一班一品一特色創(chuàng)建計(jì)劃(完整版)
【正文】 建，只想為學(xué)生做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情。如“善雅中隊(duì)” “棋韻中隊(duì)” “七彩陽光中隊(duì)”等等，每個(gè)班的班名各具特色。根據(jù)本班的班級特色和班訓(xùn)、口號、目標(biāo)等，布置班級文化特色墻。班級活動的內(nèi)容可以豐富多彩，班主任根據(jù)特色結(jié)合品點(diǎn)，以活動為載體，分階段、有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動。班主任依據(jù)每月開展的活動主題，制定相應(yīng)的評比細(xì)則和記載表格，到月底進(jìn)行總結(jié)，對班中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。5．每學(xué)期開展一次特色創(chuàng)建中隊(duì)課，或在合適的時(shí)候向家長開放。本階段成果為：《課題研究方案》第二階段：實(shí)踐階段（2012年9月2013年12月）1．調(diào)查研究通過調(diào)查分析，總結(jié)出目前“一班一品一特色”特色建設(shè)中存在的問題，并尋找優(yōu)化的策略。 本階段成果為：相關(guān)的案例、班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、圖文資料、光盤等第三階段：總結(jié)成果、推廣階段（2014年2月2014年5月） 1．收集、整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究資料。2．課題實(shí)驗(yàn)小組：河橋小學(xué)各班班主任。B班干部管理工作規(guī)范5B7 “四小行動”開展好有組織、有培訓(xùn)活動開展有創(chuàng)新5B11玫級特色建設(shè)促進(jìn)學(xué)生和諧成長加強(qiáng)了農(nóng)校聯(lián)系溝通5A6班級獲獎(jiǎng)B15班級管理中，獲市、區(qū)優(yōu)秀班集體稱號的次數(shù)（市10分，區(qū)8分）10附加分：班主任或家長在關(guān)于創(chuàng)建特色班級活動的論文獲獎(jiǎng)或表達(dá)班主任特色創(chuàng)建過程中的經(jīng)驗(yàn)交流（1）。A4以特色樹榜樣B12班級在某個(gè)方面已形成特色，并且有良好的氛圍5A3以特色帶實(shí)踐B8班級學(xué)生主動參與特色教育活動，參與率100%5A2以特色促養(yǎng)成B4有一套比較完整的養(yǎng)成教育措施102012學(xué)年第一學(xué)期每月工作安排月 份工作安排 九月（特色的選擇），根據(jù)特色提煉品點(diǎn)、班名、班訓(xùn)、口號等，討論特色班級創(chuàng)建主題3．制定特色班級創(chuàng)建方案4．填寫教室布置創(chuàng)意表，根據(jù)創(chuàng)建主題進(jìn)行教室布置5．教室布置評比 十月（學(xué)期活動計(jì)劃），對自己的活動進(jìn)行計(jì)劃進(jìn)行闡述3. 各班按活動計(jì)劃開展活動 十一月1. 繼續(xù)按計(jì)劃開展班級特色創(chuàng)建活動，班主任及早進(jìn)行準(zhǔn)備，上交主題隊(duì)會教案，做好記錄及總結(jié) 十二月，班主任進(jìn)行準(zhǔn)備，上交主題隊(duì)會教案，對前階段的工作進(jìn)行小結(jié)，提出創(chuàng)建中的困惑，做好記錄及總結(jié) 一月各班上交活動的資料（文字、圖片、視頻等），將特色班級創(chuàng)建活動資料進(jìn)行整理 3．整理各班班級特色、管理模式、教育隨筆、反思并匯編
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1