【正文】 在指引著人生的航向…⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難．⑦磨難乃人類的良師．它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越．正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能．環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)．⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石．關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》．”此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》．中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成．假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了！⑨有人說過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難．此言似乎不謬．想想人的一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道．然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌…⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備．我們知道“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”．我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服?。ㄟx自《時文選粹》第九輯）考題1 本文的中心論點(diǎn)是什么？考題2 請按照“提出問題——分析問題——解決問題”的結(jié)構(gòu)，用“‖”將文章劃分為三個部分．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩考題3 第①段在文中有什么作用？考題4 文章第④段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？參考答案1磨難是人生最好的禮物?。?分，用自己的話概括，意思對亦可）【解析】本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)．中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集中的觀點(diǎn)．中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾．本文開頭用農(nóng)事現(xiàn)象談到人生，引出中心論點(diǎn)“磨難是人生最好的禮物”．參考答案2①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩（劃對一處1分【解析】本題考查的是議論文的結(jié)構(gòu)，這篇議論文首先用用農(nóng)事現(xiàn)象談到人生，引出中心論點(diǎn)“磨難是人生最好的禮物”，接著具體闡述了假如人生沒有磨難的危害，然后闡述了磨難帶給人的好處，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．所以結(jié)構(gòu)是：①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩．參考答案3引出論點(diǎn)；是對論點(diǎn)的一個有力證明；激發(fā)讀者的閱讀興趣．（答出兩點(diǎn)即可給2分）【解析】本題主要考查的是語段的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行分析，內(nèi)容上就是記敘或議論了什么，結(jié)構(gòu)上的作用取決于位置，本段在文章開頭，所以往往是引出中心論點(diǎn)的作用，因為這段講述的是農(nóng)事現(xiàn)象，所以還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣．參考答案4比喻論證；把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害，從反面有力地證明了論點(diǎn)．（論證方法1分，作用2分，意思對即可）【解析】本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．因為劃線句把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，所以是比喻論證，然后結(jié)合句子具體內(nèi)容利用比喻論證作用答題模式解答即可．議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點(diǎn)則是作者對所論述問的見解和主張。今天，當(dāng)物質(zhì)的匱乏不再困擾我們時，心靈的成長便成為生命的第一要務(wù)。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新穎如故，熠熠生輝。④閱讀的廣度改變生命歷程的長短，閱讀的深度決定思想境界的高低。（3分）參考答案1道理論證，讓閱讀成為我們共同的信仰(讓閱讀成為我們的信仰）。(3分）【解析】畫線句子運(yùn)用“一個不重視閱讀的……，是一個……”的句式，連寫了五句語氣相近、意義相近的句子，因此可確定本句運(yùn)用了排比的修辭手法。本段第一句從閱讀的“廣度”和“深度”兩方面論證其對人們的影響，使得論證更嚴(yán)密。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點(diǎn)則是作者對所論述問的見解和主張。一個普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識。一個人哪怕學(xué)富五車，亦有“見識”，可因為種種原因，卻悶聲發(fā)大財，到了該出手的時候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識”?？碱}2本文主要運(yùn)用的論證方法是道理論證。最后，概括作答即可。事例：劉備對諸葛亮的賞識造就了三分天下的局面，華羅庚對陳景潤的賞識成就了數(shù)學(xué)界的傳奇。 對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點(diǎn)則是作者對所論述問的見解和主張。那時我們未曾想到，僅僅幾年后，就像尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》描述的那樣，巨大的數(shù)字化浪潮，將包括兒童在內(nèi)的龐大社會群體一網(wǎng)打盡，人類社會踏上了數(shù)字化的“不歸路”。科技與經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系全球化了，人類社會群體間的親情卻淡漠了。在數(shù)字化時代，將過度使用數(shù)字產(chǎn)品引發(fā)的種種問題歸咎于器物本身，也不是一種客觀和理性的態(tài)度。論證思路：首先，引出中心論點(diǎn)；接著，論述數(shù)字化癡呆癥的危害；最后，指出怎樣克服數(shù)字化癡呆癥。 作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答?！?　　我不由得想起了霍金，眼前浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧靜的笑容。人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂。 (2分)考題2 (3分)參考答案3(1)答：示例：讀霍金叩擊在投影屏上的文字，我被震撼了。 評分說明：結(jié)合動情的句子談霍金1分。語言通順、完整1分。語言通順、完整1分。這種胸懷只有常想一二的人才有。或有關(guān)八九和一二的思考等)　　評分說明：緊扣論點(diǎn)、論題1分。 (3分)考題3　　常想一二?！　∮幸淮危趯W(xué)術(shù)報告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十多年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧枷雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去的太多了嗎?”　　這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳