【正文】 教育相關(guān)政策及中等職業(yè)學(xué)校教育的特點(diǎn)與要求；各種家畜、家禽教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)操作技能；主講各種家畜、家禽類專業(yè)教師理論現(xiàn)代化及相關(guān)專業(yè)理論前沿；主講各種家畜、家禽類專業(yè)教師教學(xué)課件制作及迅時(shí)更新方略；各種家畜家禽常見疾病的預(yù)防及控制策略及畜禽繁殖新技術(shù)；畜牧獸醫(yī)類專業(yè)教師文獻(xiàn)閱讀及熟練應(yīng)用13機(jī)械制造與控制30具有專科及以上學(xué)歷、一年以上教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)械類專業(yè)教師機(jī)械制造專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能；專業(yè)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段14EDA技術(shù)及應(yīng)用10具有中級(jí)以上職稱的電子信息類專業(yè)教師Multisim仿真設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用；可編程邏輯器件應(yīng)用15PLC技術(shù)20具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷相關(guān)專業(yè)教師PLC技術(shù)的新理論、新知識(shí)和新技能；專業(yè)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段 三、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年擬開設(shè)中職師資培訓(xùn)項(xiàng)目序號(hào)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間（天）培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容報(bào)名人數(shù)1職業(yè)學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)踐14教務(wù)處負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干老師基于過程課程的開發(fā)理論；課程開發(fā)案例介紹；課程開發(fā)實(shí)踐活動(dòng)。5紅木家具設(shè)計(jì)14相關(guān)專業(yè)骨干教師紅木家具史、人機(jī)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。通過專項(xiàng)考試可獲得數(shù)字視頻合成師證書。平面的裝飾看面，立體的紙盒和器皿造型，以及在銷售空間里的陳列展示等多方面訓(xùn)練19商業(yè)繪畫（插畫）訓(xùn)練30相關(guān)專業(yè)骨干教師商業(yè)插畫理論，案例分析，國(guó)際插畫教學(xué)理念，繪本插畫，科技插畫，空間裝飾畫，吉祥物造型20設(shè)計(jì)基礎(chǔ)——形態(tài)與色彩課程開發(fā)入門30相關(guān)專業(yè)骨干教師藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)職業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程，素描、色彩與圖形構(gòu)成和創(chuàng)意表現(xiàn)整合系統(tǒng)訓(xùn)練21設(shè)計(jì)創(chuàng)意訓(xùn)練7相關(guān)專業(yè)教師學(xué)習(xí)視覺綜合設(shè)計(jì)的創(chuàng)意案例，運(yùn)用圖形平面和材料三維手段進(jìn)行一個(gè)主題的多方式表達(dá)22品牌傳播入門7相關(guān)專業(yè)教師品牌設(shè)計(jì)理論、案例分析，舊品牌的更新設(shè)計(jì)借鑒與創(chuàng)新方案策劃23傳統(tǒng)視覺元素的現(xiàn)代設(shè)計(jì)表達(dá)7相關(guān)專業(yè)教師傳統(tǒng)圖案的現(xiàn)代創(chuàng)新表達(dá)，現(xiàn)代設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)元素應(yīng)用36 / 36。通過專項(xiàng)考試可獲得攝影師證書。通過專項(xiàng)考試可獲得玩具設(shè)計(jì)師證書?！半娔X鼠”是在在新加坡南洋理工學(xué)院(NanYang Polytechnic)技術(shù)指導(dǎo)下，由蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院研制的一個(gè)教學(xué)平臺(tái)4加工中心操作6機(jī)械專業(yè)中高級(jí)職稱教師模擬編程加上機(jī)實(shí)操5PRO/E產(chǎn)品設(shè)計(jì)及模具設(shè)計(jì)6機(jī)械專業(yè)中高級(jí)職稱教師電腦房多媒體教學(xué)6UGCAD/CAM技術(shù)及課程開發(fā)6機(jī)械專業(yè)中高級(jí)職稱教師電腦房多媒體教學(xué)7機(jī)電一體化技術(shù)8機(jī)電、控制類教師及技術(shù)人員借助MPS，F(xiàn)MSJ介紹機(jī)電一體化技術(shù)組成、原理、應(yīng)用及項(xiàng)目制教學(xué)與方法8基于LABVIEW的自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng) 21電子 信息專業(yè)教師熟悉電子電路測(cè)量、有編程的基礎(chǔ)Labview 編程數(shù)據(jù)采集、VISA編程的儀器控制、矩陣開關(guān)控制、自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)程序架構(gòu)OTL電路板自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)調(diào)試9RIA（富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用）開發(fā) 21計(jì)算機(jī)專業(yè)，數(shù)字媒體專業(yè)、Falsh builder的使用、Flash應(yīng)用程序開發(fā)、移動(dòng)平臺(tái)的Flash應(yīng)用10基于Android系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā) 21電子 信息專業(yè)教師，有編程的基礎(chǔ)Android開發(fā)環(huán)境，Android應(yīng)用程序項(xiàng)目開發(fā)，Android應(yīng)用程序發(fā)布11蘋果MAC OS X操作系統(tǒng)管理與維護(hù) 21計(jì)算機(jī),信息技術(shù)專業(yè)等相關(guān)專業(yè)教師. 熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)、有簡(jiǎn)單操作系統(tǒng)使用基礎(chǔ)蘋果操作系統(tǒng)MAC OS X Leopard的管理和維護(hù)12云語言技術(shù)應(yīng)用 21計(jì)算機(jī),信息技術(shù)專業(yè)教師. 熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)、有簡(jiǎn)單編程基礎(chǔ)云語言網(wǎng)絡(luò)概念和理論, 云片的創(chuàng)建使用, 網(wǎng)絡(luò)多媒體素材的編輯. 云語言技術(shù)應(yīng)用實(shí)例13手機(jī)測(cè)試與維修 21電子、信息專業(yè)教師熟悉移動(dòng)通信技術(shù)、高頻電子線路和貼片元件焊接的基礎(chǔ)手機(jī)主板電路分析、手機(jī)射頻電路分析及測(cè)量、手機(jī)邏輯、電源部分電路分析及測(cè)量、手機(jī)主板元器件返修、手機(jī)主板DL FAIL、B83 FAIL、B63 FAIL、S/N 寫入等產(chǎn)線故障維修14智能車設(shè)計(jì)與制作 21電子、信息專業(yè)教師有電子電路基礎(chǔ),單片機(jī)或C編程基礎(chǔ)智能車制作原理圖繪制與PCB制作。重點(diǎn)介紹高性能塑料的成型加工技術(shù)，各種材料的檢測(cè)技術(shù)；。13企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用10具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備基本配置及操作系統(tǒng)基本應(yīng)用、了解企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用技能比賽的相關(guān)教師。3國(guó)家示范職業(yè)學(xué)校精品課程及數(shù)字化資源共建共享技術(shù)10東南大學(xué)示范性職業(yè)學(xué)校精品課程教師精品課程建設(shè)理論/實(shí)踐；數(shù)字化資源建設(shè)理論/實(shí)踐；多媒體網(wǎng)絡(luò)課程制作技術(shù) 4職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)5東南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè) 5五年制高職教學(xué)管理人員研修班10省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院各分院及辦學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理人員江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才培養(yǎng)任務(wù)；五年制高職教育發(fā)展定位與人才培養(yǎng)模式；五年制高職人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究；五年制高職基礎(chǔ)能力建設(shè) 6市縣職教教研員、教務(wù)主任（教科室主任）培訓(xùn)7省教育科學(xué)研究院市縣職教教研員、三星級(jí)以上職業(yè)學(xué)校教務(wù)主任、教科室主任職業(yè)教育課程教學(xué)理論；專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)施；職業(yè)教育管理與心理；職業(yè)教育教學(xué)管理規(guī)范；信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用；人文素養(yǎng)提升 7職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)提升培訓(xùn)12省教育科學(xué)研究院全省職業(yè)學(xué)校“兩課”評(píng)比、省級(jí)示范課獲得者（分公共課和專業(yè)技能課課）職業(yè)教育課程教學(xué)論；課程開發(fā)技術(shù)；企業(yè)崗位實(shí)踐；人文素養(yǎng)提升 8職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育管理指導(dǎo)者培訓(xùn)10省教育科學(xué)研究院行政管理人員、班主任、心理健康教育教師、醫(yī)務(wù)室人員等心理輔導(dǎo)與咨詢技術(shù)；職校學(xué)生心理咨詢實(shí)踐和團(tuán)體輔導(dǎo)；職校心理健康課程活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，心理健康網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等9信息化技能大賽及教學(xué)能力提升培訓(xùn)5省教育科學(xué)研究院三星級(jí)以上職業(yè)學(xué)校每校1人信息技術(shù)與課程整合理論；信息化教學(xué)資源的獲取與使用；信息化教學(xué)軟件開發(fā)；信息化教學(xué)設(shè)計(jì)；國(guó)家、省信息化教學(xué)大賽成果演示；人文素養(yǎng)提升10職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)10省職教學(xué)生發(fā)展中心組（南京工程高職校）三星級(jí)以上職業(yè)學(xué)校班主任班主任素養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng)；班主任心理健康教育；班級(jí)管理與工作藝術(shù)；學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)