校園安全教育策劃書(完整版)
【正文】 ，室友回寢室發(fā)現(xiàn)，叫醒學生，慌張不知所措（一張寫字臺、一張椅子、電腦一臺手機一部、杯子、插座、電線、文具若干、書本若干等）演出細節(jié)及注意事項參考綜合視頻1（18：0020：00分段）及防火防災篇場景二：不注意用火導致堆積物著火校園內許多不引人注意的易燃物堆積點。樓層失火。演出人員按照解說員敘述步驟完成任務。簡單經(jīng)過：模擬宿舍環(huán)境，男方在網(wǎng)吧打游戲，女方打電話約會被拒絕，女方?jīng)_近男方，發(fā)生沖突（一張桌子、一張椅子、電腦一臺手機一部等）詳情及細節(jié)參考校園安全知識手冊場景三：食物中毒食堂，餐廳，攤點等地，許多食品不衛(wèi)生，或者自身不注意搭配而造成食物中毒。面對種種情況應當如何應急處理，哪些方法不應采取及應當采取何種方法。布置：模擬在宿舍的場景簡單經(jīng)過：兩人約好出門游玩，一同學比較墨跡，慌張下樓，摔傷腿部，兩人不知所措（一張寫字臺、一張椅子、電腦一臺手機一部、文具若干、書本若干等）詳情參考視頻生活篇可在此與觀眾進行互動，演示傷口處理方法（4～6分鐘）場景六：防觸電當下宿舍、教室、校園內電器較多，如若使用不當，很可能有觸電的危險，當出點發(fā)生后該如何處理，面臨觸電者有應當如何救援。放置一些杯具。當身臨糾紛或者面對糾紛時，處理不當，可能對當事人造成傷害。通過兜圈子或是動作言語表現(xiàn)（兩張寫字臺、椅子若干、電腦一臺手機一部、文具若干、書本若干等）詳情可參考綜合視頻1（18：0020：00分段）及防火防災篇、防火防災篇及逃生篇三個場景陸續(xù)上臺演出，在危急關頭卡住，解說員上臺進行講解，對各項險情進行解說，再逐一講解正確的處理及逃生方法。適當選取場景，參閱相關內容，2~4人同臺扮演演示布置：可模擬圖書館，學生攜帶火源，把玩火源，不注意引燃易燃物，例書籍或是窗簾。均可適度增加曲折性，表現(xiàn)出不具有防范意識的危害性。大概經(jīng)過：某寢室趕著去上課，都忘了關門，剛好路過門口
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