【摘要】思想品德七年級(jí)下冊(cè)在十運(yùn)會(huì)田徑女子1500米決賽中,奧運(yùn)萬米冠軍邢慧娜以軍。但山西代表隊(duì)認(rèn)為邢慧娜在直道超越犯規(guī),擠壓了劉青,并致使后者步伐被打亂,立即向組委會(huì)提出申訴。組委會(huì)組成了三人仲裁小組,經(jīng)過重放錄像和討論研究作出決定,取消邢慧娜1500米冠軍的成績(jī),冠軍由排名第二的劉青獲得。(1)為什么排名第二的劉青會(huì)
2024-11-11 03:22
【摘要】第6課珍視友誼第2站維護(hù)友誼學(xué)習(xí)目標(biāo):1.培養(yǎng)自己的人際交往能力和辨別是非的能力。2.正確處理與朋友之間的矛盾,建立真正的友誼。3.團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,獲得真摯的友情,交到知心的朋友。閱讀課本第56頁思想驛站,并思考:(1)你愿意和哪幅圖中的主人公交朋友,不愿意和哪幅圖中
【摘要】寓言故事——《大傻差》差役有什么問題?故事給我們什么啟示?“人貴有自知之名”“知人者智,自知者明?!薄罢J(rèn)識(shí)你自己”1、正確認(rèn)識(shí)自己的意義:P55正確認(rèn)識(shí)自己,不僅可以解決由此帶來的各種問題,使我們愉快地面對(duì)青春期的種種變化,也有助于我們各方面的發(fā)展。我有如下特征
【摘要】第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感1、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課繽紛情感
【摘要】?從道德的角度我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?從法律的角度,我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?我們應(yīng)該如何孝敬父母?第五課與父母平等溝通第一節(jié)跨越代溝?兒子眼中的父親(P51)?為什么兒子對(duì)父親的看法會(huì)隨著年齡變化而變化呢??你對(duì)父親的看法又有了什么變化呢?討論:一、什么是代溝?子
2024-11-10 05:34
【摘要】人生路上甜苦和喜憂愿與你分擔(dān)所有難免曾經(jīng)跌倒和等候要勇敢的抬頭誰愿常躲在避風(fēng)的港口陽光總在風(fēng)雨后烏云上有睛空珍惜所有的感動(dòng)每一份希望在你手中陽光總在風(fēng)雨后請(qǐng)相信有彩虹風(fēng)風(fēng)雨雨都接受我一直會(huì)在你的左右你最喜歡歌詞中的哪一句?為什么?歌詞中的“風(fēng)雨”指什么?戰(zhàn)勝“風(fēng)雨”靠什么?
2024-11-10 05:24
【摘要】第七課品位生活追尋高雅生活進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì),人們普遍地認(rèn)為,懂不懂得生活情趣,是衡量一個(gè)人文化修養(yǎng)的重要標(biāo)志。試想,如果在緊張的工作之余,或揮毫潑墨,或戀棋對(duì)弈,或吟詩言志,或觀花賞魚,使一天的疲勞在輕松的消遣中化為煙云,不是一件很愜意的事情嗎?那么,在社會(huì)生活中我們應(yīng)該如何培養(yǎng)和陶冶高雅情趣?在培養(yǎng)和陶冶高雅情趣的過程應(yīng)該注重哪些問
2024-11-10 05:26
【摘要】第四框婦女、未成年人、老年人、殘疾人的人身權(quán)利受法律特殊保護(hù)1、婦女和未成年人的人身權(quán)利受法律特殊保護(hù)1)婦女受法律特殊保護(hù)我國憲法和婦女權(quán)益保障法明確規(guī)定:婦女享有同男子平等的權(quán)利。請(qǐng)大家說一說這一規(guī)定在現(xiàn)實(shí)生活中是如何體現(xiàn)的呢?婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán),男女同工同酬,培養(yǎng)和選拔婦女干部,禁止歧視、虐待婦女??有些單位招工或接
2024-11-07 02:56
【摘要】第10課第一站歌詞中說的好“三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏”只有敢于拼搏、敢于競(jìng)爭(zhēng)、才能成為生活的強(qiáng)者,取得事業(yè)上的成功。想一想:生活中的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在哪里?自已生活中都經(jīng)歷或感受過哪些競(jìng)爭(zhēng)??競(jìng)爭(zhēng)廣泛存在于:個(gè)人與個(gè)人、團(tuán)體與團(tuán)體、國家與國家之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間?!锔?jìng)天擇,適者生存。
2024-11-09 07:24
【摘要】生物圈是生物共有的家園大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層,稱之為“生物圈”。請(qǐng)仔細(xì)觀察下列各圖,指出哪些屬于生物,并說明理由。蘑菇生物溶洞石筍非生物枯枝落葉非生物昆蟲生物機(jī)器狗
2024-11-12 18:34
【摘要】第一章生命的世界你能判斷下列物體哪些是生物,哪些不是生物嗎?生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是:生物有生命而非生物沒有生命。1生物的特征?應(yīng)激性?生長(zhǎng)?繁殖?新陳代謝2生物的多樣性物種多樣性植物動(dòng)物200多萬!10億
2024-11-09 07:30
【摘要】熱愛生命杰克·倫敦杰克·倫敦美國著名的小說家,生于加利福尼亞舊金山一個(gè)破
2024-11-07 02:42