人際關(guān)系心理輔導(dǎo)吳增強(qiáng)-人際關(guān)系心理輔導(dǎo)(完整版)
【正文】 空間進(jìn)間 ?空間接口可看見看見 ?放放風(fēng)涂大俠 20227? 455454545445 ? H進(jìn)廣發(fā)華福 ? 哈飛股份回復(fù) 涂大俠 ? 嘎嘎嘎 ? 你 涂大俠 ? 規(guī)范化復(fù)合肥 ? 風(fēng)光好方和規(guī)范化 ? 餓餓的 20227? 12巾幗建功 涂大俠 ? 21111122222222222 ? 能密密麻麻密麻麻 20227? 快快快快快殲擊機(jī) ? 斤斤計(jì)較就就 ? ? ? 444444444444444 ? 個(gè)梵蒂岡地方官 ? 個(gè)梵蒂岡地方官 涂大俠 ? 和規(guī)范花非花天潤發(fā) ? 斤斤計(jì)較就 20227?呵呵呵呵呵呵哈 ?皇太后截圖涂大俠 ?嘎嘎嘎 非官方和精華帖 ? 44444888 ?的瑣瑣碎碎投影機(jī)的非官方給 ?天天天天天 20227? 嘎嘎嘎 ? 放放風(fēng) ? 嘎嘎嘎 ? 同一天一條魚天天 ? 一天天熱一條魚 ? 嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞個(gè) 涂大俠 。 ? 我的做法：可以通過與學(xué)生聊天、家訪、同學(xué)等途徑了解情況 ? 袁老師的評論 ? 學(xué)生的轉(zhuǎn)變太快了，我懷疑這個(gè)案例的真實(shí)性 ? 我的做法：順其自然、暗中觀察、投其所好 20227 案例 2“ 投石問路” ? 處理得當(dāng)之處 ? 性格內(nèi)向的 “ 乖孩子 ” 受得關(guān)注 ? 從讓他 “ 開口說話 ” 為切入 ? 使案主壓抑的情緒得到一定的宣泄 ? 需要改進(jìn)之處 ? “ 設(shè)局 ” 的風(fēng)險(xiǎn) ? 沒有真正找出 “ 不說話 ” 的原因 ? 缺少心理輔導(dǎo)專業(yè)技能 20227 學(xué)生孤獨(dú)離群心理 ? 成因分析 ? 性格過度內(nèi)向 ? 缺少安全感和信任感 ? 自尊得不到滿足 ? 輔導(dǎo)建議 ? 針對自身不同情況，學(xué)會正視與面對 ? 給以信任與尊重，建立自尊和自信心 ? 多參加集體活動，增強(qiáng)對集體的歸屬感 ? 多與同學(xué)交往，學(xué)會積極的人際交往 20227 嫉妒心理形成原因 ? （ 1）自小養(yǎng)成氣量狹窄，以及不能寬容別人的性格。但我覺得張菲比你更合適當(dāng)這個(gè)班長，并不是她能力比你強(qiáng)，而是她比你更親切、更熱情，更能和大家打成一片，這不是一個(gè)為班級服務(wù)的人所需要的個(gè)性嗎？” ? “許玲，咱們倆以前還是同桌，每次我有學(xué)習(xí)上的疑問，想去問你的時(shí)候，我總是很猶豫，因?yàn)?，你看我的眼神，好像我真的很笨，連這么簡單的問題都不會 ??” ? “ 我很佩服你的學(xué)習(xí)成績，不過你真的很驕傲。我也沒什么其它的壓力，就是課太多，每天都是四五節(jié)課，下巴都快掉下來了。 20227 教師期望 ? 每個(gè)學(xué)生都有成功的能力和愿望 （ desire） 。人際關(guān)系心理輔導(dǎo) 上海市教育科學(xué)研究院 吳增強(qiáng) 教授 20227 ? 人際關(guān)系心理輔導(dǎo)概述 ? 新課改背景下的師生交往 ? 人際關(guān)系問題輔導(dǎo) 一、人際關(guān)系心理輔導(dǎo)概述 什么叫人際關(guān)系心理輔導(dǎo) 從情商說起 人際關(guān)系的功能 20227 良好的人際關(guān)系 安身立
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