【正文】 充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，吸引全體師生參與到大課間活動中來，達到全員健身的目的。豐富校園文化生活，營造積極向上的校風、學風。（2）體育老師：具體負責全校性的“陽光體育大課間活動”，是對全校性的活動質量負責。各班班主任、體育委員要提前整隊、檢查出勤人數、提醒同學做好活動準備工作。鼓聲響起，各班迅速集合。第一遍集合號，各班走廊集合。五、活動時間、內容及流程（一）、活動時間每周二至周五的大課間時間，*：**—*：**。積極與班主任教師和少先隊做好協(xié)調工作。三、組織管理領導小組組長：XXX副組長：XXX創(chuàng)編組成員：XXX教練組成員：XXX考評組成員：教務處、少先隊相關負責人。這是學校體育工作的責任，也是學校教育永恒的追求。如在練習接力跑中，把學生分成幾個小組，規(guī)定失敗一組的同學做仰臥起坐，啟發(fā)同學們認識到每個同學的速度、技能、以及遵守紀律、團結協(xié)作是小組取勝的保障，提高學生的責任意識、競爭能力和團隊精神。二、提高認識、統(tǒng)一思想，加強“大課間”活動的組織管理 為將大課間活動落到實處，不走形式，不虛設，不搞一陣風，為此：(1)加強了對“大課間”活動的組織領導，建立了“學校統(tǒng)一領導、班主任積極配合、體育教師具體實施，學生人人參與”的良好局面，層層落實，齊抓共管。為此提出了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的陽光體育大課間活動，結合我校地處城郊結合部、學生大部分來自農村、家庭子女多、學校體育器材不很充裕的實際，在深入調查研究的基礎上，教師群策群力，學生獻計獻策，制定出我校大課間活動方案。隨著大課間體育活動的不斷實踐和蓬勃開展，我校大課間越來越受師生的喜愛，真正體現“健康第一，以人為本”的教育思想，現將我校開展陽光體育大課間活動的做法總結如下：一、調查研究，制定適合本校實際情況的陽光體育大課間活動 長期以來，學校的課間體育活動僅限于做操、自由活動。并且統(tǒng)一調整作息時間，把課間活動時間由原來的二十分鐘增加到六十分鐘，有力地保證了“每天鍛煉1小時”活動的順利開展。其次大課間活動與音樂相結合。第二篇：“陽光體育”大課間活動實施方案“陽光體育”大課間活動實施方案為了提高師生身體素質，達到鍛煉身體調節(jié)心理的目的，使學校大課間活動逐步走上規(guī)范化，特制定大課間體育活動方案?？傌撠煟篨XX年級輔導員為年級負責人，班主任為班級負責人。使所教班級全體學生學會正確地做操動作。夏季炎熱時根據情況靈活調整。第二遍集合號，步入樓梯進場準備區(qū)域，做好進場準備。按照順序退場。大課間活動時教室里不留學生，特殊情況需要報備教導處。（3）政教主任：領導、指導全年級班主任老師和體育老師開展好活動，對全年級“陽光體育大課間活動”的質量負總責。（二）原則1．教育性原則。四、實施措施：學校為使大課間活動常態(tài)化，建立學生檢查制、班主任現場督促制、體育教師指導制、活動評比制。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈等多種項目，如：跳繩、羽毛球、籃球等。下面，向各位領導及同志們作個簡單匯報。傳統(tǒng)的課間操內容單一，學生每天做同樣的廣播操，時間長了，學生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達不到鍛煉的目的，又不能使學生的個性得到發(fā)展。（一）強化組織建設，增加大課間的“保障力”。（二）豐富活動內容，增加大課間的“吸引力”。創(chuàng)編活動：讓大課間展現智慧火花。在整個大課間活動中，體育教師是活動的主要實施者，班主任及其余教工是活動的組織者及參與者。學校根據自身財力，量入為出，每個學期擠出資金添置部分體育器材，完善體育設施。大課間活動已成為我校體育教學工作的一個重要組成部分，已成為了學校一道亮麗風景，一個特色項目，學生對此項活動的開展非常感興趣。第五篇：陽光體育大課間活動 解說詞在十九大勝利召開的背景下，擁有六十余年歷史積淀和長期文化熏陶的莫里青鄉(xiāng)中心小學校煥發(fā)出耀眼的光芒。朝氣與活力在他們每一個人身上洋溢，自信與鼓勵在他們每一個人心中傳遞。此刻的操場上自由的運動之花競相開放：丟手絹是一項兒童喜聞樂見的集體活動，它能鍛煉兒童的合作能力，增強兒童的集體榮譽感。讓孩子們在體育運動中茁壯成長，強健體魄，愉悅身心。老師和孩子們共在陽光下，同在操場上，放松了身心，緩解了壓力，健康了身體，陶冶了情操，品嘗著職業(yè)的幸福。小朋友們主動大膽地參加游戲，正享受著游戲中快樂。歡樂的音符在操場的上空回蕩成運動的旋律，孩子們將舞蹈的優(yōu)美、體操的韻律完美結合，釋放出活力與精彩。這里不僅有濃濃的學習氛圍，更有勃勃的體育文化氣息，多年來學校一直重視體育教育工作，體育教學成果豐碩。三是給師生之間，教師之間，領導與教師之間提供了相互了解與合作的機會，有利于建立和諧的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。體育器材一般都具有多種功