訂日期 上海市中小學(xué)特殊學(xué)生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃三 （課 時(shí)）學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) / 班級(jí) 初一（1） 課題 《杜甫詩(shī)三首》 教時(shí)數(shù) 3 學(xué)生項(xiàng)目普通學(xué)生特殊學(xué)生：顧佳欣 （障礙類別與程度： ）教學(xué)目標(biāo)11. 欣賞和品味詩(shī)歌語(yǔ)言12. 了解杜甫的身份、詩(shī)歌背景13. 理解詩(shī)歌中的感情14. 積累文言實(shí)詞 15. 背誦詩(shī)歌1. 讀懂詩(shī)歌 2. 掌握簡(jiǎn)單常用實(shí)詞 3．背誦詩(shī)歌中的經(jīng)典名句教學(xué)重點(diǎn)文言實(shí)詞，詩(shī)歌中的感情讀懂詩(shī)詞，簡(jiǎn)單背誦教學(xué)難點(diǎn)文言知識(shí)、欣賞能力背誦默寫文中名句教學(xué)資源多媒體多媒體教學(xué)過(guò)程1 導(dǎo)入課文點(diǎn)：1 詩(shī)歌社會(huì)背景介紹：唐朝詩(shī)歌發(fā)展 杜甫身世1 學(xué)習(xí)詩(shī)詞、理順課文內(nèi)容1 同學(xué)討論：你所感受到的情感你最喜歡的詞句1 整理情感要點(diǎn)：內(nèi)心的不甘、社會(huì)的不公 誦讀課文2 背誦默寫 導(dǎo)入課文 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：借助注釋、參考資料，讀懂詩(shī)歌1 誦讀課文1 圈劃名句，熟讀背誦練習(xí)/作業(yè)詩(shī)詞整理：專項(xiàng)練習(xí)抄寫詩(shī)詞和名句效果反饋達(dá)成目標(biāo)基本達(dá)成目標(biāo)學(xué)校 江鎮(zhèn)中學(xué) 教師 薛佩鳴 制訂日期 中小學(xué)特殊學(xué)生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃四（課 外）學(xué)科 / 領(lǐng)域 語(yǔ)文 年級(jí) / 班級(jí) 初一（1） 學(xué)生顧佳欣 目標(biāo)與內(nèi)容時(shí)間與地點(diǎn)形式、方法、措施效果反饋學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 長(zhǎng)期不定時(shí) 辦公室 教 室個(gè)別檢查作業(yè)情況，督促、輔導(dǎo)作業(yè)完成多鼓勵(lì)、多檢查分成布置作業(yè)自己能基本完成作業(yè)，寫字比較干凈整齊。凝練。讀懂文章，學(xué)習(xí)環(huán)境描寫分層作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)監(jiān)督檢查基本達(dá)成缺少家庭配合，回家不記不背，記憶能力所限，只能背誦經(jīng)典名句。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。學(xué)習(xí)不同的描寫方法，做出判斷2013．9 自修課上 教室 語(yǔ)段專項(xiàng)練習(xí)1 個(gè)別輔導(dǎo)1 反復(fù)考核、檢查不能較好地判斷外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，對(duì)心理描寫、神態(tài)描寫掌握不好古詩(shī)詞背誦和默寫每2周一次自修課上教室下課后辦公室1 個(gè)別輔導(dǎo)，講解詩(shī)文1 反復(fù)誦讀、復(fù)述詩(shī)文1 檢查背誦1 選擇性默寫 反復(fù)默寫、檢查部分本達(dá)成目標(biāo)了解說(shuō)明文的說(shuō)明方法，做出準(zhǔn)確判斷2013．10自修課教室 說(shuō)明方法語(yǔ)段專項(xiàng)練習(xí)1 個(gè)別輔導(dǎo)1 分層布置作業(yè)基本不能達(dá)成目標(biāo)學(xué)校 江鎮(zhèn)中學(xué)