三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)手冊(完整版)
【正文】 生員工共同學(xué)習(xí)在一起、生活在一起、工作在一起、融合在一起，為形成你中有我、我中有你、各族人民一家親的社會(huì)氛圍多做工作。協(xié)助好本班學(xué)生結(jié)對(duì)子交朋友的領(lǐng)導(dǎo)、干部、教師的工作，每學(xué)期與本班所有學(xué)生家長聯(lián)系不少于2次。（3）教育指導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，使用、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體安全傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣，慎重交友，正確看待不同觀點(diǎn)，遠(yuǎn)離不良內(nèi)容，依法表達(dá)思想，堅(jiān)決抵制暴力恐怖音視頻的傳播，確保使用網(wǎng)絡(luò)的安全。（3）開展“就餐同桌”活動(dòng)，在細(xì)微處延伸民族團(tuán)結(jié)教育。（3）每月給聯(lián)系班級(jí)學(xué)生上一堂思想政治教育課，重點(diǎn)進(jìn)行感恩教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂斗爭教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。伊力格代牧業(yè)小學(xué)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)記錄本（聯(lián)系家長）家長姓名族別學(xué)生班級(jí)家庭性質(zhì)家庭住址家庭成員家庭情況分析及所做工作：本次活動(dòng)存在的問題及改進(jìn)的措施家長簽字領(lǐng)導(dǎo)簽字“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)與學(xué)生交朋友目標(biāo)任務(wù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工通過、微信、郵箱等多種形式與數(shù)名學(xué)生交朋友，營造共同成長進(jìn)步的良好氛圍：（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭情況、社會(huì)交往、人際關(guān)系、心理健康以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)情況，及時(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事件。（3）積極參加學(xué)生業(yè)余活動(dòng)并給予方向性的指導(dǎo)，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參加有意義、有創(chuàng)意、積極向上的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。（5）協(xié)助聯(lián)系班級(jí)的班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，特別是對(duì)思想不穩(wěn)定學(xué)生的管理，推動(dòng)聯(lián)系班級(jí)開展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。伊力格代牧業(yè)小學(xué)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)記錄本（進(jìn)食堂）時(shí)間餐桌號(hào)或班級(jí)飯菜種類配餐學(xué)生就餐記錄本次活動(dòng)存在的問題及改進(jìn)的措施學(xué)生簽字領(lǐng)導(dǎo)簽字伊力格代牧業(yè)小學(xué)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)家庭情況登記表家長姓名性別族別出生日期文化程度政治面貌職業(yè)身份健康狀況身份證號(hào)父：母：聯(lián)系方式父母本人家庭人口家庭年收入主要經(jīng)濟(jì)來源是否流動(dòng)人口流出地家庭住址學(xué)校父母工作單位學(xué)生姓名所在班級(jí)家庭成員基本情況“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)聯(lián)系學(xué)生目標(biāo)任務(wù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際，主動(dòng)聯(lián)系4名學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注家庭困難學(xué)生，深入了解學(xué)生思想、
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