【摘要】第二講春秋戰(zhàn)國時代的社會變動一、經(jīng)濟:廢井田二、政治和軍事:爭霸→兼并三、政治制度:宗法分封→專制官僚四、學(xué)術(shù):貴族→民間五、社會:世襲→流動春秋戰(zhàn)國時代的社會變動春秋(BC770—BC476),自周平王東遷洛邑到周敬王卒,因魯史《春秋》記錄了這一階段的歷史而得名。
2025-05-12 18:43
【摘要】《戰(zhàn)國時期的社會變化》同步試題廣西北流市山圍鎮(zhèn)初級中學(xué) 龐鴻武一、選擇題1.(2016年湖南郴州)如圖是《戰(zhàn)國七雄形勢圖》,其中①②③④所示位置分別是A.秦、楚、齊、燕 B.齊、楚、秦、燕C.燕、齊、秦、楚 D.燕、齊、楚、秦考查點:本題主要考查戰(zhàn)國七雄的方位,培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念。答案:D解析:可采取“齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間”來進(jìn)行記
2025-06-10 00:14
【摘要】春秋戰(zhàn)國工商業(yè)的發(fā)展概況一、新行業(yè)出現(xiàn)?冶煉?製陶?漆器?紡織…….二、技術(shù)漸趨成熟?吳、越(刀)?齊(桑麻、紡織)?楚(皮革)三、四方特產(chǎn)的交流?北方良馬?南方丹青?東方魚鹽?西方皮革——均出現(xiàn)於中原市場上四、大都市的興起?大梁(魏)?
2025-03-08 10:47
【摘要】
2024-11-12 02:51
【摘要】總體特征:大變革:奴隸社會向封建社會過渡大動蕩:戰(zhàn)爭頻繁,爭霸兼并,民族融合大發(fā)展:經(jīng)濟、思想文化、科學(xué)技術(shù)知識框架構(gòu)建領(lǐng)域特征史實政治經(jīng)濟思想文學(xué)藝術(shù)科技由分裂逐漸走向統(tǒng)一由奴隸制向封建制過渡封建生產(chǎn)關(guān)系開始確立,封建經(jīng)濟產(chǎn)生、發(fā)展
2024-11-09 05:16
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):,春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量,實際上是政治、經(jīng)濟和軍事綜合實力的較量,革故鼎新,才能富國強兵。、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到國興靠治,人興靠明確的追求目標(biāo)
2024-11-24 18:23
【摘要】蚌鐮銅鏟石斧石鐮石耜古代經(jīng)濟發(fā)展的一般規(guī)律:①生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整②國家統(tǒng)一社會安定③民族,中外之間的交流④生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步⑤勞動人民的貢獻(xiàn)①農(nóng)業(yè):工具、技術(shù)、水利、作物、耕地、倉儲。
2025-03-08 15:16
【摘要】春秋戰(zhàn)國工商業(yè)的發(fā)展概況一、新行業(yè)出現(xiàn)?冶煉?制陶?漆器?紡織…….二、技術(shù)漸趨成熟?吳、越(刀)?齊(桑麻、紡織)?楚(皮革)三、四方特產(chǎn)的交流?北方良馬?南方丹青?東方魚鹽?西方皮革——均出現(xiàn)于中原市場上四、大都市的興起?大梁(魏)?
2025-03-08 10:33
【摘要】第三紋的自覺與古典風(fēng)格的奠定——春秋戰(zhàn)國時代與古希臘時期設(shè)計藝術(shù)比較第一節(jié)總論我國的春秋戰(zhàn)國時代與西方的古希臘時期是中西方文化發(fā)展的重要時期,也是中西方不同的文化體系形成與發(fā)展的關(guān)鍵時期,作為總體的時代特征,中西方有著諸多的相似性:大智大慧的哲人輩出,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,藝術(shù)和文學(xué)的繁榮都是史無前例的,而且對各自未來社會文化的發(fā)展都具有奠定基石的作用。我國在l學(xué)術(shù)文化領(lǐng)
2025-05-02 00:29
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭授課人:鴉嶺二中張同治一、教學(xué)目標(biāo):1、說出東周分為哪兩個歷史時期,了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。3、通過學(xué)習(xí)探討改革與強兵富國之間聯(lián)系?二、教學(xué)重點:齊國和晉國的稱霸三、教學(xué)難點:
2024-12-09 03:15
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭[教學(xué)目標(biāo)]1、知識能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期,春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭霸,掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。能力要求:通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。
2024-11-19 18:02
【摘要】........教案課題第7課戰(zhàn)國時期的社會變化課時及授課時間1課時授課人2017年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.知識與能力:了解戰(zhàn)國七雄、商鞅變法、合縱與連橫等基本史實,感知戰(zhàn)國
2025-07-28 08:48