【正文】 江溫州人的頭上也有兩座大山：一座叫“供應大山”，一座叫“需求大山”。他讓這堆廢料變成了350萬美元現(xiàn)金，使每磅銅的價格整整翻了1萬倍。有一天，父親問兒子：“一磅銅的價格是多少？”兒子回答：“是35美分”。其實，戰(zhàn)爭中，用兵的大計在于少用兵、不用兵，或者是“不戰(zhàn)而屈人之兵”，所謂的“止戈為武”就是這個道理。沒有東南風，前面所有的準備、所有的計謀都要泡湯。若以大船小船各皆搭配，或三十一排，或五十一排，首尾用鐵環(huán)相鎖，上鋪闊板，休言人可渡，馬亦可走也”。”后周瑜假醉，讓蔣干盜去荊州降將蔡瑁、張允的來信，獻給曹操，曹操中計，果然殺了蔡瑁、張允二人，后來曹操也知中計?！景咐俊度龂萘x》中的“火燒赤壁”“火燒赤壁”是《三國演義》中第45到49回中發(fā)生的故事。點評：這就是所謂的以智取勝。第一講 認識智商之能（上）認識智商之能（上）【案例】大個子與小個子比力氣一個看起來力氣很大的大個子與一個看起來力氣小得多的小個子比誰的力氣大。古今中外，以智取勝的故事有很多，這些故事給人們留下了許多值得思考的道理。當時曹操83萬人馬，號稱百萬，周瑜只有五六萬人馬，實力相差太懸殊。為什么周瑜要用離間計？因為曹操手下的水將蔡瑁、張允二人熟悉水戰(zhàn)，是周瑜打水仗的勁敵，周瑜用借刀殺人計讓曹操把他二人殺了，用計謀掃除了打水戰(zhàn)的障礙。曹操大喜，按計而行。十一月二十日，諸葛亮就在南屏山上搭起七星壇，披發(fā)仗劍，三更時分霎時間果然東南風大起?！皩?，整個得克薩斯州都知道每磅銅的價格是35美分，但作為猶太人的兒子，你試著把一磅銅做成一扇門的把柄看一看。他們生產(chǎn)的商品太多，自己消費不了，他們的需求也不可能滿足他們生產(chǎn)和投資的需求。立了20條新的店規(guī)，很好地處理了假麻油，維護了誠信，等等。（三）在管理中以智取勝企業(yè)管理講究 “三效”——效率、效益、效果，管理要管得有道理，這個道理包括了理智的管理，特別是管人更要用智慧，而且管理的直接目的就是提高效率，“效率體現(xiàn)一切”，于是許多管理者的智慧都用在了提高效率上，產(chǎn)生了許多的“效率迷”?！景咐刻├盏墓芾碇腔酃芾泶髱熖├?，人們稱他為科學管理之父，他的管理智慧主要體現(xiàn)在精確、化簡上，他的“時間—動作”充分體現(xiàn)了管理智慧。所以，真正高智商的管理，還在于以人為中心，通過人去管理其他。于是主要廠領導就被迫辭職了。從那以后，這個煙廠再也沒有人私自拿香煙回家了，煙廠也不再因此而虧損了。（四）領導者以大智取勝一個領導者，最根本的任務是做什么？毛澤東同志講過，第一是出主意，第二是用干部。疑人也要用，關鍵是建立制度，這就是用人的大智。另一方面，還要模糊用人，所謂人無完人，金無足赤，就是如此。點評：對聯(lián)很工整，也很有意思，道出了蕓蕓眾生的忙碌辛苦?！袄笨梢允且话闶马?、規(guī)范事項的例外，“例”也可以是條例，規(guī)章制度的例外，這些例外一般都是重大事項、規(guī)章制度以外的突發(fā)事件。有一次，一個外地智者從此經(jīng)過，聽說這種事，親自試驗了一回，果然與大家說的一樣。亨利授權后，各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性就能充分地調(diào)動起來，它是一種權力的充分運用，是權力的層層放大。許多政界偉人、商賈巨富、藝術大師、技術專家、教育大家、軍事天才、精英人物，一般說來智商都比較高。在工廠里，運用智商搞些小發(fā)明、小創(chuàng)造。也可以說，沒有教不好的學生，只有想不到的辦法。綜上所述，以智取勝的案例給了我們以下啟示：198。對我們國家來說，今天經(jīng)濟社會的發(fā)展，要解決的問題很多，國際貿(mào)易的磨擦、一國兩制解決臺灣問題、保持港澳的繁榮穩(wěn)定、“三農(nóng)”問題、就業(yè)問題、分配差距問題、生態(tài)環(huán)境問題、安全問題、腐敗問題、教育問題、醫(yī)療問題、住房問題、國企問題、宏觀調(diào)控問題、通脹通緊問題、經(jīng)濟體制和政治體制深化改革的問題、科學發(fā)展觀的落實與和諧社會的構建問題，等等，這些問題的根本解決，都要靠領導集體的大智大慧，要靠全國人民的大智大慧。但高智商作用的發(fā)揮是有許多制約條件的，它也是一把雙刃劍。（一）什么是智商智商就是“Intelligence Quotient”，也縮寫做IQ。（二）智力的衡量繩子有多長可以用尺子量一下，石頭有多重可以用秤稱一下，人的智力情況怎么樣就要用智商來測試。例如，一個18歲的高中生和一個6歲的兒童，他們的智商都是100分，他們智力的絕對水平都是一樣的，只是這個6歲的小孩子與其他6歲的小孩子相比，而不與18歲的高中生相比而已。高爾頓提出，智商水平呈正態(tài)分布，如下圖12所示： 圖12 高爾頓的智商水平正態(tài)分布示意圖每個人都有自身的智商特質(zhì)，所有人在知覺、記憶、言語、思維、表象等個別類型上都存在差異，即人的智力類型不一樣，也就是說，兩個人可能聰明程度一樣，分數(shù)一樣，但聰明的類型不一樣。有的是智力早熟，人才早熟，叫“早慧”，它是一種智力的早期表現(xiàn)。齊白石40歲才開始表現(xiàn)出繪畫的才能。例如，機械識記能力測試，就是依靠機械性重復記住事物，例如歷史人物、地名、電話號碼等，中學生的這種能力比較強。答案： 它們都能運載人和物，都是交通工具。正常人的腦袋重量平均約1400克左右，有的人重一點，有的人輕一點，差異并不很大。智商的開發(fā)，有對個體的開發(fā)，有對集體智慧、群體智慧、團隊智慧的開發(fā)。作為父母，自己努力學習、多聽音樂、擴大知識、提高智商，都會對孩子的遺傳有好的影響。 科學的胎教科學表明，胎教對孩子智商的開發(fā)有一定的作用。198。因此睡前要盡量避免精神過于緊張和憂慮，養(yǎng)成入睡前不看驚險刺激的影片或書刊，不把煩惱帶入睡眠的良好生活習慣。除了學?？茖W的培養(yǎng)計劃和良好的硬件環(huán)境以外，特別要注意培養(yǎng)和訓練學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。198。 訓練創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維分為順向、橫向、逆向、多向、開放、U形等多種形式，通過訓練，可以加強提升。蓋茨的孩子也不一定成為世界上絕頂聰明的又一個比爾而且，智力測試有一定的局限性。完全靠背誦是難以想像的，就是能背誦這么多的東西，也可以認為是某一方面的高智商。同時，用傳統(tǒng)的智力測驗怎么評價？特別是怎么評價他的某個方面特別突出的才能？這些才能算不算智力？例如，兒童的飲食習慣——堅持吃早餐而少吃或不吃零食，有調(diào)查資料顯示，早餐攝入的蛋白質(zhì)、糖分、維生素、微量元素等健腦成分，比其他兩餐的利用率都高。悟性，往往被人們當作是聰明的同義語。人們都知道智商提高要多用腦，但并不注重科學用腦、合理用腦。 右腦的功能右腦容量大，作用大，據(jù)一些資料顯示，右腦存儲量是左腦的100萬倍。芬奇、居里夫人等這些世紀偉人有一個共同之處，他們都有著超強發(fā)達的右腦，有著超群的想像力和洞察力。例如，將數(shù)字、聲音和氣味等變成圖像，將聽到的、看到的、想到的事物全部圖像化并記憶。恰當?shù)亻_發(fā)右腦，可以促進大腦神經(jīng)發(fā)達，擴大腦容量，還有助于左腦發(fā)育。而最為有效的訓練方法是：視覺影像訓練、思維影像訓練、觀察訓練、記憶訓練。①方法閉上眼睛，放松心情，深呼吸幾次，大腦就自然而然地從左腦狀態(tài)進入右腦狀態(tài)了。中國古代一般說的智者，就有哲人的意思。點評：無論是黑格爾的辯證法，費爾巴哈的唯物論，還是馬克思、恩格斯的辯證唯物主義和歷史唯物主義，都是充滿了哲理的?！景咐渴Ы滞ぁ度龂萘x》第95回的“馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達”中講的是這樣一個故事。馬謖和王平領兵到了街亭，馬謖要駐扎軍隊于側(cè)面小山上，王平說，不行啊，曹軍來了，圍住兩天，不與你交戰(zhàn)，斷了汲水之道，軍士不戰(zhàn)自亂。以前劉備曾提醒過諸葛亮，馬謖是一個書呆子，不能重用。例如，有人認為，幼年是提高智商的最佳階段，一個智商一般的兒童通過不斷地向家長提問就可以變得更加聰明。一些小時候不太聰明的人，經(jīng)過后天的刻苦努力，也會獲得很大的成功。點評：華羅庚曾經(jīng)說過：天才在于積累，聰明在于勤奮，每一個人只要努力，都有可能成為具有高智慧的人。他說：“我們每個人擁有兩種最偉大的東西：思考與行動。作為管理者，就要引導和教育學生員工敢思、愛思、勤思、多思。全國幾千所大學，大多數(shù)是錄取綜合全面發(fā)展的學生讀大學，這是正確的。198。針對這個原因，就要用耐磨的材料做圓珠，材料可選擇不銹鋼和寶石制作。 高智商、低情商者的命運智商是取勝的法寶，這很容易讓人認為，只要智商高,事業(yè)就一定能成功，就一定能取勝。他在斯坦福大學附屬幼兒園里選擇了一群4歲的小孩，這些小孩多數(shù)是斯坦福大學教職員工及研究生的子女。進入社會后，那些只得到一塊軟糖的孩子普遍不如得到兩塊軟糖的孩子取得的成績大?！都t樓夢》第27回中描述有：那黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑一般，直坐到二更天方才睡去?！弊詈笠恍小耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知！”詞中以花喻人，非常傷感。但人們對現(xiàn)代社會的一些現(xiàn)象進行了觀察、反思，得出的結(jié)論認為神童不等于成功。同時，在生活滿意度、友情、家庭以及愛情上也不見得都更理想。 高情商、低智商者的命運低智商的人不等于沒有發(fā)展的機會。但是在他46歲時，打敗了當時世界上除他以外最偉大的將軍拿破侖。他又讓人了解其他班級，也是如此。英國的比爾智商差一點的人如果擁有更高的情商指數(shù)，也一樣能成功。美國心理學家對美國的歷屆總統(tǒng)有一個研究成果：認為富蘭克林而有的總統(tǒng)，具有一流智慧，但是情商能力卻一團糟，因此一遇到事件的沖擊，好多年后情緒還調(diào)整不過來。點評：未來的社會是高速發(fā)展的社會，人們將遇到快節(jié)奏的生活，高頻率、高負荷的工作和復雜的人際關系，越來越激烈的競爭，人們的心理壓力會越來越大，加上天災人禍，還有紛紜繁雜的社會，只有高智商顯然已力不從心，還必須有高情商，才能適應社會，應對自如；才能自我管理，自我調(diào)節(jié)，避免盲目沖動，擺脫憂郁焦慮；才能百折不撓，走出困境，獲得成功?！边@就有了所謂“智商誠可貴，情商價更高”之說。由此，他得出了這樣的結(jié)論：一個人成功的要素中，智商只占到20%，而80%是心態(tài)心情，是情緒情感！情商是一個特別重要的原因。點評：心理學家調(diào)查了40多名獲得諾貝爾獎的名人，研究證明，他們當中并不是所有的人從小就有很高的智商，他們的成功更多的是由于在情商上高人一籌。成大器的也不一定都是高智商的人。點評：智商不是成功的惟一因素，高智商的人不一定都能成大器?！景咐可裢拿\從20世紀20年代，美國有的心理學家就曾對1528名智商在151分以上的智力超常的兒童進行了跟蹤研究，其中只有一小部分成就很大，大部分成就平平。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼！《紅樓夢》第70回中描述有林黛玉的《唐多令》：粉墮百花州，香殘燕子樓。點評：這項并不神秘的實驗，使人們意識到對智力在人生成就方面所起的作用估價有些偏高，一定還應該有其他的因素在起重要作用，情商就是其中很重要的一個方面。如果你沒有等到老師回來就把軟糖吃掉了，你就只能得到你面前的這一塊。只有有“情”者，才能取得更大的成功。智商雖然是成功的極為重要的因素，但影響一個人一生的，更多的是性格、世界觀、價值觀以及耐心、信心、毅力、情緒、情感等品質(zhì)。一位發(fā)明家另辟蹊徑，換了一下思路，產(chǎn)生出新的構想：從油的量的方面尋找解決的方法。尤其是要進行另辟蹊徑、有獨特見解的訓練，例如，鼓勵學生有多種解題方法，鼓勵學生找替代性解題方法，不要給學生布置太多有標準答案的解題，有一些甚至可以是怪異的解題和思維。興趣是最好的老師，如果讓他們在某些方面“偏”一下，鉆一下，創(chuàng)造條件，加以引導，形成特色，進行差異化教育，個性化教育，把他們某一方面的高智商發(fā)揮到極致，可能會產(chǎn)生一些創(chuàng)新性和創(chuàng)造性很強的人出來。開發(fā)智商潛能，激勵是極為重要的方法，特別是要多用正面的激勵。②愛思是指把思考當成一種樂趣?！睂Υ?，甚至有人認為成功就是80%的思考，20%的行動?！景咐繉嵺`的意義愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是：“反應遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想”，他竟遭到退學的命運；1941年霍維茨醫(yī)生發(fā)現(xiàn)的兩個智商很低的孿生兄弟，能回答出6000年以內(nèi)任何一天是星期幾。人常說，見多識廣、讀萬卷書不如行萬里路。點評：這就是典型的紙上談兵。就是沒有水了，兵書又說了，置之死地而后生，我軍要去拼死而戰(zhàn)的。便問眾將官，誰敢引命去守街亭？參軍馬謖主動請戰(zhàn)。小孩子對哲學的原理雖然不是很懂得，但充滿哲理的故事，還是可以從小教育的。哲學是自然知識、社會知識和思維知識的概括和總結(jié)，是關于世界觀和方法論的學問。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，人們也常說“博學多才”，智慧始于學習，知識成就未來，要努力學習各種理論知識。進入想像力了，當然就進入了右腦狀態(tài)。因此，阿爾法波具有放松身體、激發(fā)靈感的功能。198。198?，F(xiàn)實生活中，95%的人僅僅主要是使用了自己的左腦。人的左腦和右腦有著不同的分工，科學家們早已發(fā)現(xiàn)，人的左半腦主要從事邏輯性、條理性的思維，例如時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫等等，它的思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性。國家行政學院的劉峰教授講的幾句話很有意思：大腦加小腦，左腦加右腦，內(nèi)腦加外腦，人腦加電腦。悟是某種突破的前奏。中老年人也要有保持好奇心的習慣，有資料表明，中老年人保持好奇心，對延年益壽有好處，對防止老年癡呆有好處。智商的分數(shù)使用得不好，很可能產(chǎn)生一些不良的后果，例如，影響被測試者的自信心，影響別人對他的正確的看法。他識字不多，但他能告訴你美國每一個人口超過5000的大小城鎮(zhèn)，美國排名前2000位的各大飯店的名字、房間數(shù)及所在位置，他知道3000座山和河流，他知道世界上2000件主要的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。智商不是一個人能力的全部。不要怨天尤人，孩子不要責怪父母，怎么給我這副腦子？怎么遺傳給我這樣的智商？父母也不要責怪孩子，你怎么這樣笨？作為孩子，埋怨父母沒有遺傳給自己一個聰明的腦袋也是沒有道理的，因為智商主要是后天開發(fā)的。 多與人溝通小時候要特別注意父母與孩子的溝通交流，尤其是母親與孩子的溝通。198。培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法很多，具體有以下幾個方面：198。 一個相對安靜的環(huán)境而不是一個噪聲太大的環(huán)境只有在相對安靜的環(huán)境里,人們才會靜下心來做自己喜歡的事情。過分的愛是傷害，而孩子超常的體重，不少是一種溺愛和不良習慣造成的。聽一些優(yōu)美