【摘要】第二講春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的社會(huì)變動(dòng)一、經(jīng)濟(jì):廢井田二、政治和軍事:爭(zhēng)霸→兼并三、政治制度:宗法分封→專制官僚四、學(xué)術(shù):貴族→民間五、社會(huì):世襲→流動(dòng)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的社會(huì)變動(dòng)春秋(BC770—BC476),自周平王東遷洛邑到周敬王卒,因魯史《春秋》記錄了這一階段的歷史而得名。
2025-05-12 18:43
【摘要】《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化》同步試題廣西北流市山圍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 龐鴻武一、選擇題1.(2016年湖南郴州)如圖是《戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖》,其中①②③④所示位置分別是A.秦、楚、齊、燕 B.齊、楚、秦、燕C.燕、齊、秦、楚 D.燕、齊、楚、秦考查點(diǎn):本題主要考查戰(zhàn)國(guó)七雄的方位,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。答案:D解析:可采取“齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間”來(lái)進(jìn)行記
2025-06-10 00:14
【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)工商業(yè)的發(fā)展概況一、新行業(yè)出現(xiàn)?冶煉?製陶?漆器?紡織…….二、技術(shù)漸趨成熟?吳、越(刀)?齊(桑麻、紡織)?楚(皮革)三、四方特產(chǎn)的交流?北方良馬?南方丹青?東方魚鹽?西方皮革——均出現(xiàn)於中原市場(chǎng)上四、大都市的興起?大梁(魏)?
2025-03-08 10:47
【摘要】
2024-11-12 02:51
【摘要】總體特征:大變革:奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡大動(dòng)蕩:戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,爭(zhēng)霸兼并,民族融合大發(fā)展:經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)知識(shí)框架構(gòu)建領(lǐng)域特征史實(shí)政治經(jīng)濟(jì)思想文學(xué)藝術(shù)科技由分裂逐漸走向統(tǒng)一由奴隸制向封建制過(guò)渡封建生產(chǎn)關(guān)系開始確立,封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生、發(fā)展
2024-11-09 05:16
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):,春秋大國(guó)爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其作用。、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國(guó)間軍事力量的較量,實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量,革故鼎新,才能富國(guó)強(qiáng)兵。、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過(guò)程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)興靠治,人興靠明確的追求目標(biāo)
2024-11-24 18:23
【摘要】蚌鐮銅鏟石斧石鐮石耜古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律:①生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整②國(guó)家統(tǒng)一社會(huì)安定③民族,中外之間的交流④生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步⑤勞動(dòng)人民的貢獻(xiàn)①農(nóng)業(yè):工具、技術(shù)、水利、作物、耕地、倉(cāng)儲(chǔ)。
2025-03-08 15:16
【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)工商業(yè)的發(fā)展概況一、新行業(yè)出現(xiàn)?冶煉?制陶?漆器?紡織…….二、技術(shù)漸趨成熟?吳、越(刀)?齊(桑麻、紡織)?楚(皮革)三、四方特產(chǎn)的交流?北方良馬?南方丹青?東方魚鹽?西方皮革——均出現(xiàn)于中原市場(chǎng)上四、大都市的興起?大梁(魏)?
2025-03-08 10:33
【摘要】第三紋的自覺(jué)與古典風(fēng)格的奠定——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代與古希臘時(shí)期設(shè)計(jì)藝術(shù)比較第一節(jié)總論我國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代與西方的古希臘時(shí)期是中西方文化發(fā)展的重要時(shí)期,也是中西方不同的文化體系形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,作為總體的時(shí)代特征,中西方有著諸多的相似性:大智大慧的哲人輩出,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,藝術(shù)和文學(xué)的繁榮都是史無(wú)前例的,而且對(duì)各自未來(lái)社會(huì)文化的發(fā)展都具有奠定基石的作用。我國(guó)在l學(xué)術(shù)文化領(lǐng)
2025-05-02 00:29
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)授課人:鴉嶺二中張同治一、教學(xué)目標(biāo):1、說(shuō)出東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期,了解春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)情況。2、比較春秋爭(zhēng)霸與戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)探討改革與強(qiáng)兵富國(guó)之間聯(lián)系?二、教學(xué)重點(diǎn):齊國(guó)和晉國(guó)的稱霸三、教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 03:15
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)能力目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期,春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭(zhēng)霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭(zhēng)霸,掌握戰(zhàn)國(guó)的形成過(guò)程、名稱、方位及長(zhǎng)平之戰(zhàn)的影響。能力要求:通過(guò)比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。
2024-11-19 18:02
【摘要】........教案課題第7課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化課時(shí)及授課時(shí)間1課時(shí)授課人2017年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.知識(shí)與能力:了解戰(zhàn)國(guó)七雄、商鞅變法、合縱與連橫等基本史實(shí),感知戰(zhàn)國(guó)
2025-07-28 08:48