【正文】 0—23：00一天總結(jié)和做下一天計(jì)劃（細(xì)化時(shí)間管理）強(qiáng)化穩(wěn)定期：在第三學(xué)期實(shí)習(xí)及第四學(xué)期過程中，逐漸強(qiáng)化習(xí)慣，每日、每周、每季、每年，按不同時(shí)期、不同情況為自己制定計(jì)劃，打下良好的就業(yè)基礎(chǔ)。事業(yè)的發(fā)展是前20年的最主要的工作，在工作之余我會盡量滿足家庭，孝敬父母是最重要的，當(dāng)然還有子女的教育，對于慈善，我想我愿意直接資助幾名學(xué)生，如果我會很有錢的話，我會建立基金會。 2033年后是職業(yè)穩(wěn)固期，這是自我鞏固的時(shí)期，也是人脈、錢脈加固的時(shí)期，這段時(shí)期應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)者和成熟者的風(fēng)范，向更高的職位挑戰(zhàn)，最后幾年到退休就是展現(xiàn)我職業(yè)生涯的時(shí)候，我要為企業(yè)走向輝煌作貢獻(xiàn)。通過前6年的磨練，我已具備了一定的職業(yè)基礎(chǔ)，將會從職業(yè)技術(shù)向管理層面發(fā)展，從測試工程師向測試總監(jiān)邁步。教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱，軟件從業(yè)人員近60萬人，其中專業(yè)人才約有34萬人（其中高級人才4萬人，中級人才20萬人，初級人才10萬人）。廣東省省委、省政府及省教育廳一貫關(guān)心、支持學(xué)校建設(shè)，有力地推動著學(xué)校健康快速發(fā)展。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)， 不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師， 也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員。不過，在這樣的公司工作，可能工作環(huán)境會好點(diǎn)，公司里分工可能沒有其他企業(yè)那么明顯，相應(yīng)地，這也會對我們的團(tuán)隊(duì)合作精神要求多一點(diǎn)，在工作中相互之間的關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)，員工間的關(guān)系融洽。針對大學(xué)生過多選擇大城市發(fā)展的現(xiàn)象，政府也鼓勵大學(xué)生到二線或比較貧困的地區(qū)，除了能解決就業(yè)問題，也可以促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的快速發(fā)展。即使被電烙鐵燙傷了，但是只要收音機(jī)有一點(diǎn)的小問題，我都會立即重新拾起電烙鐵去為我的收音機(jī)修修補(bǔ)補(bǔ)，過程是痛苦的但是每每回想起自己所制成的收音機(jī)成功的收到音時(shí)，所有的付出都是值得的。我學(xué)習(xí)方法是十分有分析性的，細(xì)微的分析有興趣的對象，細(xì)心研究小處。但是，日常生活中，意料之外的懶散，不注意四周的事，或者丟東落西。n 整合者的主要目標(biāo)就是和團(tuán)隊(duì)共同去完成目標(biāo)，同時(shí)保持穩(wěn)定和諧的環(huán)境。同情關(guān)懷弱勢群體，不愿向強(qiáng)勢群體低頭。第三節(jié)職業(yè)價(jià)值觀具備缺乏成就感:工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.管理:工作的目的和價(jià)值,在于獲得對他人或某事物的管理支配權(quán),能指揮或調(diào)遣一定范圍內(nèi)的人或事.智力刺激:工作的目的和價(jià)值,在于不斷進(jìn)行智力的操作,動腦思考,學(xué)習(xí)以及探索新事物,解決新問題.社會交際,說明:工作的目的和價(jià)值,在于能和各種人交往,建立比較廣泛的社會聯(lián)系和關(guān)系,甚至能和知名人物結(jié)識.人際關(guān)系:希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事,是一種極大的滿足舒適:希望能將工作做為一種消遣,休息,或享受的形式,追求比較舒適,輕松,自由,優(yōu)越的工作條件和環(huán)境.通過職業(yè)價(jià)值觀測試，可以發(fā)現(xiàn)我對具有成就感和能刺激智力的工作較感興趣，而本身的管理能力和社交能力比較弱。5會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，多于通過閱讀和聆聽。第一節(jié)職業(yè)興趣測試通過霍蘭德職業(yè)測評數(shù)據(jù)分析，我的職業(yè)興趣為事業(yè)現(xiàn)實(shí)型?；蚴歉釉愀獾倪B現(xiàn)在都不如，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出”還有“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。王詠霞職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書目錄引在這之前我從不知道職業(yè)規(guī)劃是什么，也不知道職業(yè)規(guī)劃的重要性，但是，根據(jù)眾多英雄人物的經(jīng)歷，我覺得怎么也要為自己的青春做做主，畫畫宏圖，至少可以少走些許彎路。而我的霍蘭德職業(yè)代碼RIC所對應(yīng)的典型的職業(yè)包括：光學(xué)工程師、儀表應(yīng)用技術(shù)員、停泊分析員等；典型的教育專業(yè)包括：土木工程/土木技術(shù)、超聲波醫(yī)學(xué)診斷技術(shù)、供暖、空調(diào)和制冷技術(shù)等。6會參與日常的需要細(xì)心的工作。但是，作為一名職員和生存在社會的一份子，缺乏管理能力和社交能力是不行的，所以在我大學(xué)與 就職初期，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的這兩種能力。這種類型的人，不適合常常要與人打交道的工作，因?yàn)槲也簧朴陔[藏自己的負(fù)面情緒，心情如何，心里想什么都寫在臉上。n 他們友好，熱情、隨意、健談，會過多在意他人的想法。對事情的態(tài)度也一樣，剛覺得拘泥而悶悶地繼續(xù)想，就又爽直地灰心了，行動也會依時(shí)而積極、慎重再慎重。對于要大略抓住整體的事稍覺得棘手。也許會你會覺得我的專業(yè)與軟件測試工程師的距離很遙遠(yuǎn)，但是我堅(jiān)持不懈的精神還有不斷地尋找問題并解決問題的性格便是作為一名軟件測試工程師所要求具有的。B．行業(yè)環(huán)境 縱觀世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程明顯加快，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證。值得一提的是，選擇這種職業(yè)的話，可能未來的發(fā)展空間比較小，轉(zhuǎn)行的話，自己所學(xué)的知識又不會與其他的行業(yè)聯(lián)系很大。缺乏高精尖人才與低層實(shí)戰(zhàn)型人才。海內(nèi)外各界人士深懷對廖仲愷、何香凝及其開創(chuàng)事業(yè)的崇敬和景仰，不斷給予精神和物質(zhì)上的大力支持，霍英東、馬萬祺、何厚鏵、曾憲梓、何鴻燊、楊釗、劉宇新等一批港澳社會名流為學(xué)校捐款興建實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館、教學(xué)樓等，添置教學(xué)科研和醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)備，設(shè)立獎教獎學(xué)金，為學(xué)校辦出特色、辦出水平不遺余力。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)， 不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師， 也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員。分目標(biāo)大一要為總目標(biāo)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，打下良好基礎(chǔ)，完成學(xué)業(yè)。計(jì)劃內(nèi)容在專業(yè)學(xué)習(xí)的問題上，我必須下工夫，但是我需要有個側(cè)重，因?yàn)閷I(yè)開課較多，我應(yīng)該選擇一種或幾種與自己職業(yè)性相匹配的學(xué)科進(jìn)行專業(yè)研究。策略和措施大一以適應(yīng)大學(xué)生活和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主；為了實(shí)現(xiàn)英語四級和職業(yè)技能做好方案；我將實(shí)現(xiàn)大學(xué)的短期規(guī)劃目標(biāo)。下面是我根據(jù)短期、中期、長期目標(biāo)為自己制作的執(zhí)行表：短期計(jì)劃執(zhí)行表：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。在我的效率手冊中記載了每天的計(jì)劃完成狀況，在每個計(jì)劃階段性完成后我都及時(shí)地檢查結(jié)果，獲得反饋信息，作為修正計(jì)劃的依據(jù)。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是