九年級語文上冊第一單元1沁園春雪課件新人教版(完整版)
【正文】 的動態(tài)描寫都有活潑奔放的氣勢 .加上 “ 欲與天公試比高 ” 一句 ,表現(xiàn) “ 山 ”“ 原 ” 與天相連 ,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力 .山、原都是靜止的事物，寫它們 “ 舞 ” 、 “ 馳 ” 是化靜為動的浪漫想像 ,詩人情感的躍動 ,使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃 ,生動活躍 . 總結(jié)上闋： 先總寫北方雪景。下闋，議論抒情。 男 惜 秦皇漢武， ↘ （低沉） 略輸 文采 ；（慢） 女 唐宗宋祖， 稍遜 風(fēng)騷 。 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。 ? 《 采桑子 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。 今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。 ↘ （低，慢） 齊 俱 往矣 —— ，（慢，拉長） 數(shù) 風(fēng)流 人物。 寫實與想象結(jié)合，動靜結(jié)合。 江山如此多嬌 概括寫景 具體寫景 想象寫景 （實寫） （以動寫靜） （虛寫） 對祖國大好河山熱愛贊美 （寫景、抒情） “惜”中含褒：肯定他們是中國歷史上的英雄，對中國歷史的發(fā)展有巨大的影響； “惜”中含貶：委婉指出短于“文治”的缺點，個人的才華也欠缺（略輸、稍遜、只識）； “惜”中寓志：蘊含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概，以及超越歷代英雄人物的自信 “惜”中含有哪些
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