【正文】 備刀具量具1粗銑聯軸器箱體兩端面立式銑床X51端銑刀游標卡尺2半精銑聯軸器箱體左端面立式銑床X51端銑刀游標卡尺3粗鏜精鏜粗鉸精鉸φ80mm孔四面組合鉆床麻花鉆、鏜刀、鉸刀卡尺、塞規(guī)4粗車半精車精車φ90mm軸普通車床車刀游標卡尺5鉆、粗鉸、精鉸φ10mm孔四面組合鉆床鉆頭復合鉸刀卡尺、塞規(guī)6去毛刺鉗工臺平銼7中檢塞規(guī)、百分表、卡尺等8熱處理9清洗清洗機10終檢塞規(guī)、百分表、卡尺等第四節(jié) 機床設備及工藝裝備的選用一，機床設備的選用因零件的結構比較簡單，大部分工序在車床加工時只需要三爪卡盤，并加載適當的力即可定位。二，工序3——粗鏜精鏜粗鉸精鉸φ80mm孔的加工余量、工序尺寸和公差的確定查表219可得，粗鏜余量為4mm，查表120可知上述對應的加工精度，精鉸：IT7，粗鉸：IT8，精鏜：IT11，粗鏜：IT12。根據上述結果。（3） 銑削速度的計算 n=1000v/πd=1000**109=，參照415去轉速n=160r/min，求實際速度v=160*π*109/1000=。（1） 背吃刀量ap=。（3） 切削速度v=4m/min，由n=1000v/πd可求n=，取n=18 r/min，實際速度v=18*π*。（2）進給量f=。（1）背吃刀量ap=。96178。（3） 工序3——粗鏜精鏜粗鉸精鉸φ80mm孔粗鏜工步：tj=L/fn=（L+L1+L2）/fn，ap=（Dd）/2=2mm，L1=ap/tankr+（2~3）=，L2=3~5mm，L=15mm，f=，n=125r/min。（4） 工序4——粗車半精車精車φ90mm軸 粗車工步：tj=L/fn=（L+L1+L2）/fn，ap=（Dd）/2=2mm，L1=ap/tankr+（2~3）=，L2=3~5mm，L=5mm，f=，n=10r/min。粗鉸工步：tj=L/fn=（L+L1+L2）/fn，ap=（Dd）/2=，查542表可得L1=，L2=15mm，L=8mm，f=，n=140r/min。同時，應考慮如何提高勞動生產率和降低勞動強度。 ⑶ 磨損造成的加工誤差：通常不超過⑷ 夾具相對刀具位置誤差：取誤差總和：從以上的分析可見，所設計的夾具能滿足零件的加工精度要求。學會使用手冊及圖表資料，掌握與本設計有關的各種資料的名稱及出處，并能夠做到熟練應用。[2] 上海金屬切削技術協會，金屬切削手冊[M]，上海：上?？茖W技術出版社，2004。[10] 周永強，高等學校畢業(yè)設計指導[M]，北京：中國建材工業(yè)出版社，2002。[12] 余光國，馬俊，張興發(fā)，機床夾具設計[M]，重慶：重慶大學出版社，1995。[4] 方昆凡，公差與配合手冊[M]，北京：機械工業(yè)出版社，1999。第九節(jié) 總結在本次設計中，考慮到零件的加工難易、材料、成本等問題，所選用的零、部件都是操作簡單，通用性較強的標準件，從現時以最低的成本實現最先進的加工。由于該工件體積小，經過方案的認真分析和比較，選用了手動夾緊方式（螺旋夾緊機構）。因此，定位、夾緊方案選一面兩銷定位方式，夾緊方式用操作簡單，通用性較強的移動壓板來夾緊。精鉸工步：tj=L/fn=（L+L1+L2）/fn，ap=（Dd）/2=，查542表可得L1=，L2=13mm，L=8mm，f=，n=140r/min。半精車工步：tj=L/fn=（L+L1+L2）/fn，ap=（Dd）/2=，L1=ap/tankr+（2~3）=，L2=3~5mm，L=5mm，f=，n=10r/min。精鏜工步：tj=L/fn=（L+L1+L2）/fn，ap=（Dd）/2=，L1=ap/tankr+（2~3）=，L2=3~5mm，L=15mm，f=，n=80r/min。 fMz=f*n=fz*Z*n=*10*160=128mm/min。（3） 切削速度v=4m/min，由n=1000v/πd可求n=，取n=140 r/min，實際速度v=140*π*10/1000= m/min。5．工序5——鉆、粗鉸、精鉸φ10mm孔（1）背吃刀量ap=。（2）進給量f=。（3） 切削速度v=20m/min，由n=1000v/πd可求n=，取n=80 r/min，實際速度v=80*π*。（2） f=。它們如圖。它們的互相關系如圖。在工藝卡片中應簡要寫出它們的名稱，如‘鉆頭、百分表、車床夾具’等。 遵循‘先粗后精’原則，先安排粗加工工序，后安排精加工工序。采用φ80mm外圓面定位加工內孔可以保證孔的壁厚均勻；采用右端面作為粗基準加工左端面，可以為后援工序準備好精基準。6． 零件表面粗糙度 由零件可知。第二節(jié) 確定毛坯，繪制毛坯簡圖一，選擇毛坯該零件的材料為HT200，零件為中批生產、結構簡單，在使用過程中，它的主要作用是傳遞力矩，受到的沖擊不是很大用鑄造的方法。將改聯軸器的全部技術要求列于表11中。但是對于孔的加工要設計較復雜的夾具才能準確的定位，并保持適當的夾緊力。Abstract The design enable us to prehensive use of all the lessons learned in the past, mechanical manufacturing technology and bining the basic theory based production and practice the middle school to practice knowledge. Exercise we process and structure design of the basic ability, in addition, also after graduation design and do well for future work lay a good foundation. Through the mechanical manufacturing process course design, students should be in the following two aspects get exercise: apply good mechanical manufacturing technology courses in basic theory, and production practice in the middle school to practice knowledge, correctly solve a parts in th