【正文】 學(xué)生踴躍參加課外科技設(shè)計(jì)活動(dòng)，為優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出創(chuàng)造條件；弘揚(yáng)汽車文化，營(yíng)造我校創(chuàng)新氛圍，展現(xiàn)我校大學(xué)生科技創(chuàng)新水平。作為國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，先進(jìn)的管理、較高的技術(shù)含量、高水平的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍將與我系的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)技術(shù)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地相呼應(yīng)，有利于進(jìn)一步提高我系汽車運(yùn)用與維修專業(yè)技術(shù)骨干教師培訓(xùn)效果。面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè)，推出一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心堅(jiān)持規(guī)范管理，要成立項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，出臺(tái)相關(guān)政策保障措施，建立先行先試的政策措施保障機(jī)制，統(tǒng)籌技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心的運(yùn)營(yíng)管理。區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心緊密結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要，是一個(gè)具備教學(xué)型基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)、崗位專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、開放性公共技能實(shí)訓(xùn)等教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、技能培訓(xùn)、技能鑒定、技能競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)等多種功能，面向?qū)W校、生產(chǎn)企業(yè)、社會(huì)大眾提供公共服務(wù)的公共性、綜合性中心。起止時(shí)間下階段主要任務(wù)包括：新的機(jī)制體制改革重點(diǎn)、可新增資源與支持情況、人才引進(jìn)與聘任以及主要研究計(jì)劃等（限500字內(nèi)）從2016年至2018年，區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)總體目標(biāo)是：重點(diǎn)建設(shè)整車設(shè)計(jì)試制實(shí)驗(yàn)室和新能源汽車實(shí)驗(yàn)室兩大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室軟件和硬件建設(shè)的力度，加速建設(shè)并通過驗(yàn)收；加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的崗位職責(zé)、管理制度、操作規(guī)范與流程建設(shè)，形成崗位職責(zé)明確、管理制度嚴(yán)密、操作流程清晰的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理體制；貫徹以學(xué)生、學(xué)員為中心的教學(xué)理念，為其提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，形成一批具有示范作用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、能滿足我系專業(yè)人才培養(yǎng)要求的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍；大力建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)，即實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)管理平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用與管理的信息化；開發(fā)各類實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，為兄弟院校、企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開展技術(shù)服務(wù)、技能鑒定、實(shí)訓(xùn)車間等服務(wù)項(xiàng)目，在對(duì)外培訓(xùn)和交流的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)業(yè)務(wù)，引領(lǐng)地區(qū)性汽車產(chǎn)業(yè)以及后市場(chǎng)技術(shù)服務(wù)前沿。牽頭單位： 汽車工程系 合作單位：福建省冠龍新能源汽車科技有限公司等 中心負(fù)責(zé)人： 創(chuàng)新方向： 新能源汽車技術(shù)應(yīng)用 經(jīng)過2年努力奮斗，將區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)成省內(nèi)有較大影響力的區(qū)域開放式綜合實(shí)訓(xùn)中心。建設(shè)基本思路是：區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)要根據(jù)《關(guān)于福建省高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的需求，立足汽車工程系現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室建設(shè)狀況、設(shè)備條件、師資隊(duì)伍狀況、生源情況等因素，科學(xué)、合理的制定區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。（二）建設(shè)目標(biāo)從2016年至2018年，區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)總體目標(biāo)是：重點(diǎn)建設(shè)整車設(shè)計(jì)試制實(shí)驗(yàn)室和新能源汽車實(shí)驗(yàn)室兩大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室軟件和硬件建設(shè)的力度，加速建設(shè)并通過驗(yàn)收；加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的崗位職責(zé)、管理制度、操作規(guī)范與流程建設(shè)，形成崗位職責(zé)明確、管理制度嚴(yán)密、操作流程清晰的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理體制；貫徹以學(xué)生、學(xué)員為中心的教學(xué)理念，為其提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，形成一批具有示范作用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、能滿足我系專業(yè)人才培養(yǎng)要求的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍；大力建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)，即實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)管理平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用與管理的信息化；開發(fā)各類實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，為兄弟院校、企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開展技術(shù)服務(wù)、技能鑒定、實(shí)訓(xùn)車間等服務(wù)項(xiàng)目，在對(duì)外培訓(xùn)和交流的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)業(yè)務(wù)，引領(lǐng)地區(qū)性汽車產(chǎn)業(yè)以及后市場(chǎng)技術(shù)服務(wù)前沿。建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。⑥職業(yè)學(xué)校和企業(yè)共享的資源中心區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)投資多、規(guī)模大，建設(shè)水平高，為緩解教育資源不足及資源分散提供了有利條件。(2)2017年9月至2018年9月區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心發(fā)展規(guī)劃這一時(shí)期主要建設(shè)新能源汽車實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室?？蔀閰^(qū)域內(nèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)中心；可為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和國(guó)家職業(yè)能力培訓(xùn)與考證提供場(chǎng)地、理論培訓(xùn)與技術(shù)支撐服務(wù)，成為職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)中心；成為行業(yè)或區(qū)域技能型人才培訓(xùn)中心；可為中高職學(xué)校提供社會(huì)培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)教學(xué)實(shí)踐基地，成為師資培訓(xùn)中心；項(xiàng)目建設(shè)完成后將成為區(qū)域一流的區(qū)域內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心及技術(shù)開發(fā)與推廣中心。建立技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心工作的信息化管理。④制訂《區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心安全與環(huán)境保護(hù)教育管理辦法》和《區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心有害廢棄物管理辦法》等系列安全教育與環(huán)境保護(hù)方面的規(guī)章制度，針對(duì)不同的子項(xiàng)目制定適合各自特點(diǎn)的教育與培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)思想教育、法制教育、安全知識(shí)教育、安全技能教育以及預(yù)防教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。②汽車工程系根據(jù)區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)要求及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)合理定崗，指派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)能力強(qiáng)的教師具體負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)和管理工作，有計(jì)劃地建立自己的優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)師資團(tuán)隊(duì)。②實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書研發(fā)區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的各實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課應(yīng)有與理論教學(xué)結(jié)合的、符合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的特色實(shí)訓(xùn)教材，實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書要符合實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的要求，對(duì)不同項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程留有充分的選擇余地。在全體實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)技術(shù)人員中定期開展互評(píng)與自評(píng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，注重典型，擴(kuò)大影響。根據(jù)中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，中國(guó)狹義汽車后市場(chǎng)的規(guī)模已超過7000億元，5年內(nèi)規(guī)模將超過1萬億元，不出10年將超美國(guó)，因此中國(guó)汽車行業(yè)特別是汽車服務(wù)業(yè)的發(fā)展還有很大的空間。汽車行業(yè)的快速發(fā)展帶來人才需求的同步增加，目前，全國(guó)汽車后市場(chǎng)行業(yè)共有企業(yè)40萬家，從業(yè)人員近300萬人，其中專業(yè)技術(shù)人員僅50萬人。高等職業(yè)院校要形成人才培養(yǎng)和科學(xué)研究良性互動(dòng)的發(fā)展格局，就必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，開展適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的科學(xué)研究，探索創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與企業(yè)合作，大力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)科技與教育密切結(jié)合，以高水平科學(xué)研究支撐高水平教學(xué)質(zhì)量。公司擁有雄厚的專業(yè)技術(shù)力量和專業(yè)實(shí)驗(yàn)條件，擁有多項(xiàng)國(guó)家專利，產(chǎn)品涉及客車混合動(dòng)力總成，客車純電驅(qū)動(dòng)總成。核心技術(shù)包括變頻驅(qū)動(dòng)技術(shù)、內(nèi)燃機(jī)電機(jī)匹配技術(shù)、制動(dòng)能回收技術(shù)等?！　?漳發(fā)汽車有限公司自2003年起涉及汽車銷售與維修業(yè)務(wù)，截止2016年 以經(jīng)營(yíng)24家和1家維修連鎖店，涉及的品牌有長(zhǎng)安福特、一汽豐田、東風(fēng)本田、東南三菱、雪佛蘭、觀致、長(zhǎng)安DS及東風(fēng)悅達(dá)起亞、比亞迪、廣汽傳祺、廣菲克（菲亞特、jeep和克萊斯勒）和綜合品牌平行進(jìn)口車，業(yè)務(wù)主要分布在福州、廈門、漳州、泉州、三明和南平六地市。持證上崗總?cè)藬?shù)19人，其中管理人員分別有企業(yè)管理負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、檢驗(yàn)人員、業(yè)務(wù)接待人員、價(jià)格核算人員；另有經(jīng)驗(yàn)豐富的維修人員12名，工種涵蓋機(jī)修工、電器維修工、鈑金工、涂漆工、檢測(cè)工。目前已設(shè)置汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車電子技術(shù)等4個(gè)專業(yè)，在校生數(shù)700多人。其基本內(nèi)涵是：圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)選擇和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)過程的實(shí)施，使學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。教練所是經(jīng)省交通廳運(yùn)輸管理局依據(jù)交通行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JT/434《機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格條件》審驗(yàn)合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；經(jīng)省交警總隊(duì)批準(zhǔn)，市交警支隊(duì)認(rèn)證驗(yàn)收，學(xué)校嚴(yán)格按照交通部教學(xué)大綱安排培訓(xùn)，對(duì)學(xué)員從理論開始到熟練車輛，至具體科目訓(xùn)練均有資深教練進(jìn)行指導(dǎo)，已形成了一套以交通部教學(xué)大綱為指導(dǎo)，全面系統(tǒng)地培訓(xùn)汽車駕駛員的教學(xué)體系。②基于職業(yè)行動(dòng)，構(gòu)建“333”教學(xué)運(yùn)行模式在“學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)跟進(jìn)的工學(xué)交替、校企共振”人才培養(yǎng)模式的主體框架下，構(gòu)建基于職業(yè)行動(dòng)的“三能融合、三級(jí)訓(xùn)練、三段實(shí)習(xí)”的“333”教學(xué)模式。 實(shí)訓(xùn)2周第二階段第三學(xué)期維保基本技能專技實(shí)習(xí)汽車維護(hù)與保養(yǎng)實(shí)習(xí)1周第四學(xué)期美容、裝飾專項(xiàng)維修技能專技實(shí)習(xí)技術(shù)應(yīng)用性頂崗實(shí)習(xí)，屬于主要職業(yè)技能訓(xùn)練課程，納入必修課管理實(shí)習(xí)2周第三階段第五學(xué)期汽車機(jī)電維修專項(xiàng)技能專技實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)2周第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)預(yù)/就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，屬于主要職業(yè)技能訓(xùn)練課程，納入必修課管理頂崗實(shí)習(xí)18周③基于學(xué)生學(xué)習(xí)獲得感，改革教學(xué)方法和手段在學(xué)生學(xué)習(xí)能力的視閥下，圍繞“教師教什么、怎么教，學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)”的高等職業(yè)教育的本源性認(rèn)識(shí)上，實(shí)施以學(xué)生能力為主體的“翻轉(zhuǎn)”課堂探索與實(shí)踐，在教與學(xué)的跨界融合中，讓學(xué)生有更多的獲得感。表4 具有行業(yè)、企業(yè)一線工作經(jīng)歷的校內(nèi)專任教師序號(hào)姓 名一線工作經(jīng)歷1李文貴19842010 福建力佳股份有限公司2朱惠蓮19871993 福建力佳股份有限公司3陳東生19882004 漳州華僑旅行社汽車修廠4張文祥19852005 中國(guó)第一拖拉機(jī)廠5曹志芬19822006 福建力佳股份有限公司6莊藝鋒19891993 福建糖業(yè)股份有限公司②借殼校企合作平臺(tái)，建設(shè)企業(yè)兼職團(tuán)隊(duì)借殼校企合作平臺(tái)，校企“互兼互聘、互培共育”，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2006年調(diào)職漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作任專業(yè)教師工作，從事汽車專業(yè)設(shè)計(jì)，研究方向汽車工程。大寫畢業(yè)后畢業(yè)后一直在漳職院就職。李文貴教授級(jí)高工SL2100B型、S1115型直噴柴油機(jī)開發(fā)獲漳州市19981999年度科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；其中SL2100B直噴柴油機(jī)獲2000年度省優(yōu)秀新產(chǎn)品三等獎(jiǎng)。擁有多項(xiàng)企業(yè)職務(wù)發(fā)明專利。承擔(dān)院級(jí)課題一項(xiàng)（項(xiàng)目編號(hào)：ZZY1418，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）福建省教育廳科技項(xiàng)目一項(xiàng)（項(xiàng)目編號(hào)：JA15689，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。根據(jù)創(chuàng)建區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心工作的總體部署，為確保汽車各專業(yè)創(chuàng)建區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的順利開展，汽車工程系成立項(xiàng)目執(zhí)行組，主要負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)的總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、建設(shè)進(jìn)度協(xié)調(diào)。（2）教學(xué)檔案與教學(xué)文件管理規(guī)范①以制度促規(guī)范。圖14 畢業(yè)生初次就業(yè)崗位數(shù)據(jù)④教學(xué)質(zhì)量調(diào)查分析機(jī)制通過調(diào)研可知，在教學(xué)質(zhì)量方面，8項(xiàng)指標(biāo)中選擇不滿意及很不滿意的學(xué)生是少數(shù)，最高的不滿意率是“職業(yè)能力訓(xùn)練”指標(biāo)，%； “教師教學(xué)態(tài)度”、“教師教學(xué)水平”、“教學(xué)方法與手段”等指標(biāo)滿意率較高，都在80%以上；“職業(yè)能力訓(xùn)練”、“課程設(shè)置”的滿意率在中間水平，都在70%至80%之間；“課外輔導(dǎo)與作用”滿意率最低，不到70%。圖15 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研數(shù)據(jù)1）大力發(fā)展職業(yè)教育的政策保障目前，我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，職業(yè)教育體系正在逐步形成，但也面臨當(dāng)前職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量有待提高，辦學(xué)條件薄弱，體制機(jī)制不暢。②以檢查促落實(shí)。表7 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)執(zhí)行小組機(jī)構(gòu)名稱負(fù)責(zé)人工作任務(wù)項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督小組何小海項(xiàng)目實(shí)施過程和結(jié)果進(jìn)行全程監(jiān)督項(xiàng)目執(zhí)行小組張文祥專業(yè)建設(shè)的總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、建設(shè)進(jìn)度協(xié)調(diào) 實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）中心建設(shè)小組陳東生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）中心建設(shè)管理；訂單班建設(shè)；校企合作項(xiàng)目的事務(wù)管理教學(xué)體系建設(shè)小組教研室主任人才培養(yǎng)模式；專業(yè)課程體系建設(shè)；核心課程建設(shè)；教材建設(shè)；專業(yè)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)建設(shè)以“校企合作委員會(huì)”為平臺(tái)，組成由學(xué)校職能部門、汽車工程系、福建省冠龍新能源汽車科技有限公司、福建漳發(fā)汽車有限公司和漳州薌城華北汽修廠和學(xué)院專業(yè)骨干教師構(gòu)成的“區(qū)域汽車新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)項(xiàng)目”委員會(huì)，依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)和社會(huì)人才能力需求調(diào)研結(jié)果，確定職業(yè)（崗位群）能力模塊及其職業(yè)能力，依據(jù)職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，制訂產(chǎn)學(xué)結(jié)合特色鮮明的教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；依據(jù)學(xué)校與工廠作息時(shí)間特點(diǎn)，制定靈活的學(xué)期學(xué)習(xí)與生產(chǎn)合理的時(shí)間安排；在課時(shí)設(shè)置上以職業(yè)崗位技能要求為目標(biāo)，逐項(xiàng)分解到每門課程設(shè)計(jì)中，并按照理論與實(shí)訓(xùn)一體化、課堂與實(shí)習(xí)場(chǎng)地一體化的要求，制訂相應(yīng)的教學(xué)大綱；改革課程考核方式，增加實(shí)操項(xiàng)目考核，采用職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)工卡考核制度，形成一套將教學(xué)過程的實(shí)操考核與理論考核相結(jié)合的課程考核方式。同時(shí)積極發(fā)表科研論文，主要第一作者論文6篇，其中獨(dú)撰論文2篇、本科學(xué)報(bào)2篇。與福建省鑫橡龍橡塑制品有限公司的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目：高性能汽車硅膠管的研制及產(chǎn)業(yè)化獲得2014年省級(jí)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)補(bǔ)助。SL2105AB型柴油機(jī)開發(fā)2002年獲福建省優(yōu)秀新產(chǎn)品三等獎(jiǎng)；并確認(rèn)為省重點(diǎn)新產(chǎn)品、國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品。2013年9月至今，漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系，教師。2010年調(diào)入漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事汽車專業(yè)教學(xué)工作，并與漳州市的相關(guān)企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作等技術(shù)服務(wù)工作，主要為：新創(chuàng)企業(yè)規(guī)劃、實(shí)施；企業(yè)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)及項(xiàng)目申報(bào)；企業(yè)管理及員工培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)工作。表5 部分校外實(shí)習(xí)的企業(yè)兼職教師隊(duì)伍序號(hào)姓名工作單位職務(wù)承擔(dān)任務(wù)1張陽漳州盈?？偨?jīng)理專業(yè)建設(shè)，競(jìng)賽2陳文剛福建科能集團(tuán)汽車事業(yè)部總經(jīng)理專業(yè)建設(shè)3李昱輝漳州致遠(yuǎn)奧迪行政總監(jiān)專業(yè)建設(shè)，競(jìng)賽4魏進(jìn)展漳州盈海銷售經(jīng)理校外實(shí)習(xí)，競(jìng)賽5陳惠賓漳州盈眾銷售總監(jiān)校外實(shí)習(xí)，競(jìng)賽6劉新丁漳州通海展廳經(jīng)理校外實(shí)習(xí)，競(jìng)賽7葉呈祥漳州通海車間主管校外實(shí)習(xí)，競(jìng)賽8葉盛賢漳州建聯(lián)銷售經(jīng)理　校外實(shí)習(xí)，競(jìng)賽9張偉杰漳州中駿起亞銷售經(jīng)理校外實(shí)習(xí)，競(jìng)賽10張海宏漳州盈海售后總監(jiān)　校外實(shí)習(xí)，競(jìng)賽11陳善金漳州正眾