平時(shí)成績考核交流報(bào)告(完整版)
【正文】 5分，遲到1分10 %20% / 2次20% / 2次。5. 網(wǎng)上評(píng)價(jià)：充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂對個(gè)人平時(shí)作業(yè)和平時(shí)測驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估。并于第一周填寫“學(xué)期課程成績管理辦法一覽表”報(bào)教研室主任、助理。教學(xué)大綱對平時(shí)成績所占比例有明確規(guī)定的，按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。 、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià) 課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的主要途徑，學(xué)生參與課堂活動(dòng)的程度與質(zhì)量決定著學(xué)校效果的優(yōu)劣。平時(shí)成績考核交流報(bào)告報(bào)告人：李紅教學(xué)評(píng)估是大學(xué)英語課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一、學(xué)生平時(shí)成績的評(píng)定依據(jù) 根據(jù)英語學(xué)院現(xiàn)行成績管理辦法，每門課程的總成績由平時(shí)成績和期終考試成績兩部分構(gòu)成，即：總成績=（平時(shí)成績百分比）+(期終考試成績百分比)。 2）授課教師應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)后第一次教研活動(dòng)時(shí)布置落實(shí)平時(shí)成績的組成內(nèi)容及所占比例。三、經(jīng)驗(yàn)及建議：強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)手段的多樣化1. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)： 例如：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)總結(jié)等；2. 生生互評(píng)：主要指進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生之間對搭檔的參與情況，完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；3. 小組評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)小組的組長期末時(shí)對組員的小組活動(dòng)參與情況、完成情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)； 4. 教師評(píng)價(jià)：除了平時(shí)作業(yè)的批改，教師對每位學(xué)生的課堂發(fā)言、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況以及出勤情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。之后，不得隨意改動(dòng)。期末在考試周之前上交教學(xué)秘書歸檔。2） 增加課堂表現(xiàn)，課堂展示在平時(shí)成績中所占的比重，如精讀課的小組活動(dòng)展示，視聽說課的口語展示，英語寫作課的個(gè)性創(chuàng)作展示等，旨在提高學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性，主觀能動(dòng)性，應(yīng)用能力及教師的教學(xué)效果。 二、英語學(xué)院平時(shí)成績的規(guī)定及相應(yīng)的管理措施英語學(xué)院為保證教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱中關(guān)于平時(shí)成績的教學(xué)要求，加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的管理，對英語學(xué)院學(xué)生平時(shí)成績管理暫行辦法如下： 各門課程平時(shí)成績的組成內(nèi)容及所占比例由授課教師根據(jù)課程性質(zhì)、教學(xué)要求作出具體規(guī)定。 對學(xué)生的成績評(píng)定應(yīng)該是包括形成性評(píng)定與終結(jié)性評(píng)定的多元評(píng)價(jià)方式。平時(shí)成績的評(píng)定是形成性評(píng)價(jià)的
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