改造我們的學習(完整版)
【正文】 與實踐相結(jié)合是馬列主義的基本原則。篩選主要論據(jù)，概括語段?！窘虒W方法】加強朗讀，加深理解?！睍r代發(fā)生了巨大的變化，要求我們進一步解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新。當時，毛澤東同志作了三個動員報告：整頓學風——《改造我們的學習》；整頓黨風——《整頓黨的作風》；整頓文風——《反對黨八股》。“我們的學習”這里主要是指我們黨內(nèi)的革命隊伍內(nèi)的學風（即學習指導思想、學習態(tài)度等）?，F(xiàn)在，請同學們用首尾跳讀法迅速找出課文中顯示全文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)和內(nèi)容要點的最重要的幾個句子。根據(jù)學生的概括，全文結(jié)構(gòu)的板書設(shè)計如下：一、主張——提出問題（引論）二、理由——分析問題(本論)成績與進步 缺點（3點） 兩種對立的態(tài)度（對比）三、提議——解決問題(結(jié)論)具體建議(3點)六、課后作業(yè)完成課后練習進一步熟悉課文第二課時【教學要點】閱讀課文，篩選信息：【教學步驟】一、復習上節(jié)內(nèi)容上節(jié)課我們用提煉論點、加小標題等方法整體把握了課文的主要內(nèi)容?！叭找妗币辉~表明了馬列主義普遍真理和中國革命的具體實踐相結(jié)合是在同錯誤路線思想不斷的斗爭中逐步結(jié)合過程，其中既有“結(jié)合”的成功經(jīng)驗，也有“不結(jié)合”的失敗教訓，所以顯得用詞十分準確且蘊含豐富?！俺珜д?，宣傳者，組織者”：三者關(guān)系并列，但順序不可動，因為它科學地反映了對馬列的認識，接受和運用的過程。第二層次（2～5段）：對三個方面的缺點作具體剖析。從反面論證我們的學習必須改造。通過兩種學風的鮮明對照，進一步說明必須改造主觀主義的學風，堅持和發(fā)揚馬列主義的學風，文章先對主觀主義的態(tài)度進行了剖析。文章剖析了主觀主義的表現(xiàn)、危害、實質(zhì)及我們應采取的態(tài)度之后，接著對馬列主義學風作了論述。作者通過對“有的放矢”、“實事求是”兩個成語的解釋，賦予了它的革命新意，深刻闡明了馬列學風的革命性和科學性。對照是一種鑒別事物的有效表達方法，通過對照，肯定什么，否定什么，旗幟鮮明，可以增強文章的說服力?！肮伯a(chǎn)黨領(lǐng)導機關(guān)的基本任務，就在于了解情況和掌握政策兩件大事”，“基本”二字很有分寸，準確地表明了“兩件大事”不是共產(chǎn)黨的所有任務，而是重要的基本的任務?！伴]塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚”——形容主觀主義者不注意調(diào)查研究現(xiàn)狀。四、課后作業(yè)完成課后練習；預習新課。二是表現(xiàn)在靈活使用一些文言詞語上。一是表現(xiàn)在愛憎分明的態(tài)度上，擁護什么，反對什么，毫不含糊。通過對照，該怎么做，不該怎么做，非常清楚。最后一段是全文的總括，“錯誤常常是正確的先導”，勉勵全黨認真改造學習。首先用了三個“在這種態(tài)度下，就是……”的句子，概述了馬列主義態(tài)度的表現(xiàn)：對現(xiàn)狀——“作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究”。反復論證的方法：擺表現(xiàn)，揭本質(zhì)，議危害，最后表明態(tài)度。第6段起句：承上啟下，“確實”“確有”強調(diào)這種壞作風的存在。具體的缺點：“材料還是零碎的”，“研究工作還是沒有系統(tǒng)的”。（這一百年來，太平天國
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