【摘要】生命的起源和生物的進(jìn)化第一節(jié)生物的進(jìn)化一、生物進(jìn)化的證據(jù)廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江時間:現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在地球上的各種
2025-10-31 01:44
【摘要】一.實驗原理:某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。如:①.還原性糖的鑒定:還原性糖+②.脂肪的鑒定:脂肪+脂肪+斐林試劑磚紅色沉淀蘇丹Ⅲ橘黃色蘇丹Ⅳ紅色一.實驗原理:某些化學(xué)試
2025-11-02 01:20
【摘要】人類面臨的問題之一:健康問題癌癥正嚴(yán)重的威脅著人們的生命:?近年來我國癌癥的死亡人數(shù)上世紀(jì)70年代,我國每年死于癌癥的人數(shù)為70萬,90年代為117萬,21世紀(jì)初則上升為150萬。020406080100120140160我國死于癌癥
【摘要】下圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是A.甲可能是丙的子細(xì)胞B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體C.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有二個染色體組D.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體A復(fù)習(xí):被子植物的有性生殖雄蕊(花藥)(花粉粒)花柱頭
2025-10-31 02:08
【摘要】第一節(jié)生物圈的穩(wěn)態(tài)一、生物圈的概念?1、生物圈Ⅱ號1991年,美國科學(xué)家進(jìn)行了一個耗資巨大規(guī)模空前的“生物圈二號”實驗?!吧锶Χ枴笔且粋€巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng),位于美國亞利桑拿州,大約有兩個足球場大小。從外觀看,它很像科幻片里建在月球上的空間站。依照設(shè)計,這個封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系,有土壤、水、空氣與動植物
2025-10-31 09:08
2025-11-02 02:49
【摘要】一、本章內(nèi)容概況:本章主要圍繞生物科學(xué)和我們來安排教學(xué)內(nèi)容,除課文外包括3個“積極思維”,2個“繼續(xù)探究”,2個“拓展視野”共7項活動?!墩n標(biāo)》具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)蘇教版教材具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、能力培養(yǎng)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議節(jié)課文活動能力培養(yǎng)第一節(jié)身邊生物科學(xué)
2025-11-02 08:53
【摘要】第一節(jié)生物圈的穩(wěn)態(tài)一、生物圈的概念?1、生物圈Ⅱ號1991年,美國科學(xué)家進(jìn)行了一個耗資巨大規(guī)??涨暗摹吧锶Χ枴睂嶒?。“生物圈二號”是一個巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng),位于美國亞利桑拿州,大約有兩個足球場大小。從外觀看,它很像科幻片里建在月球上的空間站。依照設(shè)計,這個封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系,有土壤、水、空氣與動植物
【摘要】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識點分類匯編漢水丑生群大型活動之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2025-11-02 08:54
【摘要】微生物資源的開發(fā)與利用摘要:微生物資源的開發(fā)利用前景將會在解決人類社會面臨的人口劇增、資源匱乏、環(huán)境惡化問題和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等方面發(fā)揮不可替代的作用。本文綜述了微生物資源以及其開發(fā)利用過程這兩個方面。關(guān)鍵詞:微生物資源,放線菌,開發(fā),利用1.引言當(dāng)今,人類的工業(yè)是建立在化石能源基礎(chǔ)之上的,而其特點必然要導(dǎo)致大量不可再生資源的消耗,大量溫室氣體的排放以及伴隨著生態(tài)環(huán)境的破
2025-04-04 23:26
【摘要】第一篇:高一生物計劃 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期高一生物工作計劃 新學(xué)期已經(jīng)來臨,我是一名新進(jìn)教師,承擔(dān)了高一四個班的生物教學(xué)工作,因此我會虛心求教,不斷學(xué)習(xí),盡快熟悉和適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,了解學(xué)...
2025-10-04 17:56
【摘要】第六章海洋生物資源開發(fā)利用主要內(nèi)容第一節(jié)海洋生物概況第二節(jié)海洋生物開發(fā)利用及存在問題第三節(jié)海洋生物資源的保護(hù)與科學(xué)管理第一節(jié)海洋生物資源概況?淺海生物資源?灘涂生物資源?藥用生物資源1、淺海生物資源魚類頭足類游泳甲殼類
2025-01-05 00:03