【正文】 屬、農(nóng)殘和衛(wèi)生指標(biāo)等）的要求。 ② 遴選校內(nèi)教師 10 名、 10～ 15 名行業(yè)專(zhuān)家組成茶葉專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)。 主要任務(wù)： 聘請(qǐng) 1 名 茶業(yè) 行業(yè)知名專(zhuān)家為專(zhuān)業(yè)帶頭人 ， 負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè)。 績(jī)效考核指標(biāo)： ①采用公招、教學(xué)比賽、 外派業(yè)務(wù)進(jìn)修、企業(yè)鍛煉、參與研發(fā)項(xiàng)目 等方式培養(yǎng)青年教師 2名。 ② 聘請(qǐng) 1專(zhuān)家做 專(zhuān)業(yè)顧問(wèn) 。 主要任務(wù)： 建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材使用和管理制度。 表 71 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算 合計(jì) （萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央 財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源： 宜賓市財(cái)政局 ） 13 （萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源： 敘府茶業(yè)、北京翠露軒茶業(yè)、川紅茶業(yè)、文君茶業(yè)、竹葉青茶業(yè)等 ）13 （萬(wàn)元） 其他 （來(lái)源： ） 13 （萬(wàn)元） 總計(jì)（萬(wàn)元） 360 200 100 60 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 10 10 課程與教學(xué)資源建設(shè) 60 30 30 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 110 85 10 10 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 10 5 5 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 30 10 10 10 師資隊(duì)伍建 設(shè)與服務(wù)能力建設(shè) 專(zhuān)業(yè)帶頭人 5 5 骨干教師 15 3 5 7 青年教師 10 2 5 3 兼職教師 20 15 5 服務(wù)能力 20 15 5 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 50 15 25 10 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 20 5 15 表 72 經(jīng)費(fèi)年度 執(zhí)行表 建設(shè)項(xiàng)目名稱(chēng) 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)算（萬(wàn)元） 執(zhí)行年度 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 ①通過(guò)比較研究和企業(yè)調(diào)研， 完成人才需求調(diào)研報(bào)告 。 12 20202020 ④編寫(xiě)完成 6門(mén)核心課程考核方案，考核試題庫(kù)。 60 20202020 ② 參照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、綠色食品（茶葉）標(biāo)準(zhǔn)和 QS認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，改擴(kuò)建校內(nèi)生產(chǎn)性茶廠。 選拔并培養(yǎng) 1 名專(zhuān)業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè) 。聘請(qǐng) 5 位企業(yè)技術(shù)人員作兼職教師；完成 4名兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)。 為了更好地貫徹和落實(shí)《 計(jì)算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ，將特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意見(jiàn) 》 ， 制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專(zhuān)業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個(gè)左右特色專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 —— 專(zhuān)任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 通過(guò)五年的努力 ， 建設(shè)一批社會(huì)需求高、優(yōu)勢(shì)突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)評(píng)價(jià)好的特色專(zhuān)業(yè) ， 并以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶動(dòng) 相關(guān) 專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 7 （ 四）建立特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)評(píng)估制度 以評(píng)促建 ， 以評(píng)促改 ， 完善特色專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制 ， 實(shí)行特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理 ， 確保特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 二、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) 9 （一） 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的確立 機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是高校的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，我們必須努力尋求行業(yè)、企業(yè)的支持，主動(dòng)為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才，打特色牌，走特色路，找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)特色。 其中， 以工程設(shè)計(jì)意識(shí)訓(xùn)練為主線(xiàn)。在所有的教學(xué)、科 研、實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)工程的應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性等工程思想、觀念和方法的教育。 （ 1） 在工程訓(xùn)練中心的建設(shè)上，一方面在原有機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，按照高職人才培養(yǎng)的能力要求，重新進(jìn)行資源配置，并 鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研立項(xiàng)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段對(duì)現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行改造和自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的需要；另一方面深入調(diào)查論證，新建具有技術(shù)先進(jìn)性的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，初步建成能夠再現(xiàn)工程環(huán)境的工程訓(xùn)練基地，使學(xué)生通過(guò)在工程環(huán)境中的實(shí)踐訓(xùn)練，把應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于實(shí)踐的 觀察 和判斷、建模和設(shè)計(jì)、仿真和制造的整個(gè)過(guò)程中。 4． 通過(guò)各種形式提高青年教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士研究生，給新分配來(lái)校教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和五年的培養(yǎng)目標(biāo)，指定導(dǎo)師，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用， 指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教學(xué)研究、科研活動(dòng)、編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材，承擔(dān)科研工作， 并安排到實(shí)驗(yàn)室、企業(yè) 等單位和技術(shù)短期培訓(xùn)班進(jìn)行實(shí)踐鍛煉 ， 擬定進(jìn)程如下 : 年份 14 項(xiàng)目 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 高職比例 1% 3% 5％ 10％ 研究生比例 20% 30% 60% 70％ 80％ 研究生引進(jìn)數(shù)量 1 人 4 人 3 人 2 人 3 人 技術(shù)培訓(xùn) 2 人次 3 人次 3 人次 3 人次 （四）教材建設(shè) 教材建設(shè)按照 “緊跟現(xiàn)代工程科技，加快教材內(nèi)容更新，重點(diǎn)編寫(xiě)特色教材，反映工程特點(diǎn)，形成系列應(yīng)用型教材 ”的原則，嚴(yán)把教材選用關(guān)，確保教材建設(shè)適應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要， 公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教材全部采用選擇 21世紀(jì)規(guī)劃教材和行業(yè)推薦教材，針對(duì)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程， 組織教師編寫(xiě) 一套 能夠反映應(yīng)用型特色 和課程整合的特色教材，把行業(yè)發(fā)展的 新動(dòng)向、新技術(shù)及時(shí)納入教材內(nèi)容，擬定進(jìn)程如下： 教材類(lèi)型 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 公開(kāi)出版教材 1 2 2 2 校內(nèi)自編教材 3 5 5 5 （五）精品課建設(shè) 按照企業(yè)崗位要求，參照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合任務(wù)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，改革機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，制定以突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)集團(tuán)、金融機(jī)構(gòu) 等 局域網(wǎng)整體應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)將進(jìn)入高增長(zhǎng)期，年均增長(zhǎng)將超過(guò) 34%，而目前我國(guó)90%的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師不具備系 統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技能，存在信息安全隱患。網(wǎng)絡(luò)互連實(shí)訓(xùn)室 內(nèi)有交換機(jī)、路由器 ， 銳捷網(wǎng)絡(luò)設(shè)備交換機(jī)柜和路由器防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能模擬企業(yè)建立園區(qū)網(wǎng)，可以進(jìn)行系統(tǒng)集成 、 網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn) ，能夠 滿(mǎn)足目前的專(zhuān)業(yè)班級(jí)規(guī)模（ 50 人），分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；各組內(nèi)能獨(dú)立并行開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，以使所有上課學(xué)生能夠充分 地動(dòng)手操作 ， 各組可以協(xié)同實(shí)驗(yàn)組設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每臺(tái)設(shè)備支持多人訪問(wèn)，實(shí)現(xiàn)“一人操作，多人觀摩”的功能。 素質(zhì) 要求 本專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)的具體 標(biāo)準(zhǔn) 可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié) 構(gòu)及素質(zhì)結(jié)構(gòu)三方面內(nèi)容。 （ 二） 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 通過(guò)過(guò)去五年的建設(shè) ， 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專(zhuān)業(yè)已建成了一支結(jié)構(gòu)合理、基本素質(zhì)好、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有一定教研能力的雙師隊(duì)伍和一支相對(duì)穩(wěn)定、水平較高、熱愛(ài)教育事業(yè)的 專(zhuān) 兼職教師隊(duì)伍。設(shè)計(jì)科學(xué)合理、符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)造條件使更多學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)。提高實(shí)訓(xùn)室開(kāi) 放率以及綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程比例 ， 制定提高畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)水平的措施。在規(guī)劃期內(nèi) ，努力實(shí)現(xiàn)中高級(jí)職稱(chēng)比例 67%，雙師型教師比例為 100%， 打造成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化 、特色鮮明、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力高的雙師型教師隊(duì)伍。 (2)能力結(jié)構(gòu)要求 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試及維護(hù)的能力；企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及制作能力；網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)及實(shí)施能力；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的能力；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的基本能力。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視和系部努力下，成立了 青為網(wǎng)絡(luò)公司 ，該公司負(fù)責(zé)校內(nèi)各部門(mén)辦公電腦的維護(hù)，各 IT 實(shí)訓(xùn)室電腦故障的處理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 、 網(wǎng)絡(luò)安全處理等業(yè)務(wù)。據(jù)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部預(yù)測(cè)，今后 5 年，我國(guó)從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)人才需求將達(dá)到 60100 萬(wàn)人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)人才要求的人還不足 20 萬(wàn) ， 新型網(wǎng)絡(luò)人才需求量正在逐年增長(zhǎng)。五年內(nèi)完成開(kāi)發(fā) 46 個(gè)包含課程核心內(nèi)容的實(shí)踐學(xué)習(xí)項(xiàng)目，與企業(yè)經(jīng)理、專(zhuān)業(yè)核心課程骨干教師合作開(kāi)發(fā)配套教學(xué)課件和助學(xué)軟件。同時(shí)根據(jù)技術(shù)教育的特點(diǎn)和社會(huì)要求，爭(zhēng)取成為我省的數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)中心和技術(shù)等級(jí)證書(shū)考核中心。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置合理，突出應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn) 工程素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)這條主線(xiàn)，通過(guò)三段式工程訓(xùn)練模式 （第一階段：基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練，規(guī)范－解構(gòu)－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生認(rèn)知感悟能力的培養(yǎng)；第二個(gè)階段：基本技能與強(qiáng)化，反思－重構(gòu)－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生主觀表現(xiàn)能力的培養(yǎng)；第三階段：技能應(yīng)用與擴(kuò)展，探索－創(chuàng)新－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)） ，使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的數(shù)控技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、 CAD/CAM 技術(shù)的知識(shí)和能力。根據(jù)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力的要求，提高學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；整合、改造機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，明確主干學(xué)科，要組織和建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程，重視工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)為中心的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué) ， 努力建設(shè) “大工程 ”觀念下的課程體系。 2． 深入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，積極與用人單位共同探討本專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備的能力，取得企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才需求情況的第一手資料，明確企業(yè)需要什么樣的人才，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生 應(yīng)定位在什么技術(shù)層次上，從事什么工作，所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是什么，進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向 。 一、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 （一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)的背景 近年來(lái)，隨著微電子、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)和信息管理等相關(guān)技術(shù)向傳統(tǒng)機(jī)械行業(yè)的不斷滲透，給機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的活力。 各教學(xué)系要把特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)列為本系的“一把手”工程。 —— 構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系 ， 設(shè)計(jì)出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境。 二、特色專(zhuān)業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅(jiān)持把特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī)劃 優(yōu)先安排特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu) 5 先滿(mǎn)足特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要 ， 通過(guò)優(yōu)先發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 20202020 服務(wù)能力 ① 與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 2項(xiàng)； 20 20202020 ② 開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)，年培訓(xùn) 500人次以上。 引進(jìn)、 外派學(xué)習(xí)、企業(yè)交流學(xué)習(xí) 等方式培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1名。 20 20202020 ④ 改建茶葉化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，達(dá)到滿(mǎn)足教學(xué)、科研和生產(chǎn)性檢測(cè)服務(wù)（可檢測(cè)常規(guī)內(nèi)含物、重金屬、農(nóng)殘和衛(wèi)生指標(biāo)等）的要求。 6 20202020 ⑥ 制作西南茶區(qū)有代表性茶葉加工工藝技術(shù)錄像 。 2 2020 ③ 依托 校企合作與專(zhuān)業(yè)委員會(huì) ， 形成 實(shí)踐教學(xué)條件、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等建設(shè)方案 。 實(shí)習(xí)意外 傷害保險(xiǎn) 主要任務(wù)： 建立學(xué)生實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)制度。 績(jī)效考核指標(biāo)： ①聘請(qǐng)組建由 5 位企業(yè)技術(shù)人員的兼職教師隊(duì)伍；完成 4名兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)。 主要任務(wù)： 培 養(yǎng)青年教師 1名。主持 1項(xiàng)市級(jí)以 上課題 。 績(jī)效考核指標(biāo)： ①與竹葉青茶業(yè)、川紅茶業(yè)、敘府茶業(yè)等簽訂校企深度合作協(xié) 議； 新建 5 個(gè)校外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地，每個(gè)基地每次能夠接納 50名以上的學(xué)生實(shí)習(xí)。 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 主要任務(wù)： 與宜賓市茶商會(huì)、宜賓茶產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、宜賓茶葉學(xué)會(huì)、企業(yè)共同建設(shè)集茶葉教學(xué)、科研與技術(shù)推廣、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)為一體的綜合性網(wǎng)站。 ③改建茶葉化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，達(dá)到滿(mǎn)足教學(xué)、科研和生產(chǎn)性檢測(cè)服務(wù)（可檢測(cè)常規(guī)內(nèi)含物、重金屬、農(nóng)殘和衛(wèi)生指標(biāo)等）的要求。 ②編寫(xiě)完成 6門(mén)核心課程案例資源庫(kù)。 績(jī)效考核指標(biāo)： ①初步編寫(xiě)完成 6門(mén)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。 表 61 茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)專(zhuān)業(yè) 建設(shè)進(jìn)度與績(jī)效考核指 標(biāo)表 任務(wù)名稱(chēng) 建設(shè)進(jìn)度及績(jī)效考核指標(biāo) 2020 2020 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 主要任務(wù)： 完成人才培養(yǎng)模式構(gòu)建并組織實(shí)施。 第四， 完善一套兼職教師培養(yǎng)的評(píng)估與反饋體系，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰 。 具體措施 為： 第一，每年輪流選擇 3～ 4 名 教師到敘府茶業(yè)、旭茗茶業(yè)、 川紅茶業(yè)集團(tuán)等企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)鍛煉 2 個(gè)月，提高 “雙師素質(zhì) ”能力 。 5．中高職銜接力度不夠。 目前，四川省尚無(wú)中職茶葉專(zhuān)業(yè)，僅在部分產(chǎn)茶區(qū)域的職業(yè)中學(xué)開(kāi)設(shè)有茶葉專(zhuān)業(yè)部分課程。 表 43 專(zhuān)業(yè)校內(nèi) 實(shí)踐教學(xué) 基地 建設(shè)一覽表 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)或?qū)嵱?xùn)基地名稱(chēng) 主要設(shè)備名稱(chēng) 規(guī)格型號(hào)和性 能參數(shù) 單位 數(shù)量 單價(jià) 元 金額 元 建設(shè)時(shí)間 1 茶藝實(shí)驗(yàn)室 電子天平 臺(tái) 1 5000 5000 2020 年 2 茶藝實(shí)驗(yàn)室 審評(píng)用具 套 80 100 8000 2020 年 3 茶藝實(shí)驗(yàn)室 投影儀 臺(tái) 1 15000 15000 2020 年 4 茶藝實(shí)驗(yàn)室 品茶器具 套 45 200 9000 2020 年 5 茶藝實(shí)驗(yàn)室 中國(guó)十大名茶 公斤 10 2020 20200 2020 年 6 茶樹(shù) 生理與栽培 實(shí)驗(yàn) 室 電