【正文】 公路橋梁建設、管理與養(yǎng)護，兼顧廣西城鎮(zhèn)建設與環(huán)境保護，以“道路橋梁工程技術”專業(yè)為龍頭的路橋梁工程技術專業(yè)及路橋工程專業(yè)群。 （ 3）職業(yè)技能鑒定所：面向轉(zhuǎn)業(yè)軍人、下崗工人、進城務工人國家骨干院校建設可行性研究報告 19 員和在校學生提供職業(yè)資格培訓與鑒定工作，三年計劃完成 6500人次；完成初學汽車駕駛員、各種運輸上崗資格等培訓 20xx0 人次。 建立健全政府主導，行業(yè)指導，企業(yè)參與 ，發(fā)揮學院辦學主體的 校企合作 機制，與合作發(fā)展理事會成員單位深度合作，以校企合作實現(xiàn)資源共享、合作共贏，以三項重點工程建設加強基礎能力建設。具體情況見表：國家骨干高職院校建設 可行性研究報告 22 建設經(jīng)費預算（按重點建設內(nèi)容匯總） 建設內(nèi)容 資金總預算及來源 合 計 申請 中央財政 地方 財政投入 行業(yè)企業(yè)投入 其他投入 金額 比例 金額 比例 金額 比例 金額 比例 金額 比例 （萬元） （ %） （萬元） （ %） （萬元） （ %） （萬元） （ %） （萬元） （ %） 合 計 3000 100% 3000 100% 2968 100% 1690 100% 10658 100% 申請 中央財政重點支持 專業(yè) 校企合作平臺 65 % 49 % 16 % % 人才培養(yǎng)模式改革 188 % 32 % 5 % 師資隊伍建設 571 % 159 % 62 % 實訓基地建設 1602 % 1219 % 368 % 86 % 課程體系與教學內(nèi)容改革 574 % 138 % % 申請 中央財政重點支持專業(yè)所在專業(yè)群 410 % 129 % 539 % 非中央財政支持專業(yè)及專業(yè)群 112 % 15 % 127 % 其 他 1． 校園文化建設 100 % 250 % 100 % 450 % 2． 社會服務能力建設 181 % 250 % % % 3． 校園基礎能力建設 600 20% 2100 % 1040 % 3740 % 國家骨干院校建設可行性研究報告 23 四、項目建設切實可行 （一）校企合作日益密切，建設基礎好發(fā)展勢頭強 學院注重校企合作體制機制的建設，積極推進校企合作平臺上的人才培養(yǎng)工作和校園文化建設。 （ 6）與廣西路橋建設有限公司合作開展《橡膠粉水泥穩(wěn)定基層結(jié)構及橡膠粉改性水泥混凝土路面性能的應用研究》等橫向課題研究，促進了科技成果轉(zhuǎn)化。如：管理工程系先后為廣西馳程、廣西運美等汽車運輸公司開辦了四期中層干部培訓班，為廣西高速公路管理局、南寧市金橋客運站等單位提供崗前培訓服務；信息工程系先后為自治區(qū) XX運輸廳、廣西新聞出版局等單位開展計算機應用技術培訓 20 多次，為廣西所有高速公路制作宣傳片，為廣西公路管理局開發(fā)建設全區(qū)公路系統(tǒng)精神文明建設網(wǎng)絡平臺等。這些校外實訓基地，一方面可以接受學院相應專業(yè)的學生進行有關課程的生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習，另一方面可以為各專業(yè)教師提供生產(chǎn)國家骨干院校建設可行性研究報告 27 實踐的場所；同時，企業(yè)也利用學院教學資源，為企業(yè)進行新技術培訓或依靠校內(nèi)實訓基地的設備與技術力量為之服務。就業(yè)方面，第一屆“豐田班”學生現(xiàn)已在南寧中達公司、廣西廣緣豐田店、柳州航盛豐田公司、北海易達豐田公司等工作；其中，謝輝強、伍錦寧兩位畢業(yè)不久的學生現(xiàn)已成長為所在公司機修組組長。 （ 2）積極探索緊密型校企合作新體制機制。 （ 3）恢復建立了各地市校友分會 學院在全區(qū) 14 個地市恢復建立了校友分會，組建了校友會的常設工作機構并明確了校友會的工作任務。這一系列重大舉措表明了自治區(qū)各級黨委、政府對學院發(fā)展的關心與重視。 20xx 年以來，為了鼓勵學院多為廣西 XX 事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能專門人才，自治區(qū) XX 運輸 廳在學院新校區(qū)開發(fā)、國家級示范性實訓基地建設、迎評促建等方面累計投入了 4000多萬元。 辦學特色定位：依托 XX 行業(yè)優(yōu)勢，建設 XX 特色專業(yè)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，打造 XX人才搖籃。 （ 3）按行業(yè)發(fā)展需要， 明確專業(yè)發(fā)展方向 學院認 真分析了現(xiàn)有專業(yè)鏈與廣西 XX 產(chǎn)業(yè)鏈之間的對接關系，以服務 北部灣經(jīng)濟區(qū) 、中國 東盟 自由貿(mào)易區(qū) 尤其是 廣西 XX 發(fā)展 為目標，分析 XX產(chǎn)業(yè)鏈高技能專門人才需求狀況， 將 學院的專業(yè)鏈與廣西 XX 行業(yè)實現(xiàn)了較好地 對接，進一步提高了為廣西 XX 事業(yè) 和廣西新 發(fā)展輸送高技能專門人才的水平。在人力資源上，根據(jù)學院的需要和要求，企事業(yè)理事單位選派技術骨干擔任學院的兼職教師；學院選派骨干教師參與企業(yè)的科研開發(fā)和員工培訓，為理事單位提供兼職技術人員、管理技術人才及員工培訓所需的師資、教材、實驗實訓場所等方便條件，亦可在對方開設教學點或共同開辦各類人才培訓工國家骨干院校建設可行性研究報告 36 作。 訂單培養(yǎng)做到了專業(yè)設置與企業(yè)需求對接，技能訓練與崗位要求對接，培養(yǎng)目標與用人標準對接。如： 20xx 年被評為“國家級教學名師”、“自治區(qū)教學名師”的汽車工程系彭朝暉教授，多次受邀擔任企業(yè)職業(yè)技能比賽評委、自治區(qū)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家、南寧冠星汽車服務有限公司等企業(yè)維修顧問； 20xx年被評為“自治區(qū)教學名師”的路橋工程系梁金江副教授，多次承擔廣西路橋總公司等行業(yè)企業(yè)有關公路、橋梁的測量設計工作；汽車工程系吳飛老師，潛心于汽車新技術的學習與研究，長期擔任汽車維修企業(yè)的技術主管、為企業(yè)員工開展汽車新技術培訓，為汽車維修企 業(yè)解決維修過程中遇到的疑難雜癥。 學院將進一步形成“校企交融、工學一體、人才共育、形式多樣”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，全面指導各專業(yè)結(jié)合自身優(yōu)勢與特色 ,探索適合各專業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式，指導各系根據(jù)專業(yè)特點形成適合多樣化的人才培養(yǎng)模式。 學院非常重視兼職教師隊伍建設工作，有計劃地從校外企業(yè)及社會聘請一批實踐經(jīng)驗豐富的名師專家、高級技術人員、技師和能工巧匠擔任兼職教師，逐步建立起一支專業(yè)結(jié)構與學院專業(yè)設置相適應、數(shù)量合理、業(yè)務能力強、相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。學院目前的領導班子由黨委書記、院長和 3 位副院長 （副書記） 共 5 人組成。在工作中積極發(fā)揮先鋒模范作用，充分調(diào)動群眾的積極性、主動性和創(chuàng) 造性，在學院中具有很高的親和力、凝聚力、感召力，成為學院事業(yè)發(fā)展的核心。 ：為廣西 XX系統(tǒng)各單位“量身打造”培訓計劃，近三年累計培訓 5000多人次；為廣西各中職學校培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”專業(yè)教師 2500多人次。 20xx 年 8月，建設資金達 11000 萬元的 。 ：學院先后承擔各等級公路的勘測設計、廣西公路運輸管理局高速公路營運線路招投標評審工作、自治區(qū)公路系統(tǒng)內(nèi)部網(wǎng)絡的改造與建設等社會服務項目 600 多項（次）。 學院領導班子的管理能力、人格魅力、工作能力得到學院教職員工的認可，教職員工對學院領導的信任度高、滿意度高。 學院黨政領導班子具有敏 銳的戰(zhàn)略思維、科學決策能力和較強的資源整合能力，是學院高職教育事業(yè)發(fā)展的核心。學院力爭通過三年的建設期，使兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達到 50%以上，進一步發(fā)揮兼職他們發(fā)揮實踐經(jīng)驗豐富、技能水平高的優(yōu)勢，運用生動、直觀的教學方法，取得較好的教學效果。廣西 XX職業(yè)技術學院始終 堅持 “以培養(yǎng)骨干教師為主體，以培育專業(yè)帶頭人為重點，積極打造教學名師、建設專兼結(jié)合的教學團隊 ”的師資隊伍建設理念。近年來，學生參加各類競賽，捷報頻傳： 20xx，路橋工程系學生參加全國 XX高職高專院?！澳戏奖惫こ虦y量技能競賽，獲個人單項二等獎、團體優(yōu)勝獎； 20xx 年 6 月，在第四屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽廣西賽區(qū)競賽中，我區(qū) 24 所院校的 109 項作品參與了比賽。二是用人單位能找到真正符合崗位需求的人才，解決了新進人員因“水土”不服，往往需要較長適應期的問題。實現(xiàn)“工學交替”，廣泛推行“ 2+1”人才培養(yǎng)模式，其中將在企業(yè)頂崗實習的“ 1”階段作為管理的重點，對學生在企業(yè)的日常行為規(guī)范、“頂崗”后的工資待遇、管理和考核等，校企雙方共同制定了管理辦法和考核錄用機制，派 教師到企業(yè)與企業(yè)共同管理。 （ 1）培養(yǎng)方案校企共定。 服務面向定位：立足 XX，服務廣西新發(fā)展，面向東盟區(qū)域經(jīng)濟合作。 ，辦學宗旨、服務方向明確 學院以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，堅持質(zhì)量立校、特色強校，利用區(qū)位優(yōu)勢，國家骨干院校建設可行性研究報告 33 依托 XX，服務廣西，面向東盟，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的素質(zhì)優(yōu)良的高技能應用型專門人才。上級領導同志深切的關懷，激發(fā)起全體教職員工干事創(chuàng)業(yè)的雄心壯志。 （二）各級領導高度重視，政策和資金支持力度大 學院建設得到各級黨委、政府和領導的大力支持。如：與廣西正高工程檢測中心重組，建設成為聯(lián)合辦學實體： ★名稱：廣西正高工程技術有限公司 ●注冊地點：公司場地設在學院內(nèi)，學院提供場地。豐田班學生以良好的工作作風和過硬的專業(yè)技能贏得企業(yè)和社會的好評。 20xx 年，建筑技術（道路橋梁工程技術）專業(yè)實訓基地被評中央財政支持建設的高等職業(yè)教育實訓基地，獲得中央財政支持資金180 萬元； 20xx 年，建筑技術 （公路監(jiān)理專業(yè)）實訓基地、計算機應用及軟件技術實訓基地被認定為第三批自治區(qū)示范性高等職業(yè)教育實訓基地； 20xx 年，物流管理實訓基地被認定為第三批自治區(qū)示范性建設高等職業(yè)教育實訓基地；并被中國 XX企業(yè)管理協(xié)會物流管理委員會授予“中國物流教育示范基地”、“中國物流教學十大滿意品牌”稱號；會計等實訓基地獲自治區(qū)級示范性建設實訓基地。學院一方面建立了由基礎技能訓國家骨干院校建設可行性研究報告 26 練、專業(yè)技能訓練、綜合應用技能訓練三個模塊構成，通過專業(yè)認識實習、課程實訓、單項實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、頂崗實習或畢業(yè)綜合實踐等教學環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的實踐教學體系。 為了探索一種更為緊密型的校企合作體制機制，學院于 20xx年11 月，與廣西公路橋梁工程總公司、廣西廣緣汽車有限公司、廣西超大運輸集團有限責任公司、廣西頂佳計算機信息有限公司等 52家企業(yè)成立合作發(fā)展理事會，搭建一個校企合作、廣泛交流的平臺，進一步加強學院與企事業(yè)單位的聯(lián)系，共同承擔教育與培訓任務。主要表現(xiàn)形式有： （ 1）功能齊全、運行良好的 170多家校外實訓基地成為校企合作的基本平臺。 通過校企合作共建生產(chǎn)性實訓基地，引進行業(yè)企業(yè)資 金、裝備、工程項目等，在改善物流管理專業(yè)、港口工程技術專業(yè)實習實訓條件的同時，對外承接工程，提高服務社會能力。 （ 5）橫向課題研發(fā)團隊：主動參與企業(yè)技術創(chuàng)新和研發(fā)工作，組建校企科研團隊，增強科研實力，三年計劃承擔廣西 XX科技項目和其他橫向課題 20 項以上，申請各種專利 4項以上，推動科技成果轉(zhuǎn)化并最終形成產(chǎn)業(yè)化效益。 （ 3）面向廣西沿海港口及內(nèi)河航道建設，以“港口工程技術”、“航道工程技術”等專業(yè)為主 的 港口工程技術專業(yè)及 港航工程專業(yè)國家骨干院校建設可行性研究報告 18 群。 （ 1） 理事會秘書 處（辦公室）： 理事會日常工作機構，負責學院與各理事單位及理事會各委員會間的工作協(xié)調(diào)，接收處理各理事單位信息。 ： 通過國家骨干高職院校建設，重點建設的專業(yè) XX特色更加明顯、示范引領作用更加凸顯。 經(jīng)過論證，結(jié)合長期的考察了解，我們認為廣西 XX職業(yè)技術學院已具備國家骨干高職院校建設計劃的入選條件，通過建設不僅可以起到投資建設的示范作用，更可以起到發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范的作用，引領全區(qū)高等職業(yè)院校向前發(fā)展。 此外，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū) “ 14+4” 產(chǎn)業(yè)框架體系建設， “ 兩區(qū)一帶 ” 發(fā)展新格局的構建，迫切需要大批高素質(zhì)專業(yè)人才，迫切需要智力支持，這是廣西大力發(fā)展教育的強大動力。而要完成此規(guī)劃，近 5年內(nèi)陸續(xù)投入的資金將達 3000億元，其中高速公路的基建投入高達 1450億元 ，政府投入資金優(yōu)先發(fā)展 XX?！笆濉睍r期，將更是廣西經(jīng)濟社會快速發(fā)展的重要時期， 也是廣西 XX運輸 大建設 、大改革 、 大發(fā)展 的歷史機遇期。 “要想富先修路”，“經(jīng)濟發(fā)展，XX 先行”。 把廣西 XX職業(yè)技術學院建設成為國家骨干高職院校，有利于為廣西經(jīng)濟社會輸送高技能人才，滿足廣西經(jīng)濟社會快速發(fā)展對高技能人才的需求，為廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)國家發(fā)展戰(zhàn)略 實施和中國 東盟自由貿(mào)易區(qū)的發(fā)展 做出貢獻！ （二）維護少數(shù)民族邊疆地區(qū)團結(jié)穩(wěn)定與構建和諧小康社會的根本需要 廣西地處祖國南疆， 與越南為鄰 ；境內(nèi)有 壯、苗、瑤、侗等 11個 少數(shù) 民族 ， 是我國少數(shù)民族人口最多的自治區(qū)，也是 紅色 革命老區(qū)、邊疆地區(qū)，既有 北部灣沿海等發(fā)展條件好、潛力大的地區(qū)，又有大石山區(qū)等集中連片的貧困地區(qū) ，即“老、少、邊、山、窮”。 隨著大規(guī)模開發(fā)建設高潮的掀起，廣西將形成沿海大型組合港、產(chǎn)業(yè)密集帶和城市群，建設與之相適應的大能力、高密度、快速度現(xiàn)代化 XX運輸網(wǎng)絡是加快構筑新型廣西綜合 XX運輸體系呼之欲出，力爭到 2020年，把廣西建設成為海陸空運輸發(fā)達，各種運輸方式全面發(fā)展、有效銜接的現(xiàn)代化綜合立體國際大通道、大樞紐。同時，教育交流將成為中國與東盟攜手合作、尋求共贏的重要載體，學院將利用自身的地域、技術、人才等優(yōu)勢開展聯(lián)合辦