【正文】 學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成了經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣和健康的生活方式，真正成為學(xué)習(xí)的主人。它有自己明確的目標(biāo)，系統(tǒng)的課程內(nèi)容，適合課程特點(diǎn)的教學(xué)規(guī)范，并實(shí)施課程的評價(jià)，體現(xiàn)出具有較強(qiáng)的規(guī)定性和計(jì)劃性的課程特點(diǎn)。淺談對大課間體育活動(dòng)的幾點(diǎn)新認(rèn)識(shí)在我國中小學(xué)提倡和推行大課間體育活動(dòng)已經(jīng)有好幾年了，實(shí)踐證明大課間體育活動(dòng)不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效，是保證學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉的最有效途徑。它的教育價(jià)值，是以課間活動(dòng)為載體，通過學(xué)生的教育性交往而實(shí)現(xiàn)的?！半p主育人”就是說師生雙方的主體性在教學(xué)、鍛煉過程中都得到了發(fā)展和發(fā)揮，只是在不同方面、水平上存在著差異而已。這里的原因是多方面的，有社會(huì)的原因，教育的原因，學(xué)校的原因，也有學(xué)生自身的原因，但對實(shí)施教育的主要場所學(xué)校而言，學(xué)校的原因無疑是最主要的。健康體育的本質(zhì)特征是以提高個(gè)體的基本運(yùn)動(dòng)能務(wù)以及全身心的健康狀態(tài)為目換，通過傳授相應(yīng)的健身方法和自我健康診斷、檢查、評價(jià)和實(shí)施為中心的一種體育方式。五、結(jié)束語社會(huì)發(fā)展的每一階段都會(huì)出現(xiàn)與之相適應(yīng)的課程理論，由于社會(huì)是不斷前進(jìn)的，所以課程理論的發(fā)展也應(yīng)該有一定的前瞻性。首先，從時(shí)間上作了調(diào)整，由原來的15分鐘課間操的時(shí)間延長到25~30分鐘；其次，在功能上拓寬，由調(diào)節(jié)智力功能拓展為健身和育人功能；第三，活動(dòng)內(nèi)容豐富，除了做規(guī)定的廣播體操外，還增加了學(xué)校的自編操、武術(shù)操及各種小型多樣的體育活動(dòng)與體育游戲，大大激發(fā)了學(xué)生的鍛煉熱情；第四，制定了相應(yīng)的管理措施，從政策上給予支持，把參與大課間活動(dòng)與全校教師考核掛鉤，有力地推進(jìn)了這項(xiàng)活動(dòng)的開展。1999年5月25~28日，來自全國教育系統(tǒng)的300余名代表觀摩了遼寧省鞍山市、營口市和大連市27所中小學(xué)的大課間體育活動(dòng)。把理論觀點(diǎn)模型化的優(yōu)點(diǎn)是：既有動(dòng)作的直觀特點(diǎn)，容易理解，又能突破實(shí)際操作中時(shí)空的局限，方便而快捷。 民族傳統(tǒng)項(xiàng)目。大課間活動(dòng)內(nèi)容的選擇：第一，要符合少年兒童的性別、年齡生理、心理特點(diǎn)，符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律；第二，要科學(xué)地安排好活動(dòng)內(nèi)容的順序及活動(dòng)量；第三，要符合人體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律，不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。只有不斷地創(chuàng)新，大課間活動(dòng)才會(huì)有生命力。大課間活動(dòng)作為一種體育教育活動(dòng)，其中最重要的一點(diǎn)就是遵循了體育與美育的結(jié)合。抓大課間體育活動(dòng) 促校風(fēng)建設(shè)為了落實(shí)教育部關(guān)于“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的精神，本學(xué)期我校讓學(xué)生上午的大課間做操，下午的大課間跑步。強(qiáng)化學(xué)生主體行為，逐步培養(yǎng)自尊自愛、團(tuán)結(jié)進(jìn)取等精神在道德約束和強(qiáng)化下形成的行為習(xí)慣，只有通過學(xué)生主動(dòng)積極的自我選擇，自我內(nèi)化，才能養(yǎng)成言行一致、表里如一的品德。檢查組每天一公布，第周一匯總，每月一評比，按名次頒獎(jiǎng)，發(fā)流動(dòng)紅旗。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在潛能是高質(zhì)量課間活動(dòng)的必要條件學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)組成。課間體育是校風(fēng)建設(shè)中一項(xiàng)重要內(nèi)容，其質(zhì)量高低，不僅能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，體育教師的教育組織能力，而且能反映一個(gè)學(xué)校的精神面貌，必須常抓不懈！試論小學(xué)大課間活動(dòng)的模型化設(shè)計(jì)【摘要】本學(xué)期，大課間體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)、普及工作開始在我市范圍內(nèi)鋪開。當(dāng)今，我們教育者從新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度分析大課間活動(dòng)，有了以下的理念轉(zhuǎn)變：首先，在大課間活動(dòng)的內(nèi)容上不僅僅局限于部頒廣播體操，更應(yīng)著眼于校本活動(dòng)，民族體育運(yùn)動(dòng)等；其次，認(rèn)識(shí)到全校學(xué)生集體從事某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)只是大課間活動(dòng)組織方式的一種，學(xué)生的大課間活動(dòng)可分可合，因內(nèi)容、場地、器材等而定；第三，變生物體育觀為綜合體育觀，由單弛的健身功能向健身、身心、增強(qiáng)社交能力等方面轉(zhuǎn)化；第四，變被動(dòng)的體育學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)與參與的過程內(nèi)化為自身的自覺行為，從而解決師生課間體育運(yùn)動(dòng)的主體自覺性和積極性的問題，從根本上確保課間體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際效益。教育部于1999年在全國推廣新一代廣播體操，小學(xué)組有《雛鷹起飛》、《初升的太陽》。音樂。能否滿足少年兒童生長發(fā)育的需要，有否達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的是開展大課間活動(dòng)的關(guān)鍵。（2）抓好課間活動(dòng)過程，嚴(yán)格規(guī)范課間活動(dòng)過程，成為學(xué)生自我教育的過程。實(shí)踐證明：大課間活動(dòng)在突出了創(chuàng)新教育的同時(shí)，不僅增強(qiáng)了少年兒童的求知欲，而且，學(xué)生的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展?；顒?dòng)中也要使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、欣賞美，要以藝術(shù)教育來陶冶學(xué)生的情操，美化孩子的心靈，從而達(dá)到體育與美育的完美結(jié)合。大課間活動(dòng)的設(shè)想與實(shí)踐要充分體現(xiàn)群體性，要讓全體師生都參與到活動(dòng)中去，要堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，要使每一個(gè)學(xué)生在集體活動(dòng)中找到自己的位置，顯示其自身的價(jià)值。大課間活動(dòng)的編排要符合季節(jié)氣候的變化規(guī)律，隨之調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，如果常年活動(dòng)一套內(nèi)容，學(xué)生不僅會(huì)厭煩，其鍛煉價(jià)值也會(huì)降低；從時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)中選擇精華部分隨時(shí)補(bǔ)充到大課間活動(dòng)中，如現(xiàn)在的街舞、大眾健美操等。六（2）班的小清同學(xué)就是一個(gè)很好的例子，她原來做操時(shí)隨心所欲，經(jīng)過規(guī)范以后，現(xiàn)在她能上臺(tái)領(lǐng)操，并以正確、優(yōu)美的動(dòng)作感染著周圍的同學(xué)和老師。所以大課間活動(dòng)的開展不是求形，而是要講究實(shí)效，最后的評價(jià)應(yīng)放在學(xué)生身體素質(zhì)的提高上。音樂的主體是情感，因此，音樂不僅僅作為活動(dòng)期間的節(jié)拍，還應(yīng)使身體活動(dòng)與音樂合二為一，使整個(gè)大課間活動(dòng)有形有聲。競技體育項(xiàng)目。本文著重談?wù)勑W(xué)大課間活動(dòng)的模型化設(shè)計(jì)。為了能使新理論轉(zhuǎn)變成實(shí)踐，還需對大課間活動(dòng)進(jìn)行有效性的設(shè)計(jì)。因此通過反饋評價(jià)課間活動(dòng)情況，使學(xué)生獲得精神上的滿足，當(dāng)他們的閃光點(diǎn)得到肯定時(shí)，會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。反思嚴(yán)格管理大課間體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培育了校園正氣。我們主要的做法是：（1）值周班制度學(xué)校每周指定三個(gè)班級(jí)的三名學(xué)生負(fù)責(zé)本周的管理檢查和評比工作，以學(xué)生管理為主，教師的指導(dǎo)為輔。每天的課間操對于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，良好習(xí)慣的養(yǎng)成有重要意義。所以在大課間活動(dòng)中要重視音樂的作用，要把握好