液體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究(完整版)
【正文】 在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面______．（2）乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______關(guān)系．（3）要探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)選用______兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．（4）在圖乙中，使金屬盒處于同一深度并向上、下、左、右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向______的壓強(qiáng)大小關(guān)系．（5）以上實(shí)驗(yàn)中用的探究方法是______．在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象 ，這說(shuō)明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)．稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒(méi)必要，利用圖甲的裝置即可．若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，你認(rèn)為哪個(gè)裝置更適合， 。①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水； ②拆除軟管重新安裝； ③向U型管內(nèi)加適量水；⑶比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的 有關(guān)。如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。于是小明將圖甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到 。老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是不正確的。(3)比較代號(hào)為_(kāi)_________的兩個(gè)圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)。猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 面 積 有關(guān)；猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)；猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)。再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 。本探究過(guò)程的思維程序是：提出問(wèn)題→___________→形成假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體 的壓強(qiáng)都相同。 (4)比較代號(hào)為_(kāi)_________的三個(gè)圖，可以知道：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。請(qǐng)你將小敏的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：⑴如圖甲，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說(shuō)明 ；這種研究問(wèn)題的方法是
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